教師四風自查報告范文

1、教師四風自查報告范文篇一：教師四風自查報告教師是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言 一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學生。所以，師德的 好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。我深知作為人類靈 魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心， 為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學方面的 情況實行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。一、主要存有的問題：1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適合這種變化，只有增強學習， 注重自身素質的持續(xù)提升，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各 方面或多或少有一定的提

2、升，但總的來說，進步并不算太大。尤其是 在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老 師相比還存有較大的差別。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。2、做事缺乏預見性。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生實行即時的 教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己 放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。3、與任課老師之間的溝通不夠。在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己 的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理 解。4、工作中大膽實踐、持續(xù)創(chuàng)新的意識還不夠強日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少 ; 對管理工作

3、零碎 的思考多，整體的謀劃少。二、分析產生這些問題的原因：1、是自己放松了學習及對自己的要求 ;2、是思想上有等、懶、靠的情緒 ;3、是自己對自己的工作沒有實行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得 其反，此時自己便會產生懈怠的情緒。5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏 圓潤靈活。6、平時思考的不夠多，工作方法單一。 這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了 重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施：通過深刻查找剖析，針對自身存有的問題和不足，在今后的學習、 工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾

4、點：1、增強自身建設，提升素質。 一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，增強對政策理論水平的提升。 二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面增強學習，努力提升自 己的業(yè)務水平和服務水平，做到理論聯系實際，全面發(fā)展。2、強化責任，提升效率。樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極 促動自身水平的持續(xù)提升。3、開拓創(chuàng)新，提升教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長 之所急，全心全意做好教育教學各項工作篇二：教師四風自查報告最近一個階段 ,本人通過師德師風整改的學習 , 對教師職業(yè)的特殊 性有了更進一步的理解。通過學習 , 我受益匪淺。教師不但要教好書 , 還要育好人

5、 ,各方面都要為人師表 , 使我更加深刻地理解到增強師德師 風建設的重要性。現對照洛陽教育局關于增強教師職業(yè)道德建設的 若干規(guī)定 , 洛陽市中小學教師師德十不準 , 中小學教師職業(yè)道 德規(guī)范的要求 , 結合自己的教育工作表現 , 作自我問題剖析。一、查自己在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂 ,體現在既愛“雙優(yōu)”的學生 , 更多地關愛 “欠發(fā)展的學生” , 平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提 出了新的要求 , 我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生 既是教育的對象 , 又是教師人格持續(xù)完善的動力。不足之處：缺乏依法執(zhí)教 ,特別是遇到一些屢教不改的學生時 , 我 心躁氣急,對此類

6、學生有時難免惡語相擊 , 大聲訓斥,偶爾對學生小施懲 戒 , 還認為是對學生的關愛 , 有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈 受到了傷害 , 這實在是一種不尊重學生人格的表現。不但損害了老師的 形象,還違背了“為人師表 ,語言規(guī)范健康 ,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教 師應該具備的起碼要求。二、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學中 ,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人 , 注意 培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德 , 良好的教風 , 嚴明的教紀從教 ,平等的態(tài)度對待學生 , 以人為本、嚴格要求、耐心引 導,認真?zhèn)湔n上課 ,認真批改作業(yè) ,不敷衍塞責 ,不傳播有害學生身心健康的思想?！?/p>

7、積極實施素質教育 , 持續(xù)提升教育教學質量 , 促動學生全 面發(fā)展, 以達成教學相長之目的。不足之處：因為個性使然 ,有時較情緒化 ,課堂教學往往受情緒支 配。三、查自己在為人師表方面作為一名教師 , 我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大 的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止 ,以身作則 ,言行一致。在平 時工作和生活中 ,遵守社會公德 ,克服個人主義、注意言行 ,不講粗話, 以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象 , 不參加任何賭博 活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律 已, 保持良好的生活習慣。不足之處：工作作風不夠深 , 我作為一名教師不能保持從學

8、生的利 益出發(fā) , 關心學生的生活 , 分擔學生的疾苦 , 服務于學生的意識不牢。而 必然損害了學生的利益 , 想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐 性,滿足于完成任務 ;作風上,不夠嚴謹 ,工作責任心不夠強 ,對于犯錯的 學生, 不能立刻與家長聯系、溝通和與學生談心教導。不能經常深入教 材 , 不能深入探究教育教學的新理論 , 沒能結合學生實際情況。對學生 出現過高的甚至不切實際的要求 , 而在學生不能達到自己的要求時又言 行過激, 而對于學生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得自己能按照要 求去做,依法規(guī)范自己 ,做好自己的工作就是為了學生了。四、查自己在團結協作方面我總是和同事良好合作

9、,謙虛謹慎 ,尊重同事,虛心向他們學習 ,共 同討論, 探索教學規(guī)律。不足之處：關心集體還不夠。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在每天四問中寫道：“一切心術不正行為不 端,都是由不廉潔而起”。工作中 ,我堅守高尚情操 ,發(fā)揚奉獻精神 ,自 覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利 , 向學生推銷教 輔資料及其它商品 ,索要學生、家長的財物 , 從事有償家教等以教謀私 行為。不足之處：無私奉獻精神不強 ,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出 , 主動意 識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度 ,不愿深入, 存有求穩(wěn) 怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識 ,遇事不愿多想,心想反正上有領導 ,領 導咋說

10、我咋辦 , 肯定錯不了。很多工作到推不掉時才倉促動手做。六、查自己在嚴謹治學方面今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代 , 科學技術日新 月異。教師只有持續(xù)學習才能適合時代的要求 , 適合教育新形勢的需要。 所以,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為 , 刻 苦鉆研業(yè)務 ,持續(xù)學習新知識 , 探索教育教學規(guī)律 ,改進教學教育方法 , 提升自己的教育、積極更新教育觀點 , 提升自己的教育、教學和科研水 平。努力做到了持續(xù)自我充電,謙虛謹慎, 相互學習、相互協助、不恥下問。不足之處：缺乏進取精神, 對獲取新知識 , 鉆研業(yè)務 , 求上進等方面理解還不足。在教學常規(guī)管理工作中放

11、松自我學習、自我充電 , 忽視了 知識更新 , 學習自覺性、主動性不強。今后努力的方向：1、樹立先進的教育理念, 自覺遵循教育規(guī)律 , 積極推動教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本 ,德育為先的思想 ,全面關心幼兒成長 ,熱愛尊重幼兒 , 公平、公正對待每一個學生 , 促動學生全面發(fā)展。2、認真學習教育教學理論, 把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆 , 精益P1*、人求益。3、增強專業(yè)知識學習 ,虛心求教,探索教學理論 ,改進教學方法。4、在工作中要嚴于律已 , 以身作則 , 真正做到為人師表。保持平和 心態(tài), 不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心 , 有恒心,對待不聽話的學生 , 能夠采用

12、一些比較隨和的辦法 ,別讓師生關 系僵化 , 因為這樣的效果就不大好。所以 , 要時刻為人師表。5、在工作過程中 , 虛心聽取學生們的意見和建議 , 提升自身的教育 意識,增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣 , 樹立良好教師的自 我形象。下階段工作思路：1、增強對現代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習 , 使自己很好 地依法執(zhí)教。2、提升工作熱情 ,扎實工作作風 ,遇到困難要知難而進 ,不能有任 其自然地松懈思想。3、在學生管理方面 , 方法要豐富 ,充滿熱情 ,感情投入。4、增強協作精神 , 課余時間注意與同事和學生實行交流 , 利于教學 工作地正常展開。5、在對待同事或者學生方面 , 要

13、熱情和耐心。具體舉措：1、增強學習 , 即時充電。一要切實增強教育理論學習。從思想上、 行動上提升自己的工作責任心 , 樹立一切為學生服務的思想。二要進一 步增強現代教育理論學習 , 把現代教育理論學和課改路上作為 主要學習內容 ,約束自己 , 認真整改。從嚴要求自己 ,把良好的師德帶給 大家。2、轉變工作作風 , 努力工作。堅持求真務實的工作作風 , 以滿腔熱 情來投入工作 , 樹立良好的時間觀點、效率觀點、質量觀點。時時處處 嚴格約束自己 ,準確對待個人得失 ,不計名利,不事張揚, 把學校的事當 作自己的事來做 , 全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。3、虛心向別人學習 ,取長補短 ,以滿腔的熱情對待自己的教學工作 把同事的忠告變成前進的動力 ,多與其他教師、學生實行溝通 , 課堂上 要多提問中等生和后進生 ,課后要主動找這些學生實行談話 , 即時了解 他們的學習、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一