如何提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力_第1頁(yè)
如何提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力_第2頁(yè)
如何提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力_第3頁(yè)
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1、如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出,一、二年級(jí)的學(xué)生在口語(yǔ)交際中應(yīng)有表達(dá)的自信心,積極參與討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。而對(duì)于剛上一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),抽象思維尚未形成,要他們完整地口述一件事或把自己想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái),是件困難的事。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的口頭表達(dá)能力,讓他們有話可說(shuō),教師應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的自信心,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣而又貼近生活實(shí)際的話題,讓學(xué)生能說(shuō),有話說(shuō),高興說(shuō)。為此,我在口語(yǔ)交際教學(xué)中,努力做到以下幾個(gè)方面;一、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的自信心 自信心是成功的重要因素,是培養(yǎng)表達(dá)能力的基石之一。經(jīng)常看到有些人跟朋友,親人聊天談笑自如,但在公共場(chǎng)合眾多人前說(shuō)話卻語(yǔ)無(wú)

2、倫次,顛三倒四臉紅耳赤。哪怕講稿再熟練,事前準(zhǔn)備再充分,也亦如此。歸根結(jié)底,膽量不夠,信心不足。因此,一開學(xué),我就有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的自信心。讓他們按學(xué)號(hào)逐個(gè)上臺(tái)介紹自己,哪怕只介紹自己的姓名,只要聲音響亮,讓大家聽得清,就給予鼓勵(lì)的掌聲。一回生二回熟。以后就能表達(dá)自如了,而對(duì)于特別膽小的,在課堂上多請(qǐng)他們回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,及時(shí)給予肯定,增強(qiáng)他們表達(dá)的自信心。二、貼近生活,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生有景可看,有話可說(shuō) 一年級(jí)語(yǔ)文第一單元的口語(yǔ)交際是為了培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的良好行為而設(shè)計(jì)的。在上學(xué)回家的路上,遇見同學(xué),老師該怎么說(shuō)?家里來(lái)客人了,你該怎么說(shuō),怎么做?課前,我先讓幾個(gè)善于表演,表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生

3、根據(jù)生活實(shí)際,演了幾個(gè)小品。學(xué)生看后,議論紛紛,都忍不住要說(shuō)出來(lái),不僅說(shuō)出怎樣做才有禮貌,連什么是沒(méi)有禮貌的行為也一并說(shuō)出,使口語(yǔ)交際課進(jìn)一步拓深層次。這樣貼近生活的口語(yǔ)交際,不僅讓上層生鍛煉了表達(dá)能力,還鍛煉了表演能力,也讓表達(dá)有困難的下層生有景可看,有話可說(shuō),照顧了個(gè)體差異三、見縫插針,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),讓學(xué)生有話可說(shuō) 有些課文會(huì)在敘述和結(jié)尾中留下一些意猶未盡的空白。這些空白,無(wú)疑是鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)的好機(jī)會(huì)。在烏鴉與狐貍這首兒歌中,生動(dòng)有趣地把烏鴉與狐貍的形象描繪出來(lái),特別是兒歌的最后一句,“猜猜后來(lái)怎么啦?”學(xué)生讀到這,議論紛紛,我順勢(shì)引導(dǎo),要他們展開想象,后面有沒(méi)有故事,讓他們編個(gè)小故事

4、來(lái)賽一賽。學(xué)生有了前面的鋪墊,有了說(shuō)話的欲望,自然一個(gè)比一個(gè)說(shuō)的好。即使表達(dá)比較困難的同學(xué),有了前面同學(xué)的故事為依據(jù),也一定更有話可說(shuō)。四、在課外也要適時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)生有話可說(shuō) 鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,不僅在課內(nèi),也要在課外多創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)生身臨其境有話可說(shuō)。上個(gè)月學(xué)校為了擴(kuò)寬學(xué)生視野,搞了一次實(shí)踐活動(dòng)課,去兒童樂(lè)園秋游。在去的途中,學(xué)生興高采烈,歡聲笑語(yǔ)。我問(wèn)他們今天去干什么,你們的心情怎樣?回校后,我請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己今天秋游的事,因?yàn)橛H身體會(huì),學(xué)生都躍躍欲試。“今天,我們?nèi)和瘶?lè)園玩,玩得真高興?!薄拔覀兺媪孙w船,猴子抬轎。”“我玩飛船時(shí),閉上眼睛,心好像跳出來(lái)了?!辈恢挥X(jué)中,學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)越

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