大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《音樂與噪音》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思音樂與噪音活動(dòng)目標(biāo)： 通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。 重點(diǎn)： 通過幼兒感受樂音與噪音，培育幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣 難點(diǎn)： 通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。 活動(dòng)預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備： 1.棉花、香煙、瓶子 2.自攝的有關(guān)空氣污染源的錄像片 活動(dòng)過程： 1、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音聽樂音說感受-聽了這些聲音你感覺怎樣? 聽噪音，想想說說-剛剛你聽到了什么聲音?文.章出自屈a老師教.案網(wǎng) 聽了這些聲音你又有什么感覺? 2、了解樂音的作用與噪音的危害請(qǐng)幼兒自由從書本上了解并溝通。 了解樂音的好處圖一：病人圖二

2、：小寶寶圖三：動(dòng)物提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)覺溝通。師小結(jié)。 3、結(jié)合生活閱歷講解并描述： -你還在哪里聽到過樂音?什么地方聽到噪音? 4、結(jié)束活動(dòng)，師生共同總結(jié)。 出示難過的、笑的兩張臉譜圖請(qǐng)幼兒說說他們聽到了什么聲音? 5、延長、請(qǐng)幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并查找有關(guān)資料，尋求解決方法。 活動(dòng)反思： 幼兒在日常生活中所聽到的聲音無處不有.有悅耳悅耳的，聽起來讓人舒服的樂音，有刺耳難聽的，聽起來讓人煩躁的噪音。平常班級(jí)里總有些孩子喜愛大聲吵鬧或拖動(dòng)桌椅發(fā)出難聽的聲音，通過這一活動(dòng)讓初步讓幼兒理解什么是樂音，什么是噪音，并知道了噪音的危害。同時(shí)，進(jìn)一步培育幼兒良好的行為習(xí)慣。在

3、教學(xué)活動(dòng)中我讓幼兒用肢體動(dòng)作和表情動(dòng)作來表示樂音和噪音，加深對(duì)兩者音的理解。在區(qū)分樂音和噪音這一環(huán)節(jié)，幼兒不難理解，他們都基本能區(qū)分辯別出來哪些是音樂和噪音。在與幼兒的互動(dòng)過程中發(fā)覺，孩子們大都能發(fā)覺生活中很多的噪音，尤其是班級(jí)里日常出現(xiàn)的.噪音，能主動(dòng)舉手發(fā)言。在理解樂音的好處時(shí)，幼兒的學(xué)問閱歷有限，需要拓展。我借助圖片的關(guān)心，讓幼兒更加感興趣。 存在的缺乏之處： 1、在備課中忽視了舉例說明噪音的危害這一環(huán)節(jié)，大多數(shù)幼兒只是知道噪音會(huì)讓人耳朵不舒適。其中有位幼兒提到噪音污染，我在活動(dòng)中并沒有過多地拓展幼兒關(guān)于噪音污染的商量，擔(dān)憂活動(dòng)時(shí)間太長。 2、活動(dòng)中，在使用作動(dòng)表現(xiàn)噪音和樂音中未能考慮到能力弱的幼兒。 3、在制作"清靜'標(biāo)志時(shí)，對(duì)幼兒的啟發(fā)和指導(dǎo)不夠，使部分幼兒未能完成。 4、在教學(xué)環(huán)節(jié)中還不夠緊湊，班級(jí)幼兒的常規(guī)還有待加強(qiáng)，個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不夠，隨便亂插話的狀況較多。 通過這次活動(dòng)我發(fā)覺孩子們其實(shí)觀看的很認(rèn)真，生活閱歷也逐步豐富起來，對(duì)于生活中的許多現(xiàn)象和問題能有自己的獨(dú)立推斷，但是缺乏解決問題的