小班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《小樹葉的舞蹈》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思小樹葉的舞蹈設(shè)計(jì)思路： 1.情感的體驗(yàn)： 小班幼兒對(duì)物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段，雖然他們有豐富的想象力，但是沒有能力去表現(xiàn)，這時(shí)我們需要的就是關(guān)心幼兒?jiǎn)酒鸨憩F(xiàn)物體清楚的意象，從而漸漸激發(fā)幼兒想畫的欲望。在這個(gè)活動(dòng)中從音樂入手結(jié)合幼兒平常觀看到的樹葉飛舞的情景進(jìn)行想象，從語(yǔ)言說(shuō)的想象再到用動(dòng)作自由表現(xiàn)的想象，從靜到動(dòng)，充分地調(diào)動(dòng)了幼兒參加的興趣，也滿足了他們情感的需要，幼兒在情感謝發(fā)的前提下，來(lái)參加美術(shù)活動(dòng)。 2.情境的創(chuàng)設(shè)：在這個(gè)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了給小樹葉拍照的游戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)做任何事其實(shí)都是游

2、戲，對(duì)于美術(shù)活動(dòng)其實(shí)也是一種表現(xiàn)、宣泄自己心情情感的一種游戲。用拍照的這個(gè)游戲情境可以淡化幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的痕跡，讓他們?cè)趧?dòng)動(dòng)玩玩中來(lái)得到繪畫的樂趣。 3.形式的多樣:在小班這個(gè)年齡段如要求孩子反復(fù)用一種工具來(lái)繪畫或是涂色，那么幼兒將會(huì)失去興趣，我們將提供不同的繪畫的材料如棉簽蘸了顏料來(lái)表現(xiàn)、彩色的蠟筆來(lái)表現(xiàn)等，最終展示他們作品的時(shí)候可以放在一個(gè)大的秋天樹林的背景圖中，這樣雖然是用簡(jiǎn)潔的線條表現(xiàn)小樹葉的動(dòng)態(tài)，但豐富的色彩的渲染與音樂的烘托，讓幼兒從視聽的美感刺激進(jìn)一步上升到了情感的共鳴。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在情境中能用簡(jiǎn)潔地線條來(lái)表現(xiàn)樹葉跳舞的各種姿態(tài)。 2.大膽添畫，感受畫面的動(dòng)感美。 活動(dòng)預(yù)

3、備： 1.背景圖(大樹、落葉)、ppt、背景音樂。 2.樹葉貼紙、油畫棒。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入。 1.觀賞樹葉飄落的ppt。 師：秀麗的秋天來(lái)到了，小樹葉從樹上飄下來(lái)，跳起了歡樂的舞蹈。 2.猜猜小樹葉在空中可能會(huì)做什么呢?(播放歡快的背景音樂) 二、情境表演。 1.幼兒扮演小樹葉，跟著音樂來(lái)表現(xiàn)小樹葉歡快舞蹈。 小小落葉輕又輕，像飛舞的蝴蝶，像美麗的蘑菇傘，像歡樂的小精靈，飄在秀麗的秋天里。 2.音樂停止時(shí)請(qǐng)幼兒擺一個(gè)造型。 師：請(qǐng)你們也來(lái)做小樹葉，跟著音樂一起跳舞，想想你會(huì)怎么跳，音樂停止時(shí)請(qǐng)擺一個(gè)你覺得最好看的動(dòng)作。 三、給小樹葉拍照。 1.教師示范：給小樹葉來(lái)拍個(gè)照。 師：小樹葉

4、們的舞蹈真優(yōu)美，我要給大家拍個(gè)照。 2.請(qǐng)一幼兒擺好造型，其他幼兒認(rèn)真觀看手和腳的動(dòng)作。 師：這片小樹葉的手是往哪里的?腳呢?;文章出自.屈.老師.教,案網(wǎng)(邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)，老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應(yīng)的線條來(lái)表現(xiàn)樹葉跳舞的姿態(tài))照片拍好了，看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎? 3.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)給小樹葉拍照。 師：誰(shuí)也想來(lái)給其他的小樹葉拍個(gè)照呢?拍照的時(shí)候要認(rèn)真看好小樹葉的手和腳，做的什么樣的動(dòng)作。 師：我再請(qǐng)一片小樹葉來(lái)擺造型。 四、幼兒繪畫，嘗試用簡(jiǎn)潔地線條來(lái)表現(xiàn)樹葉跳舞的樣子。 師：還有許多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們情愿去關(guān)心它們嗎?想想小樹葉在跳舞的時(shí)候它臉上會(huì)有什么樣的表情呢?對(duì)了，笑起來(lái)拍出來(lái)的照片會(huì)美麗哦! 鼓舞幼兒大膽添畫，教師巡回指導(dǎo)。 五、展示觀賞作品。 請(qǐng)幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中。 師:你的小樹葉是怎么跳舞的?你最喜愛哪片小樹葉跳的舞呢? 我們一起來(lái)跟著小樹葉跳一個(gè)舞吧! 教學(xué)反思： 在本次活動(dòng)中，我通過(guò)一步步提問(wèn)，幼兒回答下列問(wèn)題，加