初一體育教學(xué)計劃

1、初一體育教學(xué)方案初一體育教學(xué)方案1 一、學(xué)情分析 作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的生疏深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素養(yǎng)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而猛烈，表現(xiàn)為心情波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時，應(yīng)深入了解學(xué)生的實際狀況，預(yù)先制定切實可行的教學(xué)方案及主要措施，循循善誘地幫忙學(xué)生統(tǒng)一生疏，打好基礎(chǔ)，使原來體育素養(yǎng)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮特長，增加體質(zhì)。 二、教材分析 本冊教材內(nèi)

2、容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問(體能常識等)；基本活動(跑、跳、擲、墊上、杠上運動)；籃球；武術(shù)及其他選擇基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)展速度、耐力、靈敏和力氣等體能，生疏和理解青春期體育熬煉的作用，促進(jìn)身體生長發(fā)育，提高健康水平。 2、基本把握體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問，基本方法，理解并運用體育健身技能，有自我熬煉的習(xí)慣，初步具備體育觀賞和評價力氣，探究并實踐健身方法。 3、具有自我熬煉的意識、樹立自信念，在活動中敢于呈現(xiàn)自我，表現(xiàn)出堅強(qiáng)堅決和敢于戰(zhàn)勝困難的良好品質(zhì)。 4、自覺遵守體育健身行為準(zhǔn)則，能主動合作，關(guān)懷他人，有集體榮譽(yù)感，基本形成在不同環(huán)境中樂觀熬煉的適應(yīng)力氣。 四、教學(xué)方法與措施 1：面對全

3、體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 在課中應(yīng)體現(xiàn)，敬重學(xué)生的主體地位和個性差異，為每個學(xué)生供應(yīng)同等的學(xué)習(xí)機(jī)會；關(guān)注學(xué)生把握體育與健身基礎(chǔ)學(xué)問和基本方法，重視學(xué)練過程中的體育環(huán)境創(chuàng)設(shè)和體育文化熏陶，促進(jìn)學(xué)生形成健康的意識，使學(xué)問、技能的學(xué)習(xí)與身心健康的意識，使學(xué)問、技能的學(xué)習(xí)與身心健康進(jìn)展相協(xié)調(diào)。 2：優(yōu)化教學(xué)策略，改善學(xué)習(xí)方式 體育與健身課程，應(yīng)遵循學(xué)生身心進(jìn)展的基本規(guī)律，重視選擇適宜的學(xué)習(xí)內(nèi)容，接受多種組織形式和有效的教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系；應(yīng)重視教學(xué)策略的優(yōu)化和教學(xué)藝術(shù)的運用，發(fā)揮學(xué)生能動作用，滿足學(xué)生的不同需求著手，設(shè)計以激發(fā)和保持學(xué)生運動愛好為基礎(chǔ)的熬煉課程，培養(yǎng)分析、解決問題的力氣，促

4、進(jìn)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。 3：突出以動為主，增加健身實效 體育與健身課程，依據(jù)動作技能形成和身體熬煉的基本規(guī)律，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的身體練習(xí)環(huán)境、條件和機(jī)會，鼓舞學(xué)生樂觀實踐，自主熬煉，合作溝通；提倡體腦結(jié)合、身心協(xié)調(diào)、健體益智、適度有方和生動活潑的教學(xué)，留意縱向評價和綜合評價，指導(dǎo)學(xué)生正確評價熬煉行為，檢測熬煉的效果，使評價成為改進(jìn)和反思教與學(xué)的有效手段，切實提高體育健身實效。 4：探究多種途徑，實現(xiàn)整合培養(yǎng) 應(yīng)充分重視課堂教學(xué)的主體渠道作用，發(fā)掘課程、教材的德育內(nèi)涵，進(jìn)行思想道德訓(xùn)練，調(diào)動學(xué)生樂觀的情感因素，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的合作意識和進(jìn)取的競爭精神。融合其他學(xué)科的相關(guān)學(xué)問，

5、培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐力氣；拓展教學(xué)時空，引導(dǎo)學(xué)生既專注課堂中的“學(xué)得”，更珍視課外的“習(xí)得”，在學(xué)校、家庭、社會體育實踐中實現(xiàn)健身參與和價值取向的和諧統(tǒng)一。 初一體育教學(xué)方案2 通過本期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解體育課并能上好體育課，把握有關(guān)身體健康的學(xué)問和科學(xué)的熬煉方法,學(xué)會一套手語操操，會跳一支韻律舞。培養(yǎng)學(xué)生在和諧、公正、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫溫存情感的愉悅，進(jìn)展學(xué)生身體的基本活動力氣，養(yǎng)成良好的身體姿勢和正確的動作技術(shù)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、樂觀進(jìn)取精神和主動參與體育熬煉的樂觀性。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步了解體育課和熬煉身體的好處,知道一些疼惜身體健康的簡潔嘗試和

6、方法。 2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動、玩耍、韻律活動的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動力氣。 3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。 4、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問。并不斷鞏固和提高。 5、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。 6、體驗到參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。 7、通過體育熬煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。 二、具體教學(xué)內(nèi)容： (一)理論教學(xué)內(nèi)容： 1、體育課的常規(guī)要求。 2、小學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、如何做好兩操 (二)實踐教學(xué)內(nèi)容： 1、培養(yǎng)走

7、和跑的正確姿勢，提高跑和走的技能。 2、結(jié)合跳動和各種擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)的練習(xí)，進(jìn)展力氣、靈敏、彈跳力氣。 3、學(xué)習(xí)基本體操、技巧，進(jìn)展身體素養(yǎng)和協(xié)調(diào)、平衡力氣，培養(yǎng)克服困難的精神和活動愛好。 4、認(rèn)真學(xué)習(xí)做好課間操和眼保健操。 三、方法措施： 1.要求全體學(xué)生要樂觀參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。 2.遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，樂觀學(xué)習(xí)。 3.參與期中和期終檢測，督促學(xué)習(xí)。 4.接受多種教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”爭辯。 5.老師處處以身作則，為人師表。 6、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料，上好每一節(jié)課，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

8、 7、教學(xué)方法具有多樣性、機(jī)敏性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，在教學(xué)中，老師起到指導(dǎo)，引導(dǎo)，幫扶作用，訂正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生進(jìn)展為中心。 8、準(zhǔn)時進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評、老師總評相結(jié)合的方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。 9、做好課間操組織工作。 初一體育教學(xué)方案3 一、指導(dǎo)思想 本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹體育與健康教學(xué)大綱，實施新課程課標(biāo)下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運動愛好，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生進(jìn)一步了解體育熬煉對促進(jìn)青少年生長發(fā)育和人體健康的好處，并能將學(xué)習(xí)的體育學(xué)問在體育熬煉和日常生活中運用； 2、初步把握本學(xué)期新學(xué)的的各項運動

9、技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素養(yǎng)和運動力氣的進(jìn)展； 3、培養(yǎng)學(xué)生參與體育熬煉的愛好，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動和競賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。 三、教材分析 本學(xué)期的教材包括： 1、體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問：進(jìn)展你的體能；心理健康與身體健康的關(guān)系 2、田徑；跳動 3、體操：體操技能在生活中的應(yīng)用 4、球類：籃球和排球 四、學(xué)生狀況分析 初一學(xué)生，是速度、爆發(fā)力進(jìn)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強(qiáng)，特殊是女生正處于身體進(jìn)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的毀滅，部分同學(xué)開頭毀滅可怕上體育課的問題，應(yīng)當(dāng)適時的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的

10、素養(yǎng)的練習(xí)。 五、具體措施 1、樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探究，充分推行“三段六部”教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。 2、結(jié)合體育大課間和課外活動，關(guān)注學(xué)生自主熬煉意識和力氣的培養(yǎng)。 3、確立“體委輪番制學(xué)生組織力氣”爭辯課題，提高每個學(xué)生的組織表達(dá)力氣。 4、將玩耍和競賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動學(xué)生參與的樂觀性。 六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1、認(rèn)真領(lǐng)悟課改精神，嫻熟各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。 2、多聽課，評課參與集體研討，取其長補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。 3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。 4、努力學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，能夠制造出相應(yīng)的

11、課件利于教學(xué)。 初一體育教學(xué)方案4 一、基本狀況 1、學(xué)生狀況： 七年級共三個班，每班約五十人左右，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。 2、技能狀況： 七年級學(xué)生寵愛跑、跳、投擲、籃球、足球、玩耍等活動，但動作不太協(xié)調(diào)。 二、教材分析 依據(jù)義務(wù)訓(xùn)練初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)以及本校實際狀況，有目的、有方案地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，并在傳授中滲入思想道德訓(xùn)練，使每個學(xué)生都得到全面進(jìn)展。 三、教學(xué)目的和要求 1、使學(xué)生生疏自己的身體和把握熬煉身體的學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真熬煉身體的態(tài)度。 2、學(xué)習(xí)田徑、跳動、力氣、球類等項目的基

12、本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力氣。 3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的愛好，培養(yǎng)英勇、堅韌、自覺遵守規(guī)章、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。 四、主要工作： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。 2、抓好學(xué)校田徑隊的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為本學(xué)年舉辦各類競賽做好充分預(yù)備。 3、 廣泛開展學(xué)校群體活動，上好大課間活動，本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項體育競賽，如：跳繩競賽、拔河競賽、長跑競賽、各種球賽等。 4、組織參與縣體衛(wèi)藝辦公室組織的體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比。 5、參與體育教學(xué)論文、教案的評比。 五、具體支配： 1、抓好基本身體素養(yǎng)的提高。 2、抓好基本

13、技術(shù)的練習(xí)。 3、結(jié)合大課間體育活動，認(rèn)真抓好每天一小時的體育熬煉。 4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生上體育課的愛好。依據(jù)考試成果將學(xué)生分成不同層次的小組。以好的學(xué)生幫忙老師組織、輔導(dǎo)、督促素養(yǎng)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。素養(yǎng)較弱的學(xué)生可消退自卑感和心理壓力，更能激發(fā)學(xué)生的樂觀性和競爭欲望。 5、學(xué)生練習(xí)一段時間進(jìn)行模擬考試，準(zhǔn)時把握學(xué)生的練習(xí)狀況。 6、依據(jù)學(xué)生不同狀況進(jìn)行專項練習(xí)。 六、教學(xué)措施 1、培養(yǎng)學(xué)生樹立熬煉身體的主動性和關(guān)懷自身健康的社會責(zé)任感。 2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙等集體意識和良好作風(fēng)。 3、進(jìn)展學(xué)生

14、個性，培養(yǎng)英勇、堅韌、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，留意力氣的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、制造性。 分析與反思： 制定方案時對必修和選修的內(nèi)容沒有明確表明，結(jié)合學(xué)校實際的內(nèi)容設(shè)置較少，對教學(xué)時間的支配較緊急，機(jī)動時間較少，沒有考慮到各種考試對教學(xué)時數(shù)的影響，忽視了本地氣候和自然環(huán)境的因素，沒有用表格的形式完成年度方案的制定。 初一體育教學(xué)方案5 一、指導(dǎo)思想 本教材的設(shè)計是以新課程的基本理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)科間的相互滲透，尤其是信息技術(shù)與體育學(xué)科之間的整合。本節(jié)課以學(xué)生的進(jìn)展為中心，以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位為重點，以信息技術(shù)為載體，以提出問題、分析問題、解決問題為主

15、線，充分體現(xiàn)學(xué)生自主性、合作性、探究性的學(xué)習(xí)方式，充分利用信息資源，以達(dá)到學(xué)有所得的目的，進(jìn)而養(yǎng)成終身體育意識。 二、教材分析 教材內(nèi)容：體育活動方案的設(shè)計 本課內(nèi)容是在開發(fā)校本教材的基礎(chǔ)上結(jié)合新課標(biāo)要求和學(xué)生活動愛好開發(fā)的一項新的、學(xué)生樂于參與的教學(xué)內(nèi)容，是校本教材與課外輔助資料的有機(jī)整合。通過對學(xué)生參與過的玩耍、活動進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合學(xué)生生活環(huán)境，進(jìn)行體育與健康訓(xùn)練，同時要求學(xué)生在學(xué)會創(chuàng)編體育活動方案的同時向家庭和社區(qū)樂觀宣揚，運用課程學(xué)問，使教材內(nèi)容向社會縱深輻射。 三、學(xué)生分析 參與本課的學(xué)生為七年級學(xué)生，具有確定的認(rèn)知水平與制造力氣以及收集信息力氣和計算機(jī)操作力氣，他們有很豐富的想象力

16、，對新穎事物有很大的好奇心，對體育活動有深厚的愛好與參與意識。所以本課格外適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)設(shè)計 （一）校本課程的有效開發(fā) 本課教學(xué)內(nèi)容是校本教材開發(fā)體育活動課題中的一次階段性理論課，屬于校本教材的開發(fā)與創(chuàng)新，是依據(jù)學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)出來的愛好趨向以及通過對學(xué)生課后體育熬煉問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析和綜合，并結(jié)合新課標(biāo)精神在突出培養(yǎng)學(xué)生運動參與和心理健康方面的樂觀嘗試。由于課的內(nèi)容上讓學(xué)生從平常寵愛參與的玩?；顒雍腕w育活動中提取精華，設(shè)計更新的適宜參與的內(nèi)容。因此，無論從設(shè)計活動本身，還是設(shè)計出的活動方案都是學(xué)生樂于參與的，也是易于向家庭、社區(qū)的縱深輻射進(jìn)行推廣的。同時其成果將成為我校校

17、本教材資源開發(fā)的重要內(nèi)容。 （二）接受合作性、探究性、爭辯性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式 本課是單元教學(xué)方案中的第二次理論課，通過師生相互構(gòu)建課程內(nèi)容，共同完成爭辯內(nèi)容的選擇、組織和編排。提出、分析問題后充分利用校園網(wǎng)和國際互連網(wǎng)來解決問題。即要為那些受時間、場地、器材影響的人們設(shè)計體育熬煉方案，學(xué)生通過上網(wǎng)查閱、收集、整理資料，最終設(shè)計制作活動方案，都體現(xiàn)了探究性和爭辯性的一個學(xué)習(xí)過程。將課堂學(xué)習(xí)和創(chuàng)作成果通過相互的溝通及課后的實踐來不斷完善，并且其成果可以為家庭、社區(qū)或者自己體育熬煉帶來便利和好處，并為培養(yǎng)終身體育意識奠定基礎(chǔ)。通過整個爭辯學(xué)習(xí)過程的實踐，使學(xué)生了解并學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會爭辯，學(xué)會制造。 （三

18、）接受了新穎的組織形式和新的教學(xué)手段 本課是信息技術(shù)與學(xué)科整合的一節(jié)交互式體育理論課。本課接受人機(jī)對話、師生對話、生生對話等方式突破了固定的、死板的教學(xué)格局和單一評價機(jī)制。老師收集了大量的素材，制作了校園內(nèi)部網(wǎng)，設(shè)立了健康學(xué)問、我的健身活動、體育活動方案集、友情連接等8個欄目，讓學(xué)生獵取信息的途徑具有選擇化、多元化、自主化。教學(xué)過程中一組一機(jī)（一組兩人），接受隨機(jī)分組、自由組合、自創(chuàng)活動方案、自由選擇活動方案來體驗、自主評價等形式充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性、主體性、合作性。而老師只是一名引導(dǎo)者，以導(dǎo)為主。同時對各組設(shè)計的方案設(shè)立了評價機(jī)制，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)評價表上進(jìn)行自評和互評。在活動體驗和評價階段將課

19、推向高潮，激發(fā)了愛好，提高了學(xué)生的參與意識，為培養(yǎng)終身體育意識奠定了基礎(chǔ)。 教案 年級：七年級 人數(shù)：50人 授課老師：鐘福碧 教材 體育活動方案的設(shè)計 課的類型 體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合 學(xué)習(xí)內(nèi)容 把握體育玩耍方案的設(shè)計方法與途徑 教學(xué)目標(biāo) 1.通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解體育玩?；顒臃桨傅脑O(shè)計方法與途徑。 2.促進(jìn)學(xué)生間的合作與溝通，養(yǎng)成充分運用信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 3.激發(fā)學(xué)生的參與意識與創(chuàng)新力氣，為培養(yǎng)終身體育意識奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)重點 學(xué)會信息綜合與創(chuàng)新 難點 制造新的體育活動方案 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)步驟與意圖 老師活動設(shè)計 學(xué)生活動設(shè)計 信息技術(shù)的使用 一、導(dǎo)入（2分鐘） 通過音樂舞

20、蹈調(diào)動學(xué)習(xí)心情，引出對主題的理解及問卷調(diào)查表 帶領(lǐng)學(xué)生隨健康歌音樂跳起來 二、現(xiàn)場做體育熬煉的問卷調(diào)查并分析結(jié)果（4分鐘） 通過學(xué)生將所做的調(diào)查結(jié)果的選擇，師生共同分析：目前人們體育熬煉的現(xiàn)狀及所存在的問題，提出解決現(xiàn)狀的方案，讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下進(jìn)入下一階段的自主學(xué)習(xí) 三、明確學(xué)習(xí)任務(wù)（2分鐘） 了解查閱資料的方法與途徑，以及制作方案的原則與途徑，小組進(jìn)行分工，明確任務(wù)：為四種人群設(shè)計活動方案 四、合作、探究性學(xué)習(xí)（8分鐘） 讓學(xué)生帶著任務(wù)上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，收集、整理信息，進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí) 五、爭辯、制造性學(xué)習(xí)（10分鐘） 加工信息，創(chuàng)設(shè)方案通過對信息的加工，進(jìn)行活動方案的設(shè)計或者結(jié)合實踐進(jìn)行

21、自創(chuàng)。充分發(fā)揮學(xué)生的制造力 六、呈現(xiàn)、體驗體育活動方案（10分鐘） 學(xué)生呈現(xiàn)小組活動方案后，邀請現(xiàn)場的師生共同參與、體驗該組設(shè)計的活動方案，為評價奠定基礎(chǔ) 七、評價（3分鐘） 通過現(xiàn)場的呈現(xiàn)與體驗后，全體同學(xué)或老師在網(wǎng)上對該小組的設(shè)計的方案進(jìn)行評價 八、小結(jié)（1分鐘） 老師對本課進(jìn)行小結(jié)，點題。歡迎學(xué)生進(jìn)入留言簿溝通 以提問的方式引出對主題的理解及問卷調(diào)查 與老師一起同跳健康歌舞蹈 告知學(xué)生主頁地址及如何填問卷調(diào)查表，老師進(jìn)行簡潔說明，引導(dǎo)學(xué)生對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、爭辯，然后找出解決問題的方法。即為那些受時間、場地、器材等影響的人設(shè)計進(jìn)行體育熬煉的方案 進(jìn)入老師制作的課件主頁（校園內(nèi)部網(wǎng)）進(jìn)行相

22、應(yīng)講解，教學(xué)生怎樣去查資料，怎樣做方案。布置任務(wù)：先為自己身邊的爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學(xué)設(shè)計體育熬煉方案 告知學(xué)生整個活動流程 查看學(xué)生活動狀況（包括小組分工合作落實狀況），鼓舞學(xué)生大膽溝通，結(jié)合已有實踐閱歷進(jìn)行爭辯 讓各小組為選擇的設(shè)計對象制作方案。鼓舞學(xué)生邊設(shè)計邊爭辯，走近學(xué)生了解小組的設(shè)計狀況，幫忙解決學(xué)生遇到的難題 通過投影儀將學(xué)生設(shè)計的活動方案投放在大屏幕上，鼓舞學(xué)生進(jìn)行活動方案的解說與演示并邀請老師共同參與活動，幫忙學(xué)生組織活動。預(yù)備、播放現(xiàn)場活動的背景音樂 鼓舞呈現(xiàn)小組的學(xué)生對本組方案進(jìn)行自評，全班同學(xué)在網(wǎng)上對該組方案做出評價（評價表和一般網(wǎng)絡(luò)評價表一樣） 小結(jié)全課，鼓舞學(xué)

23、生大膽溝通、留言。布置課后作業(yè)：連續(xù)設(shè)計方案并且鼓舞學(xué)生將方案推廣 樂觀思考 暢所欲言 現(xiàn)場每組（注：2人一組一機(jī)）替本組所調(diào)查的對象填問卷調(diào)查表35份，分析問卷，樂觀爭辯，供應(yīng)解決問題的方法，為全民健身活動盡一份心、出一份力 把握查閱、制作方案的方法與原則（原則表現(xiàn)在不同人群的最佳運動心率與強(qiáng)度不同）。小組分工狀況匯報，小組爭辯自由選擇設(shè)計對象。明確目的和任務(wù)體育活動 上網(wǎng)（到體育玩耍館或者友情連接里）查閱資料、收集、整理資料 小組學(xué)習(xí)、爭辯相關(guān)活動方案，對資料進(jìn)行記錄和整理 進(jìn)入體育活動設(shè)計室開頭活動方案的設(shè)計與制作，吵鬧爭辯達(dá)成全都 結(jié)合場地器材樂觀創(chuàng)新 邊設(shè)計邊演示活動方案 解說并演示

24、小組設(shè)計的活動方案，鼓動同學(xué)參與本小組的活動方案體驗。學(xué)生現(xiàn)場組織、體驗活動方案，邀請在場老師參與活動，師生共同感受學(xué)生的設(shè)計成果。同時也讓學(xué)生感受成功的歡快 自評，互評 邀請現(xiàn)場的老師做出評價 課后連續(xù)設(shè)計體育活動方案，力爭將方案推廣 演示性課件 網(wǎng)上交互式軟件 交互式軟件 網(wǎng)上交互式軟件 網(wǎng)上交互式軟件 多媒體的使用 網(wǎng)上交互式軟件 網(wǎng)上交互式軟件網(wǎng)上留言簿 課后小結(jié)與拓展 我的課題是健康歡快每一天，即體育活動的創(chuàng)編。它是一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合的課，該課在參與20xx年10月成都市中學(xué)體育現(xiàn)代課堂教學(xué)大賽中獲得一等獎，很多專家和領(lǐng)導(dǎo)對該課有很高的評價，也給我提出了一些有建設(shè)性的意見。我收獲

25、很大，感悟很多：對新課程理念有了一個比較全面系統(tǒng)的生疏，對信息技術(shù)與體育學(xué)科的整合有了深層次的理解，學(xué)生在整節(jié)課中表現(xiàn)出格外深厚的愛好，學(xué)生的參與性很高，課堂氛圍吵鬧，培養(yǎng)了學(xué)生收集、整理、加工信息的力氣及良好的協(xié)作性。極大的發(fā)揮了學(xué)生的自主性、制造性，同時學(xué)生設(shè)計的體育活動方案將是我們以后體育課的素材之一，而且也將鼓舞學(xué)生將方案帶給家人和鄰居，使本課產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的意義。不足之處表現(xiàn)為：高估了學(xué)生的計算機(jī)操作力氣，但也留給我更多的思考：如何將信息技術(shù)與體育實踐課更好的有機(jī)的結(jié)合？這將是一個值得探討的話題。 專家點評 該課主題是“健康歡快每一天”，以為你身邊的人設(shè)計體育活動方案為教學(xué)主線，貫徹體育

26、新課標(biāo)“健康第一”為指導(dǎo)思想，探究室內(nèi)體育教學(xué)為室外體育教學(xué)相結(jié)合的途徑；探究體育學(xué)科與信息技術(shù)整合的教學(xué)模式；探究體育教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)、合理，教學(xué)方法獨特、新穎，是一堂很有創(chuàng)意的體育課。該課突出以下特色： 1.新課程理念溶化在教學(xué)中 新課標(biāo)提倡課程資源的有效開發(fā)，學(xué)生把平常寵愛的體育活動與網(wǎng)上查找的資料進(jìn)行加工處理，設(shè)計出風(fēng)格各異的活動方案，其方案將成為學(xué)生體育實踐課的活動內(nèi)容。同時在查找、整理、制作方案的過程則體現(xiàn)了小組間自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，利用網(wǎng)絡(luò)資源，滿足學(xué)生不同的需求，關(guān)注學(xué)生的個體差異與愛好愛好，課堂氛圍民主和諧。 2.合理運用信息技術(shù) 將信息技術(shù)作

27、為工具，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，人機(jī)交互式為載體，進(jìn)行學(xué)習(xí)整合模式，是課中最突出的靚點，如在課的導(dǎo)入、現(xiàn)場問卷調(diào)查的統(tǒng)計，供應(yīng)探究問題解答和統(tǒng)計的工具，在協(xié)作學(xué)習(xí)中供應(yīng)檢索信息、溝通和發(fā)布信息的工具。使原來難以實現(xiàn)的教學(xué)方法得以實現(xiàn)，并產(chǎn)生用其他手段難以得到的效果和容量，使本課教學(xué)達(dá)到最優(yōu)質(zhì)境界。 3.教學(xué)貼近學(xué)生生活，為社會實踐服務(wù) 課中能結(jié)合學(xué)生實際，留意參與、體驗，讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)的熬煉方法，懂得相關(guān)的健康學(xué)問，向社區(qū)、家庭、身邊的人樂觀宣揚體育與健康的內(nèi)涵，為他們設(shè)計出切實可行的活動方案，使教材內(nèi)容向社會縱深輻射，訓(xùn)練的功能拓展，為社會實踐服務(wù)。 值得探究的問題： 新課標(biāo)教學(xué)改革剛剛起步，

28、尤其是體育學(xué)科與信息技術(shù)整合教學(xué)正處在探究階段，就學(xué)生教學(xué)評價而言，如何設(shè)計不同的模塊方案？如何發(fā)揮學(xué)生的自評與互評作用？需要更多的摸索和探討。 初一體育教學(xué)方案6 1、中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn) 2、快速跑；40-60m中速跑,30-50m加速跑 3、足球;生疏球性練習(xí),腳內(nèi)側(cè)踢球 4、快速跑;站立式起跑,30-50m加速跑 5、足球;腳內(nèi)側(cè)接球,腳內(nèi)側(cè)踢球 6、選用教材 7、快速跑;40-60m中速跑,50m跑 8、足球; 9、選用教材 10、考核;50m 11、足球 12、單杠；跳上成支撐后擺下 13、足球 14、單杠;支撐后擺轉(zhuǎn)體90度下 15、足球 16、單杠;雙腳蹬地翻上成支撐 17、選用

29、教材 18、單杠;支撐,后擺轉(zhuǎn)體90度下 19、單杠考核;兩手握杠跳上成支撐,后擺轉(zhuǎn)體90度下 20xx年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生把握體育基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的愛好。認(rèn)真完成教學(xué)爭辯和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在競賽中取得優(yōu)異成果，認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)支配的各種時令性工作和任務(wù)。 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析 初一年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強(qiáng)。男生愛動，寵愛對抗性強(qiáng)的運動項目如：籃球、足球、等項目。而_則恰恰相反，寵愛消遣性、柔韌性、玩耍性強(qiáng)的項目。從身體素養(yǎng)方面來看男生力氣素養(yǎng)差，但是機(jī)敏性和反應(yīng)力氣強(qiáng)。_也是力氣差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論學(xué)問較薄弱，對

30、熬煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育熬煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體玩耍來提高分散力，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀參與體育熬煉。 三、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。 1、常規(guī)落實，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)手段，依據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個學(xué)生受益。在體育課中，對學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律訓(xùn)練，防止各種損害事故的發(fā)生，做到安全第一。 2、體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)

31、，樂觀改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能樂觀的上好體育課，學(xué)好體育學(xué)問，增加體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。 3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學(xué)校體育工作的重點。課外體育活動是學(xué)生格外寵愛的活動形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的學(xué)問進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的力氣去學(xué)習(xí)自己寵愛的運動項目基于這一點對本學(xué)期的課外活動要具體方案措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順當(dāng)?shù)拈_展。 四、本學(xué)期考核項目： 50米、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。 附教學(xué)進(jìn)

32、度： 1周：身體恢復(fù)性項目練習(xí)、課堂常規(guī)訓(xùn)練。 24周：學(xué)習(xí)廣播操、自選項目練習(xí)。 5周：快速跑、籃球。 6周：籃球、足球、沙包。 7周：跳動、技巧。 8周：排球、投擲。 9周：考核籃球、50米。 10周：花樣跳繩、藍(lán)球。 11周：跳動、自選項目。 12周：球類、自選項目。 13周：技巧、自選項目。 14周：快速跑、自選項目。 15周：排球、籃球、自選項目。 1617周:基礎(chǔ)學(xué)問測驗、考核立定跳遠(yuǎn)、坐位體前去。 初一體育教學(xué)方案8 一、基本狀況分析 1、學(xué)生狀況初一年級學(xué)生身體健康活潑，無運動技能障礙。 2、技能狀況初一年級女學(xué)生寵愛跑、跳、追趕等大肌肉活動，但動作顯的僵硬呆板，需在今后的體育

33、活動中進(jìn)一步熬煉。 二、指導(dǎo)思想 1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 2、激發(fā)學(xué)生的運動愛好，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。 3、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康進(jìn)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的樂觀性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)力氣。 4、充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生都受益。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、知道合理支配熬煉時間及其意義，樂觀參與體育與健康課的學(xué)習(xí)，形成樂觀的態(tài)度和行為。 2、完成和基本把握本年級選擇項目中的學(xué)問與簡潔戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合玩耍等多種形式獲得應(yīng)用技能，區(qū)分安全和擔(dān)憂全的運動行為，進(jìn)展自學(xué)自練和自我保健力氣。 3、在小學(xué)體育與健康課的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過各種

34、練習(xí)手段，進(jìn)展速度與靈敏、有氧耐力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響，理解體育熬煉對身體形態(tài)和機(jī)能進(jìn)展的好處。 4、把握運動技能的同時使學(xué)生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響，在體育活動中初步建立自尊與自信，樂觀進(jìn)取，培養(yǎng)堅強(qiáng)意志。 5、建立個人與群體的和諧關(guān)系，在體育玩耍和競賽中能與同伴合理支配角色，協(xié)調(diào)協(xié)作，共同完成任務(wù)。 6、評說競賽和表演。 四、運動參與 1、樂觀參與課外體育活動，懂得體育的熬煉方法。 2、用安全方法進(jìn)行運動，進(jìn)展體育的廣泛愛好、愛好。提高自學(xué)自練和自我保健力氣。 3、依據(jù)自己的生理發(fā)育特點，了解體育活動中應(yīng)留意的事項。 五、教學(xué)內(nèi)容 1、體育課常規(guī)（隊形變換

35、、跑操） 2、田徑 跑（50米、耐力跑800米1000米） 跳（立定跳遠(yuǎn)） 擲（投實心球） 運動技能教學(xué)重點：以各項目技術(shù)為載體，進(jìn)展跑的力氣和有氧耐力、彈跳力、肌肉力氣，提高生活力氣和抗疲乏的力氣。 3、籃球（行進(jìn)間單手肩上投籃） 排球（墊球） 教學(xué)重點：以籃球的基本技術(shù)為載體，進(jìn)展學(xué)生的身體素養(yǎng)，提高心肺功能，培養(yǎng)運動愛好。 初一體育教學(xué)方案9 一、指導(dǎo)思想 以實施新的義務(wù)訓(xùn)練法為體育教學(xué)工作契機(jī)，堅持執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針和政策，全面實施體育新課程改革，努力探究農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)改革的新途徑、新方法，以提高體育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高學(xué)生體育綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)對自己終生進(jìn)展有用的體育學(xué)問為教學(xué)工作的關(guān)

36、鍵，充分地調(diào)動寬敞學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的精神，以優(yōu)異的教學(xué)成果向家長、學(xué)校和社會獻(xiàn)禮。 二、班情分析 七年級132班為寄宿班，男生33人，女生29人，生源面特殊廣泛，學(xué)生通過半個學(xué)期體育學(xué)習(xí)與，大部分同學(xué)身體素養(yǎng)扎實，形成了較好的體質(zhì)，學(xué)習(xí)了很多對自己終生進(jìn)展有用的體育學(xué)問，我信任通過自己努力地教學(xué)，確定會取得較好的教學(xué)成果。 三、教材分析 七年級下冊體育教材是人民訓(xùn)練出版社出版的，本教材圖文并茂、生動形象，學(xué)生易于接受，它是我們教學(xué)的優(yōu)秀范本。 四、教學(xué)措施 1、聯(lián)系實際，因材施教，依據(jù)不同層次的學(xué)生，細(xì)心設(shè)計體育課堂45分鐘，備好課，細(xì)心設(shè)計課外體育實踐活動。 2、

37、關(guān)懷雙差生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，鼓舞期望生，對這些弱勢群體，做到上體育訓(xùn)練上關(guān)懷學(xué)生，做到課堂上不出安全責(zé)任事故和意外事故。 3、依據(jù)鄉(xiāng)村中學(xué)學(xué)生實際，細(xì)心設(shè)計課堂，接受課內(nèi)外訓(xùn)練，綜合練習(xí)，課堂動作講解規(guī)范、示范到位等機(jī)敏多變的手段。全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。 4、吸取外地先進(jìn)的體育教研成果，不斷充實自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 5、以人為本，以情動人，扎實有序地抓好體育基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)。 6、為迎接學(xué)校廣播體操競賽，本期主要訓(xùn)練廣播體操。 五、教研課題 在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 初一體育教學(xué)方案10 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 所任教的七年級學(xué)生年齡在1314歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男

38、女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng);女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培養(yǎng)女生樂觀參與體育熬煉的習(xí)慣。 二、教材分析 本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問(籃、排、足球的基礎(chǔ)學(xué)問)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。 三、目的任務(wù) 1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問，并不斷鞏固和提高。 2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。 3、通過體育熬煉、探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小組間的協(xié)作力氣，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。 四、教學(xué)措施與教改思路 1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多接受一些對

39、抗性的玩耍。 2、初中生對抗性強(qiáng)，可接受一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。 3、因材施教，分組時接受男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學(xué)生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。 初一體育教學(xué)方案11 一、本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù) 通過本學(xué)期的課堂教學(xué),能夠達(dá)到以下訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生進(jìn)一步了解體育熬煉對促進(jìn)青少年生長發(fā)育和人體健康的好處,并能將學(xué)習(xí)的體育學(xué)問在體育熬煉和日常生活中運用; 2.初步把握本學(xué)期新學(xué)的的各項運動技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素養(yǎng)和運動力氣的進(jìn)展； 3.培養(yǎng)學(xué)生參與體育熬煉的愛好，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動和競賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。 二、教材分析 本學(xué)

40、期的教材包括：1.體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問：進(jìn)展你的體能；心理健康與身體健康的關(guān)系2.田徑；跳動3.體操：體操技能在生活中的應(yīng)用4.球類：籃球和排球5.武術(shù)：太極拳6.健美操。 由于太極拳、排球和健美操都是新授內(nèi)容，作為本學(xué)期教學(xué)的重點內(nèi)容。并且學(xué)生對排球和太極拳的接觸的比較少，因此，把排球和太極拳的教學(xué)作犯難點來對待。 三、學(xué)生狀況分析 初一學(xué)生，是速度、爆發(fā)力進(jìn)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強(qiáng)，特殊是女生正處于身體進(jìn)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的毀滅，部分同學(xué)開頭毀滅可怕上體育課的問題，應(yīng)當(dāng)適時的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素養(yǎng)的

41、練習(xí)。 四、本學(xué)期預(yù)期學(xué)科訓(xùn)練目標(biāo) 1、運動參與：具有樂觀參與體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)學(xué)生對體育與健康課程的愛好；并能養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣；認(rèn)真上好體育課。 2、運動技能：學(xué)會太極拳，并學(xué)會應(yīng)用到生活中；把握籃球、排球基本技術(shù)，并能夠在競賽中運用。明白各種玩耍時所要求的具體動作。 3、身體健康：進(jìn)展柔韌、靈敏、力氣、速度等身體素養(yǎng)；知道自己身體的變化。 4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出歡快與難過的心情；形成克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神。 5、社會適應(yīng)：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)分；按順序輪番使用同一運動場地

42、或設(shè)備；在玩耍中能夠幫忙他人、敬重他人和關(guān)懷他人；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。 五完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的具體措施 1、樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探究，充分推行“三段六部”教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。 2、結(jié)合體育大課間和課外活動，關(guān)注學(xué)生自主熬煉意識和力氣的培養(yǎng)。 3、確立“體委輪番制學(xué)生組織力氣”爭辯課題，提高每個學(xué)生的組織表達(dá)力氣。 4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。 5、將玩耍和競賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動學(xué)生參與的樂觀性。 初一體育教學(xué)方案12 一、指導(dǎo)思想 本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹體育與健康教學(xué)大綱，實施新課程課標(biāo)下，以“健康第一”為

43、指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運動愛好，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 二、學(xué)生狀況分析 作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來自各個校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的生疏深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素養(yǎng)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而猛烈，表現(xiàn)為心情波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時，應(yīng)深入了解學(xué)生的實際狀況，預(yù)先制定切實可行的教學(xué)方案及主要措施，循循善誘地幫忙學(xué)生統(tǒng)一生疏，打好基礎(chǔ)，使原來體育素養(yǎng)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮

44、特長，增加體質(zhì)。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問 1、體育與健康課程解說，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求； 2、田徑運動簡介與規(guī)章介紹 3、體育熬煉對促進(jìn)健康的價值 4、常用運動負(fù)荷的測量與方法運用 （二）運動技能 1、隊列與體操：原地隊列，行進(jìn)間隊列，第一套中學(xué)生廣播體操，徒手體操。 2、快速跑技能：各種跑的練習(xí)，不同距離的快速跑，接力、追趕跑玩耍等，建立正確跑姿； 3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；進(jìn)展耐力速度； 4、進(jìn)展跳動力氣與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳動概念；各種進(jìn)展彈跳的練習(xí)，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習(xí)；

45、 5、球類 （三）進(jìn)展體能 1、進(jìn)展速度素養(yǎng)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進(jìn)行； 2、進(jìn)展耐力素養(yǎng)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等； 3、進(jìn)展跳動素養(yǎng)：結(jié)合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳動練習(xí)； 4、力氣素養(yǎng)：持重物的健身練習(xí)； 四、教學(xué)措施 （一）教學(xué)改革 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。 2、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。 3、激發(fā)愛好，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。 4、開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。 5、關(guān)注學(xué)生的個體差異，改革評價制度。 6、提高學(xué)生心理健康水平，增加社會適應(yīng)力氣。 （二）引導(dǎo)學(xué)生樂觀參與體育活動 1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育

46、活動，養(yǎng)成熬煉身體的習(xí)慣。 2、堅持每天一小時體育活動。 3、堅持班級體育熬煉，廣泛學(xué)生參與體育熬煉，調(diào)動學(xué)生參與體育熬煉的熱忱。 4、培養(yǎng)學(xué)生良好的熬煉習(xí)慣，進(jìn)展學(xué)生的個性，堅持自覺經(jīng)常熬煉身體。 （三）課間操：間操是學(xué)校的窗口工作，它能呈現(xiàn)出學(xué)生的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。學(xué)校與體育組相關(guān)人員一起督促廣播操。 （四）開展探究干脆學(xué)習(xí)。給學(xué)生確定的自由度，讓其去探究、去發(fā)覺，突出學(xué)生的主體性、進(jìn)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐力氣。學(xué)生用以獵取學(xué)問、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動，包括觀看、發(fā)覺、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作溝通等。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)

47、力氣。 附：教學(xué)進(jìn)度 第一周至第四周：第一套中學(xué)生廣播體操 第五周：田徑快速跑 第六周：田徑蹲踞式起跑 第七周：田徑跨越式跳高 第八周：足球生疏球性練習(xí) 第九周：足球簡潔的踢停球 第十周：足球教學(xué)競賽 十一周：籃球胸前傳接球 十二周：籃球原地及行進(jìn)間運球 十三周：籃球單手肩上投籃 十四周：籃球：教學(xué)競賽 十五周：體操技巧 十六周：體操單杠 十七周：田徑中長跑 十八周：期末考核項目練習(xí) 十九至二十周：期末體育測試 初一體育教學(xué)方案13 一，基本狀況 本學(xué)期所教的是七年級七個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男_人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。學(xué)生都寵愛運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖

48、等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素養(yǎng)中的硬性指標(biāo)，如速度、力氣、耐力、柔韌等素養(yǎng)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力氣尚可，肩部肌肉群力氣較差，在此類教材教學(xué)是要多加留意。腰背、腰腹力氣有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。 二、教材分析： 結(jié)合本校實際狀況，有目的、有方案地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;把握科學(xué)熬煉身體的基本方法和體育文化學(xué)問，在傳授中滲透思想道德訓(xùn)練。讓每個學(xué)生都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好學(xué)生。 教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素養(yǎng)練習(xí)。 教材的重點

49、：跑中的快速跑;跳動中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術(shù); 教材的難點：蹲踞式起跑;跳動中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。 三、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、使學(xué)生初步生疏自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真熬煉身體的態(tài)度。嫻熟把握眼保健操和新的廣播操。 2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生素養(yǎng)，提高身體基本活動力氣。 3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的.目標(biāo)，在體育玩耍中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。 四、教學(xué)措

50、施 1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。 2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。 3、依據(jù)學(xué)生年齡特征，接受愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮玩耍、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主玩耍中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 4、依據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)愛好。 5、進(jìn)展學(xué)生個性，培養(yǎng)英勇、堅韌、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、制造性。 五、學(xué)生方面： 1、學(xué)習(xí)目的明確，樂觀自覺的上好體育課。樂觀學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。 2、著裝要輕松合體，穿輕松運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、

51、手機(jī)等。 六、德育滲透： 體育活動對于進(jìn)展學(xué)生的適應(yīng)力氣具有獨特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特殊留意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育訓(xùn)練，不僅熬煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生聽從組織，遵守紀(jì)律，懇切、機(jī)靈、樂觀進(jìn)取的心理品質(zhì)。 本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中： 1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。 2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有寵愛勞動、疼惜公物的良好品質(zhì)。 3、結(jié)合教材內(nèi)容支配德育內(nèi)容。 (1)、基礎(chǔ)學(xué)問里支配激發(fā)學(xué)生刻苦熬煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、傲慢感和社會責(zé)任感。 (2)、玩耍里支配訓(xùn)練學(xué)生

52、遵守紀(jì)律，公正懇切，樂觀進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。 (3)、田徑支配培養(yǎng)學(xué)生堅韌的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。 (4)、球類中支配培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。 (5)、在體操中支配培養(yǎng)相互幫忙的合作意識的內(nèi)容 初一體育教學(xué)方案14 一、指導(dǎo)思想 二、工作目標(biāo) 認(rèn)真完成七年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生把握體育基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的愛好。認(rèn)真完成教學(xué)爭辯和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在競賽中取得優(yōu)異成果，認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)支配的各種時令性工作和任務(wù)。 三、措施 認(rèn)真樂觀參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),政治活動，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，提高自己思想生疏。聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從支配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷疼惜學(xué)

53、生。在工作中時時處處以老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，忠于職守，為人師表。 1、加大訓(xùn)練力度，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能樂觀的上好體育課，學(xué)好體育學(xué)問，增加體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高，同時，本學(xué)期要連續(xù)深入的學(xué)習(xí)，提高自己的思想道德修養(yǎng)和理論學(xué)問水平，使自己的力氣能夠適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練的需要和要求。 2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學(xué)校體育工作的重點。課外