2019年吉林松原中考化學(xué)真題及答案

1、2019年吉林松原中考化學(xué)真題及答案一、單項選擇題（每小題1分，共10分）1.2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”，編制元素周期表的俄國科學(xué)家是（）A.侯德榜B.屠呦呦C.門捷列夫D.拉瓦錫2.通常情況下，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占的氣體是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體3.下列有關(guān)分子、原子說法錯誤的是（）A.很小B.不斷運動C.有間隔D.不可分4.下列實驗操作正確的是（）A.連接儀器B.塞緊膠塞C.傾倒液體D.過濾5.下列說法錯誤的是（）A.俗稱小蘇打B.可用作補鈣劑C.俗稱火堿D.屬于鉀肥6.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.鐵絲燃燒時發(fā)出耀眼白光B.紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白霧C.氫氣燃燒

2、時發(fā)出黃色火焰D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰7.下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A.B.C.D.8.下列說法正確的是（）A.點燃可燃性氣體前要驗純B.稀釋濃硫酸時將水倒入濃硫酸中C.蒸發(fā)食鹽水時出現(xiàn)固體就停止加熱D.配制溶液時用量筒溶解固體物質(zhì)9.向盛有定量固體的燒杯中加人某溶液，固體質(zhì)量變化與下圖相符的是（）A.中加人溶液B.合金中加人稀C.中加人稀D.中加人稀10.下列實驗方案設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢.用溶液除去溶液中的B.用溶液鑒別溶液和溶液C.用稀、，和溶液制各D.用酚酞溶液檢驗中是否含有二、填空題（每空1分，共10分）11.如圖所示。用化學(xué)符號填空。（1）_（2）_（3）_12

3、.化學(xué)與我們的生活聯(lián)系密切。（1）生活中通過_的方法可以降低水的硬度。（2）大米中含量最多的營養(yǎng)素是_（3）天然氣有_性，常用作燃料。（4）炒菜時油鍋著火，通常用_的方法滅火。13.A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。（1）時，A的溶解度是_。（2）將時B的飽和溶液升高溫度至，所得溶液_（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（3）將時A的飽和溶液冷卻到，溶液的濃度會_（填“變大”或“不變”或“變小”）。三、簡答題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分）14.回答下列問題。（1），其中的化學(xué)式為_。（2）水與氧化鈣的生成物屬于_（填“酸”或“堿”或“盆”）。15.在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系，是

4、化學(xué)學(xué)科的特點。按上圖所示，回答下列問題。（1）圖1中兩種微粒屬于不同種元素是因為_不同。（2）圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，其基本反應(yīng)類型是_。16.某同學(xué)在實驗室中看到鐵釘表面附著紅色物質(zhì)，分不出是鐵銹還是銅，為證明紅色物質(zhì)的成分，將其“刮”下來放_溶液中進行驗證。（1）若固體溶解，則該物質(zhì)為鐵銹；鐵銹是鐵與_反應(yīng)生成的。（2）若固體不溶，則該物質(zhì)為銅；銅可能是鐵與_溶液反應(yīng)生成的。17.某同學(xué)在做中和反應(yīng)實驗時，用傳感器測得溶液的變化如圖所示，回答下列問題。（1）向A點溶液中滴加紫色石蕊溶液的現(xiàn)象是_（2）曲線上_點表示酸和堿恰好完全反應(yīng)。（3）C點溶液中含有_種溶質(zhì)。四、實驗與探究題（每

5、空1分，化學(xué)方程式2分，共12分）18.根據(jù)下圖回答問題。（1）圖中儀器a的名稱是_。（2）實驗室用加熱方法制取氧氣的發(fā)生和收集裝置為_（填字母序號）。（3）某同學(xué)用自制的D裝置在實驗室制取二氧化碳氣體，無紡布包內(nèi)裝的藥品為_，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_19.教育部從2018年開始，要求在學(xué)校普及垃圾分類回收處理的相關(guān)知識。某化學(xué)活動小組結(jié)合所學(xué)的知識對此進行一系列實踐活動。I.活動探究（1）學(xué)會識圖分揀垃圾:下列垃圾應(yīng)投人帶有右圖圖標(biāo)的垃圾箱內(nèi)的是_（填字母序號）。A塑料瓶B果皮C碎瓷片（2）學(xué)會檢驗有害氣體：含氯塑料焚燒時會產(chǎn)生氯化氫等氣體。若要檢驗焚燒后的氣體中有氯化氫，可將其通入_溶液中，

6、有白色沉淀生成即可。.實驗探究：提出問題如何回收處理廢舊電池中的鎘？查閱資料（1）廢舊電池中含有鍋、汞等元素，這些元素會危害人類健康。（2）鎘（）從溶液中析出時呈海綿狀固體.在化合物中通常表現(xiàn)為價。（3）碳酸鎘（）、氫氧化鎘都是白色固體、難溶于水。設(shè)計實驗先將廢舊電池進行處理以制得硫酸鎘（）溶液，用于以下實驗。實驗設(shè)計實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論與金屬反應(yīng)取少許溶液于試管中，加入足量的粉，充分反應(yīng)_可以置換出與堿反應(yīng)取少許溶液于試管中，加入足量的氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀用化學(xué)方程式表示為_與鹽反應(yīng)取少許溶液于試管中，加入足量的_溶液，充分反應(yīng)。產(chǎn)生白色沉淀可用該試劑除去回收處理實驗結(jié)束后

7、，將反應(yīng)后的混合物通過過濾洗滌、加熱，進而再制得鎘。交流反思請同學(xué)們基于化學(xué)視角說明垃圾分類回收處理的重要意義_（答一點即可）。五、計算題（6分）20.現(xiàn)有固體與稀恰好完全反應(yīng)，求該稀中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。1.【答案】C【解析】A、侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”，故錯誤。B、屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素，故選項錯誤。C、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項正確。D、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項錯誤。故選：C?！究键c】化學(xué)史2.【答案】B【解析】A、氮氣大約占空氣體積的，故選項錯誤；B、氧氣大約占空氣體積的，故選項正確；C、二氧化碳大約占空氣體積

8、的，故選項錯誤；D、稀有氣體大約占空氣體積的，故選項錯誤；故選：B?！究键c】空氣成分及比例3.【答案】D【解析】分子和原子都很小，都在不斷運動，都有間隔，分子和原子都可以再分。故選：D?！究键c】微觀粒子的性質(zhì)4.【答案】A【解析】A、導(dǎo)管連接膠皮管時，先把導(dǎo)管一端濕潤，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示裝置正確。B、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操

9、作錯誤。故選：A?！究键c】實驗基本操作5.【答案】C【解析】A、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，其化學(xué)式為，故選項說法正確。B、可用作補鈣劑，故選項說法正確。C、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學(xué)式為，故選項說法錯誤。D、中含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項說法正確。故選：C?！咎崾尽勘绢}難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)（特別是常見的酸堿鹽）的名稱、俗稱、化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵。【考點】物質(zhì)的性質(zhì)與用途6.【答案】D【解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，故選項錯誤。B、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。C、氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法錯誤。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明

10、亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選：D?！究键c】實驗現(xiàn)象描述7.【答案】C【解析】A、該化學(xué)方程式氫氣、氧氣后面沒有標(biāo)注，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：B、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，氧氣后面沒有標(biāo)注，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為。C、該化學(xué)方程式書寫完全正確。D、該化學(xué)方程式氫氣后面沒有標(biāo)注，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為。故選：C。【考點】化學(xué)方程式的書寫8.【答案】A【解析】A、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，點燃可燃性氣體之前必須檢驗氣體的純度，故選項說法正確。B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不

11、能把水注入濃硫酸中，故選項說法錯誤。C、蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項說法錯誤。D、配制溶液時，溶解操作應(yīng)在燒杯中進行，不能在量筒內(nèi)進行，故選項說法錯誤。故選：A。【考點】實驗基本操作9.【答案】B【解析】A、是過氧化氫分解的催化劑，質(zhì)量不變，故A不符合題意；B、合金中加入稀，鋅能與稀鹽酸反應(yīng)，銅不反應(yīng)。鋅反應(yīng)完后質(zhì)量不再減少，故B符合題意；C、中加入稀，氧化銅能與稀硫酸完全反應(yīng)，固體的質(zhì)量減小到為0，故C不符合題意；D、中加入稀，碳酸鋇能與稀硝酸完全反應(yīng)，固體的質(zhì)量減小到為0，故D不符合題意。故選：B?！究键c】化學(xué)圖象分析10.【答案】D【解析】

12、A、氫氧化鋇不能和硝酸鈉反應(yīng)，和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀，過濾得到硝酸鈉溶液，該選項能夠達到實驗?zāi)康模籅、碳酸鈉不能和氫氧化鈉反應(yīng)，和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，該選項能夠達到實驗?zāi)康?；C、氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，硫酸鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉，該選項能夠達到實驗?zāi)康?；D、滴加酚酞試液時，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此不能用酚酞試液檢驗中是否含有，該選項不能達到實驗?zāi)康?。故選：D?！咎崾尽拷獯饡r要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。【考點】實驗方案的設(shè)計與評價11.【答案】（1）（2）（3）【解析】（1）氮元素

13、符號為，故填：；（2）鈉離子帶有一個單位的正電荷，故填：；（3）水中氧元素的化合價為，故填：。【考點】化學(xué)用語12.【答案】（1）煮沸（2）糖類（3）可燃（4）鍋蓋蓋滅【解析】（1）煮沸能降低水中鈣、鎂化合物的含量，生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度。（2）大米中含量最多的營養(yǎng)素是糖類（或糖）。（3）天然氣有可燃性，燃燒時能放出大量的熱，常用作燃料。（4）炒菜時油鍋著火，通常用鍋蓋蓋滅（或放入較多的蔬菜）的方法滅火（方法合理即可）。【考點】化學(xué)與生活13.【答案】（1）（2）飽和（3）變小【解析】（1）由溶解度曲線可知：時，A的溶解度是；故答案為：；（2）將時B的飽和溶液升高溫度至，所得溶液

14、為飽和溶液，因為B的溶解度隨溫度的升高而減少；故答案為：飽和；（3）將時A的飽和溶液冷卻到，溶液的濃度會變小，因為A固體物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大的，降溫后溶解度變小，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變??；故答案為：變??；【考點】溶解度曲線分析14.【答案】（1）（2）堿【解析】（1）由可知，反應(yīng)前后鈉原子都是2個，氧原子都是2個，反應(yīng)前氫原子是4個，反應(yīng)后應(yīng)該是4個，其中2個包含在中，其中的化學(xué)式為。故填：。（2）水與氧化鈣的生成物是氫氧化鈣，氫氧化鈣是堿。故填：堿?！究键c】物質(zhì)的分類，化學(xué)方程式的配平15.【答案】（1）質(zhì)子數(shù)（2）化合反應(yīng)【解析】（1）由元素的定義可知，圖1中兩種微粒屬于不同種元素是

15、因為質(zhì)子數(shù)不同。（2）由圖示可知，圖2中的反應(yīng)是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳，化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)?！究键c】化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖16.【答案】鹽酸（1）氧氣、水（2）硫酸銅【解析】鐵銹能和鹽酸（或硫酸、硝酸）溶液反應(yīng)而銅不與其反應(yīng)，所以為證明紅色物質(zhì)的成分，將其“刮”下來，放入鹽酸（或硫酸、硝酸，寫化學(xué)式符號也可以）溶液中進行驗證；（1）根據(jù)鐵生銹的原理可知：鐵要與氧氣和水同時接觸才能生銹，所以鐵銹是鐵和氧氣、水同時接觸反應(yīng)生成的；（2）在金屬活動順序中，鐵在銅的前面，鐵能把銅從硫酸銅溶液中給置換出來，所以若固體不溶，則該物質(zhì)為銅；銅可能是鐵與硫

16、酸銅溶液反應(yīng)生成的。【考點】金屬及其化合物的性質(zhì)17.【答案】（1）紫色石蕊試液變紅色（2）B（3）二【解析】（1）根據(jù)圖示可知在A點小于7溶液呈酸性，向A點溶液中滴加紫色石蕊溶液的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色；（2）酸堿恰好完全中和時溶液呈中性，所以B點表示酸和堿恰好完全中和；（3）在C點溶液的大于7溶液呈堿性，溶液中的溶質(zhì)有鹽和堿兩種溶質(zhì)?！究键c】酸堿中和反應(yīng)，溶液pH的變化18.【答案】（1）集氣瓶（2）AC（3）大理石【解析】（1）儀器a的名稱是集氣瓶；（2）加法制取氧氣需要酒精燈，發(fā)生裝置選擇A，氧氣不易溶于水，收集裝置選擇C；（3）根據(jù)裝置的特點可知，無紡布包內(nèi)裝的藥品為大理石（或石灰石）；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：。儀器的名稱、選擇發(fā)生裝置、收集裝置的依據(jù)【考點】常見氣體的制備19.【答案】（1）A（2）硝酸銀（3）金屬表面有海綿狀固體析出碳酸鈉節(jié)約資源、保護環(huán)境等【解析】I活動探究（1）該圖示是可回收利用圖標(biāo)，其中果皮和碎瓷片無回收利用價值，塑料瓶可回收再利用，故選A；（2）氯化氫氣體溶于水形成鹽酸能和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，所以若要檢驗焚燒后的氣體中有氯化氫，可將其通入硝酸銀溶液；II實驗探究設(shè)計實驗與金屬反應(yīng)：因為鋅能置換出鎘，根據(jù)題目所給的信息可知，反應(yīng)現(xiàn)象為：