大班語言優(yōu)秀教案及教學反思《河馬飛上天》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語言優(yōu)秀教案及教學反思河馬飛上天活動目標： 1、引導幼兒初步理解故事內(nèi)容，體驗相互關(guān)懷、相互關(guān)心的歡樂和重要。 2、鼓舞幼兒大膽想象，用清晰的語言主動地表達自己的看法。 活動預備： 自制小動物若干、錄音機、故事磁帶、幻燈 活動過程： 一、觀看、感知 1、小伴侶，今日，老師和你們一起來看幻燈 2、誰在歡樂的翱翔?大河馬分別遇到了青蛙、鴨、松鼠，它們會說些什么? (小動物想飛上天，大河馬請來好伴侶天鵝，乘它們上天。 3、鼓舞幼兒大膽清晰地表達。 4、大河馬關(guān)心青蛙、松鼠，它們?nèi)硷w上了藍天。 二、啟發(fā)、想象 1、小動物都飛上了于，大河馬的心里會怎么想呢? 2、

2、大河馬會很高興的。;來源;屈.老師教案網(wǎng);(因為它關(guān)心小動物飛上了天)大河馬不高興。 (它很孤獨)大河馬心里有點不高興，臉上笑嘻嘻的。 (它看到小動物飛上了天很高興，自己沒有飛上天有些難受。) 3、大河馬會對小動物說什么? 4、小結(jié)：小伴侶說得真對，大河馬關(guān)心小動物飛上了天心里真這興。 可是，它又有一點不快樂，它想，要是能和小動物一起飛上天玩，那多好呀! 5、教師提問：小動物在幫大河馬想方法了，我們小伴侶有沒有好方法呀? 6、幼兒自由結(jié)伴商量，老師傾聽、指導，啟發(fā)幼兒想象，關(guān)心大河馬飛上天。 7、小伴侶想了很多好方法，誰先來告知大河馬? (乘飛機、把大河馬變小坐著氣球上天、乘熱氣球上天、裝上翅

3、膀等等) 8、教師驗證：小伴侶想了這么多的方法，到底行不行呢?我們來試試! 老師運用動物圖片。 大河馬乘熱氣球飛上天。用蹺蹺板把大河馬送上天。大河馬裝上兩個翅膀飛上天。 老師也關(guān)心河馬想出一種方法，讓大河馬坐大鳥飛上天。 9、我們想出了這么多的方法，小動物想的是什么好方法呢? 三、體驗、溝通 1、讓幼兒自由表達自己所見、所想。 小動物讓大河馬吹許多許多氣球，把氣球都系在一起，大河馬拉著就能飛上天了。 2、小結(jié)：一個氣球力氣太小了，很多氣球扎在一起就能把胖胖的河馬送上天。 多虧小伴侶和小動物幫助想方法，如今大河馬也飛上了天，它真高興啊!它要感謝小伴侶。 活動反思： 幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要時期。幼兒的語言能力是在溝通和運用的過程中進展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到主動