我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃附件：表單工具 我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃姓名覃建良教齡五年學(xué)校廣西桂平市金田鎮(zhèn)莫龍小學(xué)任教學(xué)科年級(jí)三年級(jí)數(shù)學(xué)自身現(xiàn)狀分析教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，根據(jù)我自身這幾年從教經(jīng)驗(yàn)來看，自己的教育水平還有待提高，主要是運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)來教學(xué)還只是在皮毛，距離熟練地運(yùn)用還有很長一段路要走。這就要求自己要不段提高自己的學(xué)業(yè)水平和技術(shù)能力，只有這樣才能更好的在教育行業(yè)發(fā)展。再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)1、

2、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3、結(jié)合我縣數(shù)學(xué)科的研究專題，積極開展實(shí)驗(yàn)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。行動(dòng)研究聚焦內(nèi)容教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。而隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，越來越先進(jìn)的科技技術(shù)被運(yùn)用到教育上來，

3、而且社會(huì)也需要更現(xiàn)代化的教育技術(shù)，這就要求作為教育工作者的我們，要不斷更新自己的教育理念，不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)技術(shù)。實(shí)施計(jì)劃的主要策略（1）提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、 “多想”、“多聽”。（2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。（3）尤其加強(qiáng)關(guān)于“解決問題教學(xué)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生解決問題能力的有效策略，并系統(tǒng)地組織學(xué)生認(rèn)真做

4、好改錯(cuò)作業(yè)。實(shí)施步驟個(gè)人認(rèn)為，要做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，要做到以下幾點(diǎn)：（1）提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為數(shù)學(xué)教師還是教研組長，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。（2）向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技術(shù)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，做一名快樂、充實(shí)、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。（3）養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。（4）加強(qiáng)關(guān)于“計(jì)算教學(xué)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生計(jì)算能力的有效策略，并系統(tǒng)地組織學(xué)生認(rèn)真做好改錯(cuò)作業(yè)。（5）積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，希在本學(xué)期能獨(dú)立制作課件等。 (6)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真寫教案，教學(xué)反思，經(jīng)常教學(xué)隨筆。挑戰(zhàn)與解決辦法現(xiàn)在科技進(jìn)步給我們先進(jìn)的教育技術(shù)，也讓我們的生活更現(xiàn)代化，但教育技術(shù)的步伐跟不上科技的步伐，這是我們面對(duì)的挑戰(zhàn)。這就需要我們不