引言教學(xué)案(復(fù)備)

1、復(fù)備 八年級(jí)物理引言 課前預(yù)習(xí)作業(yè) 姓名課題引言課型預(yù)習(xí)主備人吳曉 審核孫宜峰時(shí)間復(fù)備人葛鳳華一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)初步感受物理現(xiàn)象的的奇妙，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的好奇心與求知欲。2. 經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，學(xué)會(huì)描述物理現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)初步觀察能力。3. 在觀察中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。 4. 學(xué)會(huì)用生活中的常見(jiàn)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，從中感受物理與生活的聯(lián)系。二、猜一猜，做一做，看一看1、哪支蠟燭先熄滅？器材：準(zhǔn)備兩支長(zhǎng)短不同的生日蠟燭，兩塊橡皮泥，一個(gè)切去底的大號(hào)可樂(lè)瓶，一個(gè)小盆和一些水。如圖所示，你先猜一猜，點(diǎn)燃的蠟燭被罩住以后，哪知蠟燭先熄滅？步驟：先將蠟燭用橡皮泥豎直固定

2、在盆的底部(蠟燭間距盡量小一點(diǎn))，在盆底放一些水，點(diǎn)燃蠟燭后用有蓋無(wú)底的可樂(lè)瓶罩住蠟燭，使瓶底全部插入水中（保證不漏氣）你看到了什么？2、會(huì)炫舞的回形針器材：回形針2-3枚，物理書，墊寫板和木板各一塊 搪瓷盤一只，陶瓷盤一只（家中廚房里有），磁鐵一塊。 步驟：把回形針?lè)旁谖锢頃?，將磁鐵放在書下，貼著書本移動(dòng)磁鐵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)回形針跟著磁鐵一起舞動(dòng)。逐一用墊寫板、木板、陶瓷盤、陶瓷盤代替物理書，回形針的吸引還會(huì)變化嗎？再將磁鐵離開(kāi)隔離板一小段距離試試。你發(fā)現(xiàn)了什么？3、根據(jù)你的興趣，你還能設(shè)計(jì)什么樣新奇的實(shí)驗(yàn)？物理課上請(qǐng)展示你的杰作。1 / 7復(fù)備4、閱讀教材：一、神奇的物理現(xiàn)象。二、體驗(yàn)科學(xué)探究

3、。完成下面的預(yù)習(xí)作業(yè)：1）18世紀(jì)中葉， 國(guó)的富蘭克林對(duì)電現(xiàn)象開(kāi)始研究，他是從比較 和 開(kāi)始的。根據(jù)兩者的放電發(fā)光及在各種介質(zhì)中傳導(dǎo)等特點(diǎn)的相似之處，從而作出了“天電”和“地電”是 （一致，不一致）的猜想。2）為了證實(shí)自己的猜想，富蘭克林設(shè)計(jì)了捕捉“天電”的實(shí)驗(yàn)方案，他是如何完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)的？3）物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究一般要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)？偉人簡(jiǎn)介：本杰明.富蘭克林（Benjamin Franklin）(1706-1790)資本主義精神最完美的代表，十八世紀(jì)美國(guó)最偉大的科學(xué)家和發(fā)明家，著名的政治家、外交家、哲學(xué)家、文學(xué)家和航海家以及美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大領(lǐng)袖。他一生最真實(shí)的寫照是他自己所說(shuō)過(guò)的一句話“誠(chéng)

4、實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶?！睂W(xué)生自我預(yù)習(xí)你知道了：1、2、3、你有什么疑問(wèn)？1、2、本節(jié)課學(xué)習(xí)后你掌握了：1、2、3、復(fù)備引言 導(dǎo)學(xué)案 姓名課題引言課型新授主備人吳曉 審核孫宜峰時(shí)間復(fù)備人葛鳳華一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)初步感受物理現(xiàn)象的奇妙，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的好奇心與求知欲。2. 經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，學(xué)會(huì)描述物理現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)初步觀察能力。3. 在觀察中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。 4. 學(xué)會(huì)科學(xué)探究的一般過(guò)程。二、預(yù)習(xí)交流：1.預(yù)習(xí)過(guò)程中你的實(shí)驗(yàn)成功了嗎？2.你帶來(lái)的讓人驚喜的實(shí)驗(yàn)是什么？能展示一下嗎？三、互動(dòng)突破：一）觀察有趣的物理現(xiàn)象1.活動(dòng)：猜一猜，用酒精燈加

5、熱燒瓶的頸部，小金魚會(huì)怎樣？2.結(jié)合預(yù)習(xí)作業(yè)中的“哪支蠟燭先熄滅”的猜想和實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你認(rèn)為科學(xué)探究對(duì)于我們學(xué)好物理是否很重要？為什么？二）動(dòng)手做一做1.活動(dòng)：透過(guò)盛水的玻璃杯看書本上的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？大小變化 倒正情況 左右互反 2.回顧預(yù)習(xí)作業(yè)中“會(huì)炫舞的回形針”展示一下你發(fā)現(xiàn)的結(jié)果隔板材料物理書塑料墊寫板木板陶瓷盤搪瓷盤磁鐵能否吸引回形針3.通過(guò)上面的兩個(gè)探究活動(dòng)我們是不是要善于觀察、仔細(xì)觀察？為什么？三）體驗(yàn)科學(xué)探究1.通過(guò)閱讀富蘭克林對(duì)“天電”的探索，我們發(fā)現(xiàn)物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究一般要經(jīng)歷以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題得出結(jié)論2.分組活動(dòng)： 裝滿水的杯子里還能放多少回形針。器材：玻璃杯

6、 紙杯 塑料杯 水 回形針任取一個(gè)杯子，在杯中注滿水。往杯內(nèi)放一枚回形針?biāo)畷?huì)溢出嗎？再放一枚試試，復(fù)備如果在水不溢出的情況下，你猜猜最多可以放多少個(gè)回形針？探究實(shí)驗(yàn)究竟能放多少回形針1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的猜想相差多少？猜想與實(shí)際結(jié)果相差如此巨大說(shuō)明了什么？2）小組交流：誰(shuí)放入的回形針最多？這樣比公平嗎？怎樣做才能公平比較？四、總結(jié)提升：1.在探究物理現(xiàn)象的過(guò)程中，我們應(yīng)該善于 勇于 勤于 聯(lián)系 。2.物理探究過(guò)程一般包含的五個(gè)環(huán)節(jié)：五、當(dāng)堂訓(xùn)練：1.如圖所描繪的物理現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)或生活中肯定不能直接觀察到的是（ ）ABCDA.在清水杯中加食鹽能使雞蛋浮起來(lái) B.加熱盛水燒瓶的頸部金魚安然無(wú)恙C.玻璃罩

7、里燃燒的長(zhǎng)蠟燭先熄滅 D.從樹上落下的蘋果所在的位置2.關(guān)于“猜想”，下列給出的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A.猜想是對(duì)未知事物的一種猜測(cè) B.猜想一定要是正確的，否則就是謬誤C.猜想有時(shí)會(huì)與客觀事實(shí)相差很大 D.猜想是否正確，必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證3.做完“裝滿水的杯子里還能放多少回形針”的實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果感到非常吃驚，同時(shí)對(duì)決定放入回形針多少的因素進(jìn)行了猜想.下列猜想中，肯定不合理的是（ ）A.杯子的組成材料 B.杯口的大小 C.杯里所盛的液體 D.杯子的價(jià)格4.進(jìn)行科學(xué)探究的主要程序一般是（ ）A.猜想結(jié)論 B.實(shí)驗(yàn)結(jié)論 C.猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)論 D.結(jié)論實(shí)驗(yàn)猜想5.將文具盒平放在桌面上，用手拉動(dòng)時(shí)感覺(jué)

8、所需力的大??；再將兩枝圓鉛筆墊在文具盒下后，仍用力拉動(dòng)時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到所需的力（ ）A.比第一次大 B.比第一次小 C.兩次一樣大 D.說(shuō)不清楚6. 壹元硬幣的外觀具有銀白色的光澤，一些同學(xué)認(rèn)為是鐵制的，在探究中，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵吸一下”“拿磁鐵吸一下”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的（ ） A結(jié)論 B.評(píng)估 C.猜想與假設(shè) D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)7.教室是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，里面有很多有趣的物理現(xiàn)象，請(qǐng)你仔細(xì)觀察并認(rèn)真思考一下，提出一些你認(rèn)為有價(jià)值的問(wèn)題，并填入下表中.物 理 現(xiàn) 象提 出 問(wèn) 題復(fù)備 引言 導(dǎo)學(xué)案課后作業(yè) 姓名課題引言課型習(xí)題主備人吳曉 審核孫宜峰時(shí)間復(fù)備人葛鳳華一、引言 課后鞏固1

9、生活中的物理現(xiàn)象調(diào)查序號(hào)你所發(fā)現(xiàn)的生活中的物理現(xiàn)象 就此現(xiàn)象你能提出的問(wèn)題12342如圖準(zhǔn)備大小差不多的一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋，然后你用筆在熟雞蛋的頂部做一個(gè)微小的標(biāo)記，將兩個(gè)雞蛋分別從砧板上的同一點(diǎn)滾下，你發(fā)現(xiàn)它們滾過(guò)的距離有什么不同？就這個(gè)現(xiàn)象，你能提出什么樣的問(wèn)題？3晚間照鏡子，燈應(yīng)該放在什么位置才能看清楚自己的臉？4科學(xué)探究的幾個(gè)環(huán)節(jié)是什么？二、第一章第一節(jié)課前預(yù)習(xí)1.準(zhǔn)備一張紙、一根橡皮筋、一個(gè)筆套、一杯水怎樣使它們發(fā)出聲音，方法越多越好。當(dāng)它們發(fā)聲時(shí)都有什么共同特征。2.遠(yuǎn)處發(fā)生雷電現(xiàn)象，我們?yōu)槭裁丛诩依锬苈?tīng)到？這表明空氣 （能 不能）傳聲。3.試一試：手持兩塊石頭浸沒(méi)在水桶里，相互撞擊。 （能 不能）聽(tīng)到聲音。這表明了什么？復(fù)備4.試一試：用一支鉛筆輕輕敲擊另一支鉛筆。再用牙齒咬住其中一支鉛筆，用另一支筆輕輕敲擊。比較兩次聽(tīng)到的聲音，你發(fā)現(xiàn)了什么？猜一猜可能是什么原因?qū)е聝纱温曇袈?tīng)起來(lái)不同？5.試一試：把點(diǎn)燃的蠟燭靠近正在播放音樂(lè)的音箱喇叭前。你發(fā)現(xiàn)燭焰有什么變化？6.閱讀教材：“一、聲音是什么”回答下面