人教PEP六年級上冊英語《unit3 my weekend plan 第3課時》教案VIP

1、第三課時B Lets learn & Role-play一、教學目標與要求 1、能聽讀表演本節(jié)課的對話和課文。 2、能運用簡單的句型討論交流有關購物的話題。 3、在學習中樂于交流，敢于表達，養(yǎng)成熱心幫助他人的良好品質(zhì)在對話交流中運用英語，培養(yǎng)語音語感。 二、教學重、難點分析1、能夠聽、說、讀、寫詞組comic book,dictionary,postcard,word book. 2、能運用簡單的句型討論交流有關購物的話題。 三、教學準備：多媒體課件、單詞圖片 四、教學步驟和建議: Step 1Preparation 1、Free talk 教師借助圖片及多媒體，向?qū)W生展示一些基本的學

2、習用具，讓學生加以復習，如bag,eraser,ruler,book等單詞，引出本節(jié)課的主題。 2、chant 帶領學生練習簡單的歌謠，讓學生熟悉本課所涉及文具名稱訓練學生的發(fā)音和語感。 Ruler，ruler,do you want rulers? Book ,book,do you want books? Pencil,pencil,do you want pencils? School things,school things,I want them all. 3.Ask and answer Show students the pictures and talk about them.

3、 Whats this in English? Its a.Step 2 Presentation Lets learn的學習繼續(xù)文具話題的討論，從而引出本節(jié)課的生詞，加以學習，展示四副圖片加以討論 comic book,dictionary,postcard,word book.Whats this in English?Its a . 教師采用各種方式教讀單詞，并在句子中領讀。 Step3 .Practice 1、 快看快讀快記：教師指板書上的圖片學生說單詞，然后教師用詞卡讓學生快速認讀，給學生幾秒鐘讓他們知道拼讀，看誰記得快。 2、展示本部分的教學圖片，向?qū)W生提出問題，并讓學生回答。 W

4、hat can you see in the picture?I can see. 教師組織學生分為3-4人一個小組進行交流，嘗試說出圖片中的東西，用英語說出其名，運用問答句進行初步的交流，了解場景。3、聽錄音跟讀。 Step 4 Production Role play (1) 展示給學生購物的場景讓學生熟悉本部分對話的情境并展示購物時的重點句子加以學習。 Can I help you ?Yes,I want. (2) 展示對話，讓學生回答下列問題 Where are they？What is the boy going to buy？ (3) 展示重點句子，加以學習。 Can I help you?Yes.Do you have comic books?Yes,Here they are. What are you going to buy?Im going to buy some word books.(4)小組內(nèi)表演Role play中的對話復習上述重點句子。2、教師設置情境讓學生編寫對話利用之前學過的句型。Step 5.Progress 1、做配套相應的練習。2、Summary：what have you learned today ? 3、Homework :1）學生背誦并抄寫本課時的四會單詞 2）聽錄音，朗讀，小組內(nèi)表演。 板書設計： Unit 3 My wee