我寫(xiě)作文四步曲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我寫(xiě)作文四步曲教學(xué)設(shè)計(jì) (蘇教版六年級(jí)總復(fù)習(xí))小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng) 語(yǔ)文教案 我寫(xiě)作文四步曲教學(xué)設(shè)計(jì) (蘇教版六年級(jí)總復(fù)習(xí)) 2013-05-27 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生掌握寫(xiě)作文的四個(gè)步驟。 2、學(xué)生初步掌握編寫(xiě)提綱的方法。 3、使學(xué)生懂得環(huán)境描寫(xiě)及人物描寫(xiě)（神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)）能使文章內(nèi)容豐富、富有文采。 教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)作文的四個(gè)步驟。         教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生課堂編寫(xiě)提綱。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課（1分鐘）。 1、同學(xué)們，我很高興今天能和大

2、家一起上這節(jié)作文指導(dǎo)課。有的老師今天是第一次來(lái)到咱們班，第一次見(jiàn)到可愛(ài)的你們，你們應(yīng)該怎么做呢？  2、你們平時(shí)覺(jué)得寫(xiě)作文難不難呀？今天，我們就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，今天學(xué)習(xí)的課題是（大家齊聲讀課件1）-我寫(xiě)作文四步曲。 二、理論傳授：作文四步曲（20分鐘）。 （課件2出示：難忘的一件事），看到這個(gè)作文題目，我們第一步要做什么呢？（板書(shū)“審清題，明體裁”）。 （一）、審清題，明體裁。  審題，就是對(duì)習(xí)作要求進(jìn)行分析，弄清題目的含義、范圍、要求等。審題是習(xí)作的第一步，也是關(guān)鍵的一步，審好題，作文就成功了一半。 我們來(lái)看一看“一件難忘的事”這個(gè)作文題，應(yīng)該怎樣審題？ 首先，要審題眼，

3、“題眼”是題目最重要的部份，就像人的眼睛一樣，人的眼睛是看清方向的，題眼抓住了，寫(xiě)文章時(shí)就不會(huì)離題?！耙患y忘的事”它的題眼就是難忘。 其次，要審清寫(xiě)作的體裁范圍。小學(xué)階段作文體裁一般有這幾類(lèi)：寫(xiě)人的、敘事的、讀后感、書(shū)信，是半命題作文還是給材料作文?！耙患y忘的事”它要求我們寫(xiě)事，并且是一件。 這是我們作文的第一步審清題， 明體裁。要求我們（板書(shū)：抓住題眼，看清范圍）。那么作文的第二步是什么呢？第二步就是（板書(shū)：立中心，選好材）。 （二）、立中心，選好材。 中心是文章的靈魂，它是材料的統(tǒng)帥，是作者表明的立場(chǎng)觀點(diǎn)或者是要抒發(fā)什么樣的情感，如有熱愛(ài)、贊美、傷心、難過(guò)等。一篇文章能否打動(dòng)

4、人，令人難忘，給人啟發(fā)，關(guān)鍵在于它確立了什么樣的中心。 如一件難忘的事：我們要通過(guò)對(duì)一件難忘事情的起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果的敘述，表現(xiàn)了兒童的天真與活潑可愛(ài)，或者是從這件事中懂得了什么樣的道理。 這個(gè)中心明確了，就要圍繞中心選擇最能表達(dá)中心的材料。 同學(xué)們：一件難忘的事，我們要選擇什么樣的材料呢？也就是說(shuō)什么樣的一件事是難忘的呢？學(xué)?；虬嗉?jí)里舉行的一次活動(dòng)難忘、學(xué)騎自行車(chē)難忘、曾經(jīng)的一次誤會(huì)難忘、曾經(jīng)犯過(guò)的一次錯(cuò)誤難忘所選材料中的這些事可能是你自己親身經(jīng)歷過(guò)的；或者是親眼見(jiàn)過(guò)的親耳聽(tīng)說(shuō)過(guò)的；這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你害怕、或者使你著迷、或者使你厭惡、或者使你感到后悔、或者使

5、你感到慶幸、或者使你受到啟發(fā)、或者使你受到教育總之是讓你非常難忘，要表現(xiàn)這一中心。 2 / 32在選材時(shí)要特別要注意：要緊緊抓住中心來(lái)選材；所選取的材料要真實(shí)、新穎。（板書(shū)：中心明確，材料真實(shí)新穎） 這是作文第二步。作文的第三步是（板書(shū)：開(kāi)好頭、結(jié)好尾）。 （三）、開(kāi)好頭、結(jié)好尾。 常用的開(kāi)頭方法有： 1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題；如三亞落日：“在三亞看落日真有詩(shī)意?！比绮菰骸斑@次，我看到了草原”。 2、運(yùn)用修辭；如大自然的文字：“天上的每一顆星就是一個(gè)字，腳下的每一粒小石子也是一個(gè)字。” 3、提出問(wèn)題，引人注意。如海洋 -21世紀(jì)的希望文章開(kāi)頭：“你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們地

6、球時(shí)”。 常用的結(jié)尾方法有： 1、總結(jié)式結(jié)尾；如養(yǎng)花：“有花有果，有喜有憂，有笑有淚，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣?！?2、自然式結(jié)尾；如三亞落日：“哦，這就是三亞的落日?！?3、點(diǎn)題式結(jié)尾；如14課學(xué)會(huì)合作：“只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功?！?4、含蓄式結(jié)尾。：如山谷中的謎底：“確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展?！?我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)也要運(yùn)用這些方法，如一件難忘的事，我們可以這樣開(kāi)篇點(diǎn)題：“小學(xué)六年的生活中我經(jīng)歷過(guò)許多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩奪目，有的黯然無(wú)色，但有一件事最令人難忘?！苯Y(jié)尾可以這樣點(diǎn)明中心：“這個(gè)六一至今讓我記憶猶新，這個(gè)六一讓我明

7、白了：天災(zāi)無(wú)情人有情?！?這是作文第三步開(kāi)好頭， 結(jié)好尾。我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)一般要求同學(xué)們（板書(shū)：開(kāi)篇點(diǎn)題，結(jié)尾點(diǎn)明中心）。 作文的第四步又是什么呢？（板書(shū)：列提綱，定詳略）。 （四）、列提綱，定詳略。  列提綱，就是做樓房的框架，就是組織材料，將你選擇的材料先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么；哪些內(nèi)容要詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容可以略。 在列提綱的時(shí)候，我們還要想一想哪些地方應(yīng)該詳寫(xiě)呢？又怎樣的詳寫(xiě)？  1、寫(xiě)文章要按一定的順序，一般要按事情的發(fā)展順序或是時(shí)間的順序，交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的

8、事（板書(shū)：六要素齊全）。 2、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分要寫(xiě)具體，寫(xiě)詳細(xì)，這樣讀者印象才深刻（板書(shū)：詳略得當(dāng)）。一件難忘的事詳寫(xiě)的部分應(yīng)該是事情的經(jīng)過(guò)。 3、寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人。在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致、寫(xiě)逼真，還要把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚，這樣才能使文章表達(dá)得更生動(dòng)，感情更強(qiáng)烈（板書(shū)：多用描寫(xiě)方法和修辭手法）。 下面是老師以一件難忘的事為例列的一個(gè)作文提綱（出示課件3）：  題目：一件難忘的事 中心：通過(guò)寫(xiě)2008年“六一”兒童節(jié)那天為汶川大地震災(zāi)區(qū)捐款的事，表現(xiàn)天災(zāi)無(wú)情人有情的思想感情。 第一段：開(kāi)篇采用回憶的手法點(diǎn)題，點(diǎn)明

9、一件難忘的事。 第二段： 寫(xiě)“六一”兒童節(jié)那天為汶川大地震災(zāi)區(qū)捐款的經(jīng)過(guò)（詳寫(xiě)）。 第三段：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心-天災(zāi)無(wú)情人有情。 三、鞏固“作文四部曲”，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)對(duì)照四步進(jìn)行實(shí)踐（10分鐘）。 下面請(qǐng)同學(xué)們以“快樂(lè)的一天”為題（出示課件4），按寫(xiě)作文的這四步驟來(lái)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐一下。 1、出示作文題目：快樂(lè)的一天。 2、圍繞四步，分步推進(jìn)。（審好題，明體裁-立中心，選好材-開(kāi)好頭、結(jié)好尾-列提綱，定詳略）。 3、讓學(xué)生編寫(xiě)提綱，一名學(xué)生上黑板列提綱展示。 四、通過(guò)范文論證上述知識(shí)的正確性（6分鐘）。 1、出示配樂(lè)文章（課件5、6、7）。 2、學(xué)生從四步談聽(tīng)后感受，哪些地方寫(xiě)得好？ 五、總結(jié)

10、：強(qiáng)化記憶“四步曲”（出示課件8）（3分鐘）。 結(jié)束語(yǔ)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)作四步曲，同學(xué)們記住了嗎？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。希望同學(xué)們今后在寫(xiě)作文的時(shí)候能用上去。下課！ 板書(shū)設(shè)計(jì)：          我寫(xiě)作文四步曲 一、 審清題， 明體裁。（抓住題眼，看清范圍） 二、 立中心 ，選好材。（圍繞中心，材料真實(shí)新穎） 三、 開(kāi)好頭， 結(jié)好尾。（開(kāi)篇點(diǎn)題，結(jié)尾點(diǎn)中心） 四、 列提綱， 定詳略。（六要素齊全，詳略得當(dāng)，運(yùn)用人物和環(huán)境描寫(xiě)）小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)之字詞句復(fù)習(xí)資料小學(xué)語(yǔ)文教

11、學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)文摘 小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)之字詞句復(fù)習(xí)資料 2013-06-081、 一三近義詞：龐然大物 牽腸掛肚 斬釘截鐵 如饑似渴 排山倒海 頂天立地 2、 二四近義詞：自高自大 自私自利 自言自語(yǔ) 南征北戰(zhàn) 四面八方 高瞻遠(yuǎn)矚 3、 一三二四互反：苦盡甘來(lái) 前俯后仰 有頭無(wú)尾 有始無(wú)終 古往今來(lái) 揚(yáng)長(zhǎng)避短 4、 兩詞互反：是非黑白 5、 成語(yǔ)故事：坐井觀天 刻舟求劍 狐假虎威 胸有成竹 聞雞起舞 葉公好龍 6、 歷史故事：負(fù)荊請(qǐng)罪 草木皆兵 完璧歸趙 臥薪嘗膽 破釜沉舟 7、 神話故事：女?huà)z補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 夸父逐日 后羿射日 嫦娥奔月 牛郎織女 8、 比喻夸張：膽小如鼠 潔白如玉 綠草如茵 密

12、如蛛網(wǎng) 力大如牛 繁花似錦 9、 含有數(shù)字：一目十行（一本正經(jīng)） 二話不說(shuō)（兩全齊美）三心二意 四分五裂 五谷豐登（五顏六色）六神無(wú)主 七上八下（七嘴八舌）八仙過(guò)海 九牛一毛 十全十美 百發(fā)百中 千鈞一發(fā) 萬(wàn)眾一心 10、 動(dòng)物名稱(chēng)（十二生肖序）：抱頭鼠竄 九牛一毛 狐假虎威 狡兔三窟 葉公好龍 畫(huà)蛇添足 一馬當(dāng)先 亡羊補(bǔ)牢 猴年馬月 聞雞起舞 雞犬不寧 豬頭豬腦 11、 AABB：干干凈凈 來(lái)來(lái)往往 明明白白 整整齊齊 清清楚楚 紅紅火火 高高興興 12、 ABB：紅彤彤 金燦燦 明晃晃 白茫茫 黑乎乎 黃澄澄 綠油油 黑洞洞 亮堂堂 13、 ABAB：討論討論 商量商量 打掃打掃 修理修理

13、 打扮打扮 研究研究 整理整理 14、 ABAC：善始善終 自言自語(yǔ) 自高自大 自私自利 無(wú)法無(wú)天 無(wú)邊無(wú)際 無(wú)影無(wú)蹤 15、 AABC：勃勃生機(jī) 咄咄逼人 竊竊私語(yǔ) 洋洋得意 歷歷在目 閃閃發(fā)光 苦苦追求 16、 CBAA：生機(jī)勃勃 白發(fā)蒼蒼 風(fēng)塵仆仆 千里迢迢 得意洋洋 果實(shí)累累 其樂(lè)融融 常用諺語(yǔ)： 1、理想立志： 立志而無(wú)恒，終身事無(wú)成。 草若無(wú)心不發(fā)芽，人若無(wú)心不奮發(fā)。 有志不在年高，無(wú)志空活百歲。 人貴有志，學(xué)貴有恒。 胸?zé)o理想，枉活一世。 只有上不去的天，沒(méi)有過(guò)不去的山。 明知山有虎，偏向虎山行。 2、是非愛(ài)憎： 稗子里剝不出白米，狗嘴里吐不出象牙。 害人之心不可有，防人之心不可

14、無(wú) 打蛇打七寸，挖樹(shù)先挖根。 善惡不同途，冰炭不同爐。 3、艱苦拼搏： 與其空談，不如實(shí)干。 自古英豪成大器，須知都從苦中來(lái)。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 千錘成利器，百煉變成剛。 少壯不努力，老大徒傷悲。 4、謙虛謹(jǐn)慎： 強(qiáng)中還有強(qiáng)中手，莫在人前自夸口。 萬(wàn)里長(zhǎng)堤，潰于蟻穴。 癢要自己抓，好要?jiǎng)e人夸。 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 5、實(shí)事求是： 一口吃不成胖子，一步跨不到天邊。 望梅不能止渴，畫(huà)餅不能充饑。 耳聽(tīng)是虛，眼見(jiàn)為實(shí)。 愿為真理死，不為糊涂活。 6、生活經(jīng)驗(yàn)： 一手捉不住兩條，一眼看不清兩行書(shū)。 一手難遮兩耳風(fēng)，一腳難登兩只船。 人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。 內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧

15、。 知己知彼，百戰(zhàn)百勝。 7、文學(xué)藝術(shù)： 無(wú)巧不成書(shū)。 藝高人膽大。 臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。 慢工出細(xì)活。 一藝不精，誤了終身。 8、風(fēng)俗典故： 大意失荊州，驕傲失街亭。 美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。 雁門(mén)關(guān)外眾人家，朝穿皮襖晚穿紗。 樹(shù)高千丈，葉落歸根。 9、讀書(shū)作文 開(kāi)卷有益。 拳要常練，書(shū)要常讀。 讀書(shū)不知意，不如嚼樹(shù)皮。 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 牛吃草，要反芻；人讀書(shū)，要反思。 10、農(nóng)時(shí)諺語(yǔ) 一芽知春、一葉知秋。 一年打倆春，黃土變成金。 夏至不拔蒜，準(zhǔn)得散了瓣。 今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。 一年之計(jì)在于春、一天之計(jì)在于晨 讀書(shū)學(xué)習(xí)名言： 1、 讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。 2、

16、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 3、 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 4、 虛心萬(wàn)事能成，自滿十室九空。 5、 謙受益，滿招損。 6、 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 英雄氣節(jié)： 生 ，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也。 寧為玉碎，不為瓦全。 愛(ài)國(guó)情懷： 天下興亡，匹夫有責(zé)。 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。 珍惜時(shí)間： 少壯不努力，老大徒傷悲。 光陰似箭，日月如梭。 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。 送別交友： 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 思鄉(xiāng)詩(shī)句： 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思

17、親。 山一程，水一程，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。 為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？ 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。 莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君 春聯(lián)積累： 和順一門(mén)有百福 平安二字值千金 橫批：萬(wàn)象更新 一年四季春常在 萬(wàn)紫千紅永開(kāi)花 橫批：喜迎新春 一干二凈除舊習(xí) 五講四美樹(shù)新風(fēng) 橫批：辭舊迎春 五湖四海皆春色 萬(wàn)水千山盡得輝 橫批：萬(wàn)象更新 耐心毅力： “不恥最后?！奔词孤?馳而不息,縱令落后,縱令失敗,但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)。 魯迅【中】 跛足而不迷路，能趕過(guò)雖健步如飛但誤人歧途的人。 培根【英】 不經(jīng)一翻徹

18、骨寒，怎得梅花撲鼻香。 宋帆【中國(guó)】 不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的。 錢(qián)學(xué)森【中】 才氣就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈。 福樓拜 常常是最后一把鑰匙打開(kāi)了門(mén)。 彥語(yǔ) 成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。 塞約翰生【英】 斧頭雖小，但經(jīng)多次劈砍，終能將一棵最堅(jiān)硬的橡樹(shù)砍倒。 莎士比亞【英】 堅(jiān)持對(duì)于勇氣,正如輪子對(duì)于杠桿,那是支點(diǎn)的永恒更新. 雨果【法】 耐心和持久勝過(guò)激烈和狂熱。 拉封丹【法】 耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。 柏拉圖【古希臘】 鍥而不舍,金石可鏤。 荀況【中】 人生恰恰像馬拉松賽跑一樣只有堅(jiān)持到最后的人，才能稱(chēng)為勝利者。 池田大作 世上無(wú)難事，只怕有心人 風(fēng) 偉大的作品不是

19、靠力量,而是靠堅(jiān)持來(lái)完成的。 約翰遜【英】 我有兩個(gè)忠實(shí)的助手，一個(gè)是我的耐心，另一個(gè)就是我的雙手。 蒙田【法】 要從容地著手去做一件事,但一旦開(kāi)始,就要堅(jiān)持到底。 比阿斯【美】 要看日出必須守到拂曉。 司各特【英】 要看日出的人必須守到拂曉。 司各特 一個(gè)人如果做事沒(méi)有恒心，他是任何事也就很難成功的。 牛頓【英】 毅力是永久的享受。 布萊克【英】 在下決心以前，猶豫也許是必要的。然而，一旦下了決心，就應(yīng)該一直往前走。 石對(duì)達(dá)三 做事是否快捷，不在一時(shí)奮發(fā)，而在能否持久。 培根【英 語(yǔ)文知識(shí)： 十天干：甲（ji）、乙（y）、丙（bng）、?。╠ng）、戊（wù）、己（j）、庚（gng

20、）、辛（xn）、壬（rén）、癸（gu）； 十二地支：子（z）、丑（chu）、寅（yín）、卯（mo）、辰（chén）、巳（sì）、午（w）、未（wèi）、申（shn）、酉（yu）、戌（x）、亥（hài）（注：十二地支對(duì)應(yīng)十二生肖1子：鼠；丑：牛；寅：虎；卯：兔；辰：龍；巳：蛇； 午：馬；未：羊；申：猴；酉：雞；戌：狗；亥：豬。）。 數(shù)字大寫(xiě)： 壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬(wàn)、億、元(圓)、角、分、零、整 1、數(shù)碼與大、小寫(xiě)數(shù)字的對(duì)照表： 數(shù)碼 小寫(xiě)數(shù)字 大寫(xiě)數(shù)字 0 零 1 一 壹 2 二 貳 3 三 叁/參 4

21、 四 肆 5 五 伍 6 六 陸 7 七 柒 8 八 捌 9 九 玖 2、進(jìn)位數(shù)碼與大、小寫(xiě)數(shù)字的對(duì)照表 數(shù)碼 小寫(xiě)數(shù)字 大寫(xiě)數(shù)字 10 十 拾 20 二十 廿 30 三十 卅 100 百 佰 1000 千 仟 10000 萬(wàn) 萬(wàn) 100000000 億 億 10000000000000 兆 兆 10000000000000000000 京 京 100000000000000000000000000 順 順 春夏秋冬四季之景的詩(shī)句： 春 1、早春：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 韓愈早春 2、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 孟浩然春曉 3、錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。 杜甫登樓 4、春色滿園關(guān)

22、不住，一枝紅杏出墻來(lái)。 葉紹翁游園不值 5、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 晏殊浣溪沙 6、早春：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 賀知章詠柳 7、早春：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 白居易錢(qián)塘湖春行 8、春江潮水連海平，海上明月共潮生。 張若虛春江花月夜 9、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 王之渙涼州詞 10、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 11、春風(fēng)雙綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 王安石泊船瓜舟 12、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 李白送孟浩然之廣陵 夏 1、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 辛棄疾西江月 2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 楊萬(wàn)里

23、小池 3、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 辛棄疾西江月 4、綠樹(shù)濃陰夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。 高駢山亭夏日 5、簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車(chē)。 蘇軾浣溪沙 6、興盡晚回舟，誤入藕花深處。 李清照如夢(mèng)令 7、荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。 王昌齡采蓮曲 8、垂縷飲清露，流響出疏桐。 虞世南蟬 9、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方 秋 1、待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 孟浩然過(guò)故人莊 2、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 張繼楓橋夜泊 3、停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 杜甫山行 4、晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。 劉禹錫秋詞 5、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 劉禹

24、錫秋詞 6、無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋 李煜相見(jiàn)歡 7、樹(shù)木叢生，百草豐茂。 曹操觀滄海 8、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 曹操觀滄海 9、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 范仲淹漁家傲 10、八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。 杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌 11、秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。 李白子夜吳歌 12、愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。 孟浩然秋登萬(wàn)山寄王五 13、銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。 杜牧秋夕 14、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 杜甫登高 15、對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。 柳永小聲甘州 冬 1、千里冰封，萬(wàn)里雪飄。 毛澤東沁園春雪 2、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 岑參白雪

25、歌送武判官歸京 3、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。 李白北風(fēng)行 4、瀚海瀾干百丈，冰愁云慘淡萬(wàn)里凝。 岑參白雪歌送武判官歸京 5、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 岑參白雪歌送武判官歸京 6、不知園里樹(shù)，若個(gè)是真梅。 東方虬春雪 7、天人寧許巧，剪水作花飛。 陸暢驚雪 8、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。 王安石梅花 9、終南陰嶺秀，積雪浮云端。 祖詠終南望余雪 10、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 柳宗元江雪 11、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹落雪紛紛。 高適別董大 12、風(fēng)頭如刀面如割，馬毛帶雪汗氣蒸。 岑參走馬川行奉送出師西征 二十四節(jié)氣歌： 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連， 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大

26、寒。 上半年是六廿一，下半年來(lái)八廿三， 每月兩節(jié)日期定，最多不差一二天。小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)事作文訓(xùn)練小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)文摘 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)事作文訓(xùn)練 2013-06-08一、寫(xiě)班級(jí)學(xué)校的事的作文類(lèi)型 1.寫(xiě)學(xué)校的一件事，表現(xiàn)學(xué)校的新面貌新氣象； 2.寫(xiě)班級(jí)的一件事，反映出班級(jí)的班風(fēng)和同學(xué)的精神面貌； 3.寫(xiě)發(fā)生在班級(jí)的一件事，表現(xiàn)班級(jí)同學(xué)之間的深厚友誼； 4.寫(xiě)發(fā)生在班級(jí)的一件事，表現(xiàn)出師生之間的親密關(guān)系； 5.寫(xiě)發(fā)生在班級(jí)的一件新鮮事，反映新時(shí)代的少年風(fēng)采； 6.寫(xiě)班級(jí)的一件大家議論紛紛或有爭(zhēng)議的事情，表明自己的態(tài)度和想法。 二、寫(xiě)班級(jí)學(xué)校的參考題目 1.我們班的新鮮事 2.這件事教育了我 3.真

27、是樂(lè)死人 4.一次難忘的考試 5.記一次大掃除勞動(dòng) 6.體育課上 7.難忘的一課 8.校園趣事 9.交卷前后 10.這件事發(fā)生在我身邊 11.課外 12.一堂實(shí)驗(yàn)課 13.一堂公開(kāi)課 14.這件事使我感動(dòng) 15.這不是小事 16.校園新事 17.我們和老師都笑了 18.校園里的笑聲 19.一次難忘的考試 20.課間十分鐘 三、寫(xiě)班級(jí)學(xué)校事情的參考開(kāi)頭 1.我們班的新鮮事的兩種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：一個(gè)雙休日的上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿著漂亮的衣服，來(lái)到了學(xué)校你知道我們要干什么嗎？ 第二種開(kāi)頭：最近，在我們班級(jí)里，出了一件新鮮事：大家輪流當(dāng)班長(zhǎng)！第三種開(kāi)頭：老師成了學(xué)生，學(xué)生卻當(dāng)老師這是我們班級(jí)最近發(fā)生

28、的一件新鮮事。 2.一堂實(shí)驗(yàn)課的三種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲響了起來(lái)，上午的第二節(jié)課開(kāi)始了。 第二種開(kāi)頭：“這堂自然實(shí)驗(yàn)課上什么內(nèi)容？”上課前，同學(xué)們都在猜測(cè)著，議論著。 第三種開(kāi)頭：“上課！”隨著班長(zhǎng)的一聲高喊，自然實(shí)驗(yàn)課開(kāi)始了！ 3.真是樂(lè)死人的三種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：“哈哈哈.”，一陣熱烈的歡笑聲從四（二）班的窗口飛出，這是他們?cè)谶M(jìn)行有趣的童話表演。 第二種開(kāi)頭：只要一想起這件事情，我就禁不住要笑出聲來(lái)。第三種開(kāi)頭：“四（二）班元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”隨著主持人的一聲宣布，全班同學(xué)盼望已久的聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了！ 4.一次難忘的考試的兩種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：我經(jīng)歷過(guò)許多次的考試，但三

29、年級(jí)時(shí)的一次體育考試是我最難忘的一次。 第二種開(kāi)頭：那一天，體育老師忽然來(lái)通知我們，說(shuō)，區(qū)里要進(jìn)行一次體育的測(cè)試，內(nèi)容是400 米長(zhǎng)跑。我一聽(tīng)，就有點(diǎn)害怕了，因?yàn)槲业哪_上個(gè)星期被玻璃劃破了。 5.課間十分鐘的兩種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，原先安安靜靜的校園又變得熱鬧起來(lái)。 第二種開(kāi)頭：數(shù)學(xué)裸一下課，王蘋(píng)就來(lái)找我，說(shuō)：“我們來(lái)跳牛皮筋吧！”于是我們就在教室的走廊里跳了起來(lái)。 6.難忘的一課的兩種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：“同學(xué)們，今天這堂課我們來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題，這就是：世界上，錢(qián)是不是最好的東西？” 第二種開(kāi)頭：難忘的一堂語(yǔ)文公開(kāi)課結(jié)束了，但剛才上課的情景卻還浮現(xiàn)在我的眼前。 7.記一

30、次大掃除勞動(dòng)的兩種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：下午第三節(jié)課的時(shí)候，我們班級(jí)舉行了一次大掃除勞動(dòng)，我們小組的任務(wù)是清除一條污水溝。 第二種開(kāi)頭：一條污水溝，臭氣沖天，而且還經(jīng)常堵塞。班級(jí)大掃除的時(shí)候，我們小組的任務(wù)就是要將它變得干干凈凈。 四、寫(xiě)班級(jí)學(xué)校事情的參考詞句 勤奮學(xué)習(xí)/專(zhuān)心致志/聚精會(huì)神/孜孜不倦/如饑似渴/勤學(xué)好問(wèn)/學(xué)而不厭/滾瓜爛熟/熟能生巧/一絲不茍/深思熟慮/虛心請(qǐng)教/一知半解/認(rèn)真推敲/反復(fù)證明/冥思苦想/全神貫注/迫不及待/舉一反三/七嘴八舌/滔滔不絕/哄堂大笑/娓娓道來(lái)/侃侃而談/絞盡腦汁/對(duì)答如流/千篇一律/眉飛色舞/一氣呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心應(yīng)手/虛懷若谷/暢

31、所欲言/繪聲繪色/各抒己見(jiàn) 1.做完小實(shí)驗(yàn)，大家七嘴八舌，議論紛紛，心里都畫(huà)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。 2.老師一邊說(shuō)一邊把左手按在小紙片上，使掌心壓住整個(gè)杯口，再伸出右手握住杯底，像變魔術(shù)似的把杯子翻了個(gè)身杯底朝天。 3.“這是為什么？”做完實(shí)驗(yàn)，大家的心里都充滿了疑問(wèn)。待老師講了光學(xué)原理后，大家才恍然大悟，一個(gè)個(gè)就像小雞啄米似的連連點(diǎn)頭。 4.同學(xué)們放開(kāi)嗓門(mén)兒，跟著老師一字一頓地讀了起來(lái)：“白日依山盡.” 5.作文題目寫(xiě)在黑板上了，同學(xué)們有的低頭冥思苦想，有的互相議論，有的呆呆地看著黑板。 6.吳老師說(shuō)到這兒，一邊舉手敬禮，一邊彎腰鞠躬，樣子十分滑稽，又引起一陣哄堂大笑。 7.他一會(huì)兒埋下頭去，在本上

32、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒又翻翻書(shū)，眨眨眼睛思考一番。 8.開(kāi)始唱票了，大家都肅靜下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板上的一個(gè)個(gè)名字。 9.這邊，一群同學(xué)正在觀看踢毽子比賽，發(fā)出陣陣喝彩聲；那邊，幾個(gè)男生正在互相追逐，拚搶著小足球，一個(gè)個(gè)像小老虎似的。 10.我們又小心翼翼地把桌椅翻過(guò)來(lái)，前拉拉，后推推，果然一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有了。 五、寫(xiě)班級(jí)學(xué)校事情的參考段落 1.“時(shí)間到了，收卷！”老師宣布說(shuō)?？紙?chǎng)上立刻響起了各種聲響，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來(lái)，眼睛還盯著試卷；有的急三火四地加緊動(dòng)作，趕忙再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩張桌子的間隔，而我的最后一道題再有半分鐘才可大

33、功告成。抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，攻下這個(gè)堡壘！可越急越添亂，本來(lái)很有把握的，這時(shí)卻理不出個(gè)頭緒，真是亂了方寸。我那被同學(xué)羨慕的“英雄”筆在卷子上猶豫不定，寫(xiě)不出一個(gè)字，“老師，再給半分鐘！就半分鐘！”我在心里向老師暗暗乞求，渾身冒汗。（最后的心里話，寫(xiě)得很不錯(cuò)，說(shuō)明小作者很懂得怎樣寫(xiě)文章。） 2.“憶琳，班主任請(qǐng)你去辦公室?！蓖滥羌饧獾纳らT(mén)使全班同學(xué)都聽(tīng)到了。“找我？”憶琳問(wèn)道，“你可不要開(kāi)玩笑噢！”“不相信，那就算了，反正我的話已經(jīng)傳到了，去不去在你?！蓖赖脑捪裢嫘σ粯诱J(rèn)真。憶琳心中不禁想到：開(kāi)學(xué)才三天，新班主任找我究竟有什么事呢？不管他，去了再說(shuō)。于是說(shuō)了一聲“倒霉”，便向辦公室走去。（讀

34、了這一段，是不是感到與我們平時(shí)的生活一樣？我們從這里可以知道，寫(xiě)人物的對(duì)話，一定要寫(xiě)得像我們平時(shí)生活里說(shuō)的一樣。） 3.毛海英嘴角帶著微笑，這個(gè)饞貓準(zhǔn)又在想什么好吃的了。也許她想給楊老師捎去一袋金桔，因?yàn)樗嬖V我，楊老師講課聲音嘶啞，她想把積攢的零用錢(qián)買(mǎi)一些金桔給老師潤(rùn)潤(rùn)嗓子。（“也許”是一種猜測(cè)，但因?yàn)橛辛诵∽髡叩倪@個(gè)猜測(cè)，文章就變得很豐富了，寫(xiě)出了毛海英這個(gè)同學(xué)敬愛(ài)老師關(guān)心老師的品德。） 4.食堂里人群濟(jì)濟(jì)。我在擁擠的人群中，找到了飯盒。又來(lái)到窗口排隊(duì)買(mǎi)菜。這里買(mǎi)菜的人很多，排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。突然，隊(duì)伍中一個(gè)女同學(xué)一失手將飯盒弄翻了，飯全撒在了地上。她忙彎腰把飯從地上攏起來(lái)，放在飯盒里。那些

35、原先是白花花的飯，現(xiàn)在成了黑飯團(tuán)。于是，她只好把飯倒在剩飯缸里。幾個(gè)不相識(shí)的同學(xué)見(jiàn)了，爭(zhēng)著從自己的飯盒里弄點(diǎn)飯給她。一會(huì)兒她的飯盒就滿了。那個(gè)同學(xué)站到排尾，排頭的幾個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)著讓她先買(mǎi)。（這一段寫(xiě)食堂里發(fā)生的事，寫(xiě)得不慌不忙，而且始終不離開(kāi)同學(xué)互幫互助這個(gè)中心，找一找，這里有哪些地方是表現(xiàn)這個(gè)中心的？） 5.朦朦朧朧，我隱約聽(tīng)到一陣嵕嵕巿巿的聲音。我微微睜開(kāi)眼睛，忽地看到了我的同桌張文英、班長(zhǎng)吳文娟等人都站在我的病床前。此刻，我又驚又喜，心中猛然流淌著一股難言的熱流。“芳英，”我的同桌張文英說(shuō)，“你這兩天沒(méi)到校，我們才知道你住院了?！薄斑@是同學(xué)們給你的賀卡，禮輕情義重?！卑嚅L(zhǎng)吳文娟說(shuō)著把一疊賀

36、卡放到我手里。接著又說(shuō)：“呂老師幫你用磁帶錄了新課內(nèi)容，作為補(bǔ)課?！边呎f(shuō)邊把一架錄音機(jī)放到我的床上，按下鍵鈕：“吳芳英同學(xué)，我們預(yù)祝你早日康復(fù)，希望你安心養(yǎng)病.”聽(tīng)著這些話，我像是久旱的麥苗遇到甘露，眼淚禁不住流了出來(lái)。（同學(xué)的幾句話寫(xiě)得很得體，很好地表現(xiàn)了他們的友愛(ài)精神。前面的兩個(gè)疊詞也用得不錯(cuò)，很準(zhǔn)確。） 6.我們班有二十一個(gè)男生，三分之二是球迷，而且是標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的“鐵桿球迷”。一個(gè)個(gè)迷得是天昏地暗，迷得暈頭轉(zhuǎn)向，迷得如癡如醉。每當(dāng)“兄弟們”聚在一塊兒的時(shí)候，第一談足球，第二談足球，第三還是談足球。從亞洲杯談到世界杯，從洋教練談到中國(guó)隊(duì)，每個(gè)人都慷慨激昂，義憤填膺，雄赳赳，氣昂昂。談到激動(dòng)人

37、心的時(shí)候，大家都七嘴八舌，滔滔不絕；談到心灰意冷的時(shí)候，則都是沉默不語(yǔ)。（這一段文字語(yǔ)言是很不錯(cuò)的，很有點(diǎn)幽默的特色，所以就把它選了進(jìn)來(lái)。） 7.老師收完了錢(qián)，她疑惑地向我望了望。啊，她朝我走來(lái)了！我的心像一只小兔子一樣，怦怦地跳個(gè)不停。老師走到我的身邊，用她那雙溫暖的手撫摸著我的頭，疼愛(ài)地問(wèn)：“怎么啦？你怎么沒(méi)有交錢(qián)啊？”我支支吾吾地說(shuō)：“這.這.我.我.”我的好朋友張?zhí)O聽(tīng)著這幾句話，便猜出了幾分，她急忙對(duì)老師說(shuō)：“老師，她的哥哥生了病，家里的錢(qián)全用完了，沒(méi)有錢(qián)來(lái)訂報(bào)紙了。”老師明白了，她點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，大家來(lái)幫她想想辦法吧?！边@時(shí)，班長(zhǎng)想出了一個(gè)好主意：“我們大家湊點(diǎn)錢(qián)，來(lái)幫她

38、訂一份報(bào)紙吧！”大家立刻同意了。于是大家你一分我一角地把錢(qián)放在我的課桌上。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的桌上就堆滿了一個(gè)個(gè)锃亮的硬幣。（形容自己的心情緊張，很多同學(xué)喜歡用小兔子的比喻。這完全可以。當(dāng)然，還有別的，比如像敲小鼓、像奔跑的小鹿等等。） 8.我剛一愣神，只見(jiàn)唐明站起來(lái)，大搖大擺地走上講臺(tái)，站到了張華的對(duì)面。只見(jiàn)他倆四目相對(duì)，眼睛一眨不眨，互相看了片刻。心急的張華忍不住了，只見(jiàn)他舉起鵝蛋狠狠地向唐明的鵝蛋撞去，兩只蛋撞在一起，只聽(tīng)見(jiàn)啪地一聲，同學(xué)們都屏住呼吸，目光投向他們手中的蛋。張華哈哈大笑，以為自己的蛋一定贏了，可他見(jiàn)同學(xué)們都嘲笑他，他又轉(zhuǎn)身看看唐明臉上的得意之色，就連忙拿起蛋，湊到眼前一看，頓時(shí)像泄了氣的皮球，那股得意勁兒早已飛到九霄云外去了，原來(lái)他拿的蛋被唐明的蛋撞破了。（這一段文章里有一個(gè)小曲折，就是張華以為自己得勝了，最后卻正好相反，他失敗了。這個(gè)小曲折一加，文章就顯得很有味