2018北京豐臺(tái)初三物理一模精彩試題和問(wèn)題詳解

1、實(shí)用文檔 文案大全 豐臺(tái)區(qū)2018年初三第一次統(tǒng)一練習(xí) 物理試卷 考生須知 10 20 30 40 50 60 R0.1 1. 本試卷共10頁(yè)，共五道大題，32道小題，滿分90分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。 2. 在試卷和答題卡上認(rèn)真填寫學(xué)校名稱、姓名和考號(hào)。 3. 試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。 4. 在答題卡上，選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。 5. 考試結(jié)束，將本試卷、答題卡一并交回。 I/A 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 拉力越大，彈 簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng) 液體的壓強(qiáng)與 液體深度有關(guān) 杠桿平衡原理 改變液體的可以使物體上浮 2018.

2、05 一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共30分，每小題2分） 1通常情況下，下列物品中屬于絕緣體的是 A木質(zhì)鉛筆里的石墨芯 B導(dǎo)線中的銅絲 C鋼絲鉗把手上的塑料套 D普通蓄電池內(nèi)的稀硫酸溶液 2如圖1所示的四種現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是 小孔成像 鳥巢倒影 水面折枝 故宮日晷 A B C D 3小京同學(xué)喜歡物理，平時(shí)很關(guān)注生活中的一些物理量，他收集的下列估計(jì)值中最接近實(shí)際的是 A教室的高度約為3m B六月份北京的平均氣溫約為50 C中學(xué)生跑完50m用時(shí)約4s D教室內(nèi)一盞日光燈額定功率約為200W 4如圖2所示的實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是 5下列用電器中，主要

3、利用電流熱效應(yīng)工作的是 A B C D 書包背帶做得較寬 在鐵軌下面鋪枕木 刀刃很鋒利 大型載重車裝有很多車輪 圖1 實(shí)用文檔 文案大全 A電風(fēng)扇 B電磁起重機(jī) C電熨斗 D電視機(jī) 6在如圖3所示的四種剪刀中，正確使用時(shí)，屬于費(fèi)力杠桿的是 手術(shù)剪刀 修眉剪刀 手工剪刀 園藝師剪刀 A B C D 7下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是 A聲音在15的空氣中的傳播速度約為340m/s B宇航員在太空中能夠進(jìn)行交流，說(shuō)明真空能夠傳聲 C蝙蝠是靠次聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲的 D古詩(shī)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無(wú)改”是指音調(diào)未變 8春分豎蛋也稱春分立蛋，是指在每年春分這一天各地民間流行

4、的“豎蛋游戲”，這個(gè)中國(guó)習(xí)俗也早已傳到國(guó)外，成為“世界游戲”。4000年前，華夏先民就開(kāi)始以此慶賀春天的來(lái)臨。選擇一個(gè)光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)，豎立起來(lái)的蛋兒好不風(fēng)光。如圖4所示，下列說(shuō)法正確的是 A假設(shè)雞蛋受到的作用力突然全部消失，則雞蛋將加速下落 B雞蛋受到的重力和桌面對(duì)雞蛋的支持力是一對(duì)相互作用力 C桌面對(duì)雞蛋的支持力和雞蛋對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力 D雞蛋保持靜止，此時(shí)雞蛋所受重力大小等于桌面對(duì)雞蛋的支持力 9孔明燈俗稱許愿燈，放孔明燈是我國(guó)的一種民俗文化。如圖5所示，孔明燈在點(diǎn)燃后加速上升的過(guò)程中，忽略其質(zhì)量的變化，則孔明燈的 A重力勢(shì)能減少，動(dòng)能

5、減少 B重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加 C重力勢(shì)能增加，動(dòng)能減少 D重力勢(shì)能增加，動(dòng)能增加 圖 3 圖4 實(shí)用文檔 文案大全 10如圖6所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是 11如圖7 所示，為保證司乘人員的安全，轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí)，座椅下的開(kāi)關(guān)S 1閉合。若未系安全帶，則開(kāi)關(guān)S2 斷開(kāi)，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開(kāi)關(guān)S2閉合，指示燈熄滅。下列設(shè)計(jì)比較合理的電路圖是 12在如圖8所示的電路中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是 A電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大 B電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小 C電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大 D

6、電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小 13如圖9所示，“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、研制的作業(yè)型深海載人潛水器，設(shè)計(jì)最大下潛深度為7000米級(jí)，是目前世界上下潛最深的作業(yè)型載人潛水器?！膀札?zhí)枴陛d人深潛器在海水中勻速豎直下潛過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是 A“蛟龍?zhí)枴彼芎Ｋ膲簭?qiáng)增大 B“蛟龍?zhí)枴敝亓π∮诟×?C“蛟龍?zhí)枴辈粩嘞鲁潦怯捎谒膽T性大于它受到的阻力 D“蛟龍?zhí)枴彼艿母×χ饾u較小 14 標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡，通過(guò)它的電流與電壓的關(guān)系如圖10所示。若把它與電壓為4V的電源相連，燈泡仍能發(fā)光，此時(shí)燈泡消耗的功率為 A3W B1.3W C10W D 1.6W 15在探究“電流與

7、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室提供了如下圖6 盛夏，草葉上形成“露珠” 深秋，楓葉上形成“霜” 嚴(yán)冬，樹(shù)枝上形成“霧凇” 初春，湖面上冰化成“水” A B C D 圖9 s1 s2 指示燈 R s2 R s1 指示燈 s2 s1 指示燈 s1 s2 指示燈 A B C D P S V 圖11 A R R0 圖7 圖10 圖8 R PPA S V 實(shí)用文檔 文案大全 器材：電源（電源電壓3V保持不變）、滑動(dòng)變阻器R0（020）、電阻箱（09999）、電壓表（03V）、電流表（00.6A）、開(kāi)關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干。依據(jù)如圖11所示的電路，各小組同學(xué)保持電阻R兩端的電壓U=2V不變，記錄了六組數(shù)據(jù)，并繪制

8、成圖像。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和給定的器材，選擇出比較合理的圖像 二、多項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中符合題意的選項(xiàng)均多于一個(gè)。共14分，每小題2分。每小題選項(xiàng)全選對(duì)的得2分，選對(duì)但不全的得1分，有錯(cuò)選的不得分） 16下面是同學(xué)們上體育課時(shí)的一些場(chǎng)景，其中解釋正確的是 A在百米賽跑時(shí)，裁判員是通過(guò)相同路程比時(shí)間的方法來(lái)判定運(yùn)動(dòng)快慢的 B同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行籃球繞桿練習(xí)時(shí)，認(rèn)為桿靜止是選擇了地面為參照物 C踢出去的足球最終落到地面，是因?yàn)樽闱蛟诳罩胁皇芰Φ淖饔?D男同學(xué)做“引體向上”時(shí)，不需要克服自身重力做功 17下列說(shuō)法中正確的是 A核電站發(fā)電時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為核能 B光是電磁波 C電磁波可以進(jìn)行信息

9、傳遞 D原子是由原子核和核外電子構(gòu)成 18如圖12所示，一個(gè)帶電球體M放在絕緣支架上，把系在絕緣絲線上的帶電小球N先后掛在橫桿上的P1、 P2和P3處。當(dāng)小球N靜止時(shí)，觀察絲線與豎直方向的夾角。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)小球N掛在P1時(shí)，絲線與豎直方向的夾角最大；當(dāng)小球N掛在P3時(shí)，絲線與豎直方向的夾角最小。老師要求同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題。下面是四位同學(xué)的發(fā)言，正確的是 A小球N與球體M間的作用力與什么因素有關(guān)？ B小球N與球體M間的作用力與它們的距離有關(guān)系嗎？ C小球N與球體M間的距離越大，相互作用力就越小嗎？ 圖12 P1 P2 P3 N M B 0C 10 20 30 40 5

10、0 60 0 R/ I/A 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 D 10 20 30 40 50 60 0 R/ I/A 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 實(shí)用文檔 文案大全 D小球N與球體M間的作用力與它們的電量有關(guān)系嗎？ 19如圖13所示為探究物理規(guī)律的四個(gè)實(shí)驗(yàn)和物理規(guī)律的應(yīng)用實(shí)例，箭頭表示規(guī)律和應(yīng)用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是 A B C D 20小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，首先將凸透鏡固定在光具座上30cm刻線處，將光屏安裝在凸透鏡的右側(cè)。然后讓一束平行光經(jīng)過(guò)這個(gè)凸透鏡，左右移動(dòng)光屏，發(fā)現(xiàn)在如圖14所示的位置上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑

11、， 則以下說(shuō)法中正確的是 A該透鏡的焦距是10cm B該透鏡的焦距是40cm C當(dāng)蠟燭距透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上呈現(xiàn)燭焰倒 立、縮小的實(shí)像 D當(dāng)蠟燭距透鏡5cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上呈現(xiàn)燭焰正立、放大的實(shí)像 21在測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，小敏先用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和杯內(nèi)鹽水的總質(zhì)量為80g，如圖15甲所示，然后她將一部分鹽水倒入量筒，如圖15乙所示，接著她用天平測(cè)量燒杯和杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖15丙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象，下列選項(xiàng)中，判斷正確的是 A倒出鹽水的體積為30cm3 B剩余鹽水的質(zhì)量為45g C倒出鹽水的質(zhì)量為33g D鹽水的密度為1.1×

12、103 kg/m3 圖15 圖16 22如圖16所示是小安測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)電路，電源兩端電壓為U不變，其中R0為阻值已知的定值電阻。當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2閉合，開(kāi)關(guān)S3斷開(kāi)時(shí)，電壓表示數(shù)為U1；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S3閉合，開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表示數(shù)為U2。則下列四個(gè)表達(dá)式中正確的是 彈簧測(cè)力計(jì) 船閘 托盤天平 吸盤掛鉤 圖13 mL 50 40 10 20 30 乙 甲 丙 20g 5g 0 1 2 3 4 5 g 20g cm 圖14 20 30 40 S2 Rx S3 S1 R0 實(shí)用文檔 文案大全 AUU?1 BUU?2 C 0121RUUURX? D 0112RUUURX? 三、實(shí)驗(yàn)解答題（

13、共36分，23、25、29題各4分，24、28題各5分，26題8分，27題6分） 23（1）如圖17所示，體溫計(jì)的示數(shù)是 。 （2）如圖18所示，小球沿斜面向下滾動(dòng)，O為小球重心，某學(xué)習(xí)小組的幾位同學(xué)畫出了不同的重力示意圖，其中正確的是_。（選填“OA”或“OB”） 24在探究水的沸騰、海波和石蠟的熔化規(guī)律時(shí)，小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 加熱時(shí)間/min 圖2524（5分） （2）乙丙（乙丁）、無(wú)關(guān) （3）C、將彈簧測(cè)力計(jì)豎直固定在鐵架臺(tái)上測(cè)力 27（6分） （1）（2）多 （3）兩面相對(duì)放置的平面鏡不平行 28（5分） （1）相同 （2）質(zhì)量、動(dòng)能大小與物體速度大小有關(guān)

14、29（4分） 原因：導(dǎo)體ab中的電流過(guò)?。娫措妷哼^(guò)低、導(dǎo)體接入電阻較大或蹄形磁鐵磁場(chǎng)較弱），使磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生的作用力較?。粚?dǎo)體與軌道間靜摩擦力較大。 方法：增大導(dǎo)體ab中的電流大?。ㄔ龃箅娫措妷夯蛱岣咛阈未盆F磁場(chǎng)強(qiáng)度）；打磨軌道使其更光（其他答案合理均得分） 0 1）秒表1 （2 2）非晶體、液態(tài)3 4 5 （6 3）99 7 8 9 10 11 12 石蠟的溫度/ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 b 52 54 56 S 25（4分） （1）A （2）0.3、0.75 26（8分） （1）2 a 59 海波的溫度/ 40 42 44 46 48 48 48 48

15、48 48 50 53 56 水的溫度/ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99 99 99 （1）在上述三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，都需要的測(cè)量?jī)x器是_和溫度計(jì)。 （2）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷：石蠟是 _（選填“晶體”或“非晶體”），海波的溫度達(dá)到53時(shí)，其狀態(tài)是_。（選填“固態(tài)”或“液態(tài)”） （3）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：該實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是_。 25小明用電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)及新的干電池等實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡L的額定功率。 （1）小華連接好如圖19甲所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至_端。（選填“A”或“B”） （2）小華

16、閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖19乙所示，由此可知，此時(shí)通過(guò)小燈泡L的電流為_(kāi)A；小燈泡L的額定功率為_(kāi)W。 26小平想用彈簧測(cè)力計(jì)、物體、燒杯和水探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”，如圖20所示。請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題： （1）物塊完全浸沒(méi)在水中受到的浮力是 N。 圖 18 O A B 圖19 乙 甲 圖17 S P A B C D L 實(shí)用文檔 文案大全 （2）由圖20中的 兩幅圖可知，浸在水中的物體受到的浮力大小跟物體浸在水中的體積有關(guān)；由圖20中的丙、丁兩幅圖可知，浸在水中的物體受到的浮力大小跟物體浸在水中的深度_。（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

17、 （3）同組的曉東同學(xué)利用上述器材繼續(xù)研究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，其操作過(guò)程如圖21所示。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中曉東同學(xué)發(fā)現(xiàn)：無(wú)論物體浸沒(méi)在哪種液體中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)總是不穩(wěn)定。 請(qǐng)你幫助分析這其中的原因可能是_（選填選項(xiàng)前的字母，只有一個(gè)選項(xiàng)正確）； 請(qǐng)你幫他提出改進(jìn)措施： 。 A液體的密度不同 B物體的重力在改變 C實(shí)驗(yàn)過(guò)程中手會(huì)輕微抖動(dòng) 27愛(ài)好科學(xué)，喜好鉆研的小凡在物理活動(dòng)課上學(xué)習(xí)了“無(wú)盡燈廊”后，想在課下繼續(xù)研究：他將一枚棋子放在兩面相對(duì)放置的平面鏡中間，雖然可以在平面鏡中看到很多“棋子”由近到遠(yuǎn)排列，但它們并不是無(wú)數(shù)個(gè)，且不在同一條直線上。這個(gè)發(fā)現(xiàn)大大的激發(fā)了小凡的興趣，所以他做了以

18、下的思考和研究。 （1）如圖22所示，平面鏡中所成棋子的像是_。（選填“實(shí)像”或“虛像”） （2）小凡將兩面平面鏡互成角度放置后，發(fā)現(xiàn)了更加有趣的現(xiàn)象，如圖23所示。他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兩個(gè)平面鏡之間的角度越小，所成像的個(gè)數(shù)越_。（選填“多”或“少”） （3）請(qǐng)你根據(jù)以上的研究過(guò)程，幫助小凡推測(cè)：“棋子”數(shù)量有限，且不在一條直線上的原因可能是：_。 28小貝利用如圖24所示的裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。他將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，會(huì)與靜止在水平軌道上的木塊C發(fā)生碰撞，碰撞后木塊都會(huì)在水平軌道上滑行一定距離后停止。實(shí)驗(yàn)裝置中小球

19、A、B的質(zhì)量分別為mA、mB且mAmB；擺長(zhǎng)為L(zhǎng)圖23 圖22 3N 1N 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 N 甲 丙 水 1N 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 N 乙 2.4N 水 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 N 水 丁 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 N 圖20 鹽水 圖21 水 實(shí)用文檔 文案大全 且均相同；擺線與豎直方向的夾角為且12。 甲 乙 丙 圖24 （1）在開(kāi)始探究前，小貝將小球A、B同時(shí)拉到與豎直方向成相同角度的位置，然后由靜止同時(shí)釋放，觀察到它們始終并排擺動(dòng)且同時(shí)到達(dá)豎直位置。這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一

20、時(shí)刻的速度大小均 （選填“相同”或“不同”），且與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)。 （2）小貝通過(guò)如圖24的甲、乙所示的探究過(guò)程，他觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)思考可得出結(jié)論：小球的動(dòng)能大小與 有關(guān)；通過(guò)如圖24乙、丙所示的探究發(fā)現(xiàn)圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論： 。 29小燕用如圖25所示的裝置，探究“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力”。閉合開(kāi)關(guān)后，小燕左右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)金屬導(dǎo)體ab始終保持靜止。經(jīng)檢查，全部實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)故障且連接無(wú)誤。請(qǐng)你猜想金屬導(dǎo)體ab沒(méi)有運(yùn)動(dòng)起來(lái)的原因是 ，寫出檢驗(yàn)猜想的方法： 。 四、科普閱讀題（共4分） 請(qǐng)閱讀等效替代并回答30題。 等效替代 在由西晉史學(xué)家陳壽所

21、著三國(guó)志中曾描寫過(guò)一位神童：沖少聰察，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣?！碧娲髳偅词┬醒?。你知道這個(gè)聰明的萌娃是誰(shuí)嗎？ 有不少同學(xué)已經(jīng)猜到了，就是曹沖?！安軟_稱象”在中國(guó)幾乎是婦孺皆知的故事。年僅六歲的曹沖，利用漂浮在水面上的物體重力等于水對(duì)物體的浮力這一物理原理，解決了一個(gè)連許多有學(xué)問(wèn)的成年人都一籌莫展的大難題，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡?？墒?，在那個(gè)年代（公元200年），雖然阿基米德原理已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了500年，但這一原理直到1627年才傳入中國(guó)，小曹沖不可能知道這個(gè)原理，更不用說(shuō)

22、浮沉條件了。 實(shí)際上，聰明的曹沖所用的方法是“等效替代法”。用許多石頭代替大象，在船舷上刻劃記號(hào)，讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果，再一次一次稱出石頭的重量，使“大”轉(zhuǎn)化為“小”，分而治之，這一難題就得到圓滿的解決。 等效替代法是一種常用的科學(xué)思維方法。美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生有一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)好的 實(shí)用文檔 文案大全 助手叫阿普頓。有一次，愛(ài)迪生把一只電燈泡的玻璃殼交給阿普頓，要他計(jì)算一下燈泡的容積。阿普頓看著梨形的燈泡殼，思索了好久之后，畫出了燈泡殼的剖視圖、立體圖，畫出了一條條復(fù)雜的曲線，測(cè)量了一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，列出了一道道算式。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的緊張計(jì)算，還未得出結(jié)果。愛(ài)迪生看后很不滿意。只見(jiàn)愛(ài)迪生在燈泡殼

23、里裝滿水，再把水倒進(jìn)量杯，不到一分鐘，就把燈泡的容積“算”出來(lái)了。這里，愛(ài)迪生用倒入量杯里的水的體積代替了燈泡殼的容積，用的也是等效替代法。 等效替代是在保證某種效果相同的前提下，將實(shí)際、復(fù)雜的物理問(wèn)題和過(guò)程等效為簡(jiǎn)單的、易于研究的問(wèn)題和過(guò)程來(lái)研究和處理的方法。 等效替代法既是科學(xué)家研究問(wèn)題的方法，更是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常用到的思想方法。你現(xiàn)在還能回憶起研究哪些物理問(wèn)題用過(guò)這種方法嗎？ 30請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題： （1）請(qǐng)你分別以靜止?fàn)顟B(tài)下的“大象和船”及“石塊和船”為研究對(duì)象做受力分析，寫出平衡方程并說(shuō)明“曹沖稱象”的實(shí)驗(yàn)原理。 （2）請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)學(xué)到的物理知識(shí)并結(jié)合本文內(nèi)容判斷以

24、下研究過(guò)程中使用等效替代法的是 。（選填選項(xiàng)前的字母，只有一個(gè)選項(xiàng)正確） A在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，我們利用兩個(gè)大小相同的模型來(lái)探究像與物的大小關(guān)系 B在研究磁場(chǎng)時(shí)，引入磁感線來(lái)形象描述磁場(chǎng)的方向與強(qiáng)弱 C探究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)時(shí)，我們用小木塊在平面上被推動(dòng)的距離來(lái)反映小球的動(dòng)能大小 D將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，小球被彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng) 五、計(jì)算題（共6分，每題3分） 31如圖26所示，電源兩端電壓保持不變，電阻R1的阻值為10，電阻R2的阻值為50。閉合開(kāi)關(guān)S，電阻R2兩端的電壓為10V。 求：（1）電阻R1兩端的電壓； （2）電阻R2消耗的電功率。 32如圖27所示，是某校進(jìn)行力量訓(xùn)練所用體育器械的示意圖，運(yùn)動(dòng)員通過(guò)拉力F的作用來(lái)提升配重，以達(dá)到鍛煉的目的。在一次訓(xùn)練時(shí)，配重的質(zhì)量為30kg，在豎