小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃

1、小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃 篇一：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃與總結(jié) 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計劃、總結(jié)一、指導(dǎo)思想：新的學(xué)期又開始了。本學(xué)期，我 們這個班是一個四年級。我班人數(shù)較多，幾乎整個班級的 學(xué)生都來自于外地，待合格學(xué)生也 較多。針對這一實(shí)際情況，我班將采取一些具體措施來 轉(zhuǎn)化這批待合格學(xué)生，讓他們能在本學(xué)期里思想品德、學(xué) 業(yè)成績都有所進(jìn)步。所謂“后進(jìn)生”在世界各國的學(xué)校 教育 中是普遍存在的。表現(xiàn)為不少出現(xiàn)了心理問題如煩惱、自卑、孤獨(dú)、冷漠和逆反等，有些 學(xué)生還出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問題，表現(xiàn)在行為上有如厭學(xué)、早戀、抽煙、喝酒、甚至于離家 出走，由問題行為累積為犯罪行為，這一問題涉及到的不僅僅學(xué)校和家庭，更是一個大的 社會問

2、題，因此研究所謂“后進(jìn)生”如何教育，是擺在廣大教育工作者面前的一個急待解決 的問題。對于“后進(jìn)生”的界定，首先必須來了解一下有關(guān)“差生”的界定，因?yàn)楹筮M(jìn)生的先 前稱謂是“差生”。什么是“差生”？有位學(xué)生這樣寫到： “不論從何人口中說出，差生的標(biāo)準(zhǔn) 只有一個，那就是該生成績差。 ”還有位學(xué)生是這樣看的： “在家長的眼里，差生就是把自 己的孩子帶壞的學(xué)生；在同學(xué)眼里，人 緣不好，喜歡向老師打小報告的學(xué)生；在老師眼 里，差生就是成績差，又不守紀(jì)律的學(xué)生；在自己眼里，學(xué) 習(xí)上喪失進(jìn)取心，品行上自甘 墮落的學(xué)生?！崩蠋熝壑械摹安钌笔侵改切┍徽J(rèn)為學(xué)習(xí)不好，成績差，往往同“太差”、“落 后”、“多動”、“

3、孤僻”等詞 聯(lián)系起來，使教師在班級管理和個別教育的工作中很傷腦筋的學(xué)生。查現(xiàn)代漢語詞典、實(shí)用教育大詞典和心理學(xué)詞典，均無差生詞條。但差生又是學(xué)校教育教學(xué)實(shí) 踐中頻繁出現(xiàn)的詞匯，甚至有雙差生、超差生的提法，指那些在品德和學(xué) 習(xí)兩方面都 差或“差得不能再差”的學(xué)生。二、現(xiàn)狀分析： 我班現(xiàn)有五十四名同學(xué)，其中男生35人，女生19人。學(xué)生中有部分學(xué)生學(xué) 業(yè)成績差， 思想落后，組織紀(jì)律也差。且大多數(shù)學(xué)生家 長在外打工、上夜班，這些學(xué)生在家里缺少良 好的家教，自由散漫，不思 進(jìn)取，在學(xué)校得過且過，各方面表現(xiàn)差。如：翁博、楊彪、范鑫泉等成績差。如：鄔洪澤、羅川菊等思想表現(xiàn)差。如：茍國松、 楊康等組織紀(jì) 律性

4、差。三、主要措施針對這樣 情況，特制定以下措施：1、重點(diǎn)扶持，耐心教育本學(xué)期，老 師要將這些同學(xué)的 轉(zhuǎn)化工作 擺在一切工作的首位。耐心 細(xì)致地加以教育引 導(dǎo)。 以情感人，以理服人，及用老 師的愛心喚醒他們的良知，促使他 們進(jìn) 步。2、從調(diào)查 研究入手，找出每個差生存在的主要 問題摸清待合格學(xué)生的底 細(xì)，了解其個性 特征，以便因人而異，因材施教。老 師每次找 這些待合格學(xué)生 談話 ，了解他 們的思想 動態(tài)和學(xué) 習(xí)情況，有的放矢地 對他們進(jìn) 行教育。3、堅持正面教育老師經(jīng)常對差生進(jìn)行理想前途教育，以及 熱愛祖國、 熱愛人民的思想教育，以少先 隊的光 榮組織 作為向?qū)ВM織學(xué)生多開展有意 義的活動，

5、滲透思想品德教育， 讓他們看到祖國的 未來，樹立為祖國建設(shè)現(xiàn)而學(xué)習(xí) 的遠(yuǎn)大理想。本學(xué)期， 組織學(xué)習(xí)開展“愛我中華”、“社會 主義核心價值觀”、“文明禮儀伴我行”的主題班會活 動。4、多表 揚(yáng)、少批 評教師在轉(zhuǎn)化待合格學(xué)生的 過程中，教 師本著一條原 則：對待合格學(xué)生，多表 揚(yáng)，少批 評。 對待合格學(xué)生的第一點(diǎn) 進(jìn)步，老師都要細(xì)心觀察，善于 發(fā)現(xiàn)，及時給予表揚(yáng)和鼓勵， 讓他 們也品 嘗到成功的快 樂，進(jìn)步的光榮，幫助他 們建立起自尊心和自信心，乘 勝前進(jìn)。5、針對弱點(diǎn)，區(qū) 別對待我班的待合格學(xué)生，各有各的特點(diǎn)，有的表 現(xiàn)在品質(zhì)方面，有的表 現(xiàn)在學(xué) 習(xí)成績方面，教 師在教育的 過程中，要 針對各自

6、的弱點(diǎn)，區(qū) 別對待，決不能依瓢畫葫，搞一刀切。6、發(fā)揚(yáng)閃 光點(diǎn)，以點(diǎn) 帶 面所謂待合格學(xué)生，是 針對每一個人的一方面而言的，每個學(xué)生都有他的 閃光點(diǎn)。老 師要抓 住這樣 的閃光點(diǎn)，鼓勵他 們前進(jìn)的信心，使他 們認(rèn)識 到自己 還是有 許多優(yōu)點(diǎn)的。7、結(jié) 成 “一幫一 ”的 對子教師利用班上的大 環(huán)境，將 優(yōu)等生和待合格學(xué)生 組成互幫互助的 對子，讓他們相互學(xué)習(xí)， 取長補(bǔ) 短。具體安排如下：蔡浪分 王鵬劉芷怡 楊彪易江桃 范鑫泉牛波 丁宏李宏 張濤本學(xué)期，通 過小助手和老 師的幫助，力爭 讓待合格學(xué)生有 較大的進(jìn)步， 讓他們順利完成學(xué) 習(xí)任務(wù)，成為合格的好少年！總結(jié) ：時間過 得真快,一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)

7、期已 圓滿結(jié) 束.回顧一期來的待合格學(xué)生 轉(zhuǎn)化工作,總的來說,是順利地完成了開學(xué)初的 計 劃,我班待合格學(xué)生都不同程度地取得了一定的成績,現(xiàn)將本期待合格學(xué)生的 轉(zhuǎn)化工作 總結(jié) 如下:一、加 強(qiáng) 了待合格學(xué)生的思想教育在轉(zhuǎn)化待合格學(xué)生的工作中，教 師首先做到了 為人師表，以身作 則，遵 紀(jì)守法， 認(rèn)真組織 學(xué)生 積極開展 “社會主 義核心價 值觀 ”、“愛我中華”文“明禮 儀伴我行 ”的主 題班隊活動。引導(dǎo) 學(xué)生 認(rèn)真學(xué)習(xí)我們的旗 幟，讓他們了解中國共 產(chǎn)黨九十三年來的光煇 歷史，從而受到 愛國主 義教育，以及人生、理想和道德教育， 讓他們樹立良好的人生 觀、價值觀 、道德 觀， 讓他們知道自己

8、是新世 紀(jì)的希望，肩 負(fù)著新世 紀(jì)的歷史使命，教育他 們把自己的學(xué) 習(xí)、成 長與祖國的 “四化”建設(shè)聯(lián)系起來。同 時，作 為班主任老 師，經(jīng)常召開科任老 師會，走 訪待 合格學(xué)生家 長，做到能及 時了解他 們的思想 動態(tài) 以及每個待合格學(xué)生學(xué) 習(xí)、紀(jì)律方面等情 況；充分 發(fā)揮 小助手的模范作用，加 強(qiáng)了每個待合格學(xué)生和管理。特 別是我班的 張濤、范鑫泉 ，通 過老師的耐心教育，同學(xué) 們的熱心幫助，在思想品 質(zhì)、學(xué) 業(yè)成績等方面都有了明 顯的進(jìn)步。多數(shù)待合格學(xué)生能做到 講文明、懂禮貌，比 較自 覺地遵守校 紀(jì) 校規(guī)。二、注重 對待合格學(xué)生文化知 識 的幫助教育本學(xué)期，在搞好學(xué)生（特 別是待合格學(xué)

9、生）思想教育的同 時 ，本人注重了本班待合格學(xué)生 文化素 質(zhì)的輔導(dǎo) 教育。我首先教育學(xué)生 讓他們知道自己 雖然成 績差一點(diǎn)，但正趕上祖國 騰 飛的歷史潮流，他 們努力之后會趕上來的。 這樣 激發(fā)他們的學(xué) 習(xí)興趣和求知欲， 讓他們自 覺地學(xué)好各 門 功課，更好地掌握文化知 識。通過做大量的待合格學(xué)生 轉(zhuǎn)化工作，我班待合 格學(xué)生的成 績?nèi)〉昧?較為 令人滿意的成 績。三、加 強(qiáng)了待合格學(xué)生的素 質(zhì)教育，注重了能力的培養(yǎng)一期來，我 經(jīng)常組織學(xué)生利用班 隊活動時間 ，讓學(xué)生開展豐富多彩的文體活 動、智力 競賽 游戲等活動，使他 們在愉快的活 動中學(xué)到了知 識，增長了見識 ，從而提高了他 們的能力， 增

10、強(qiáng) 了待合格學(xué)生的素 質(zhì)?？傊?，本班學(xué)生（特 別是待合格學(xué)生）在各方面都有了一定的 進(jìn)步，得到了 領(lǐng)導(dǎo)、老 師、 家長 和社會的好 評。但是， “金無足赤 、人無完人 ”，在某些方面， 對待合格學(xué)生關(guān)心不 夠 ，還有待今后工作中去努力，把 轉(zhuǎn) 化待合格學(xué)生的工作做得更好。三年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期后 進(jìn)生轉(zhuǎn) 化工作計劃武安市 礦山鎮(zhèn) 白入寺中心學(xué)校三年 級后進(jìn) 生通常是指那些智力 發(fā)育正常，品德不良或?qū)W 習(xí)習(xí)慣較 差的學(xué)生， 這個群體往往易被 教師忽視。做好后 進(jìn)生的教育和 轉(zhuǎn)化，是教 師高度責(zé)任感的具體體 現(xiàn)，是大面 積提高教育 教學(xué)質(zhì)量的保 證，是對 “要關(guān)注每一

11、位學(xué)生 ”的新課程精神的 貫徹落實(shí)。針對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 特制定本方案。一、 轉(zhuǎn)化思想全面 貫徹黨的教育方 針，注重面向全體，全面育人，按照 “沒有差生，只有差異 ”原則，因 材施教，因人施策，切 實(shí)把新一 輪課程改革理念落 實(shí)到具體的教育、教學(xué)工作中。 進(jìn)一步 提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀 念，修正教學(xué)行 為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，持之以恒， 讓每一位后 進(jìn)生在 原來的基 礎(chǔ)上得到最大限度的 轉(zhuǎn) 化和提高。二、 轉(zhuǎn)化目 標(biāo)1、管理上得到 監(jiān)控。后 進(jìn)生雖然少，但 對 班級整體的影響卻不容忽 視。教師不能 對這 部 分學(xué)生不 聞不 問，放任自流，而要從關(guān)心學(xué)生心理健康、學(xué)生成 長和發(fā)展的高度充分 認(rèn)識 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

12、的重要性、必要性和 緊迫性。 “不放棄任何一個差生 ”應(yīng)該成為每一位教 師的職 業(yè)操守。2、品德上得到提高。真 誠關(guān) 愛 后 進(jìn)生，注重情感的交流和溝通，在關(guān)心全班學(xué)生的基 礎(chǔ)上，把更多的 愛心傾注在后 進(jìn)生身上，做好差生的心理疏 導(dǎo) ，尊重差生的人格和 權(quán)利，以 教師的一顆平等的心 喚起另一 顆冷漠的心，以一個 師長和朋友友善的心走入另一 顆孤寂的 心。教 師的投桃才能 換來學(xué)生的 報李，學(xué)生才能 親其師，信其道。3、成 績上得到提升。根據(jù)學(xué)生存在的知 識 方面的缺陷，采用多種行之有效的方式 對他們 進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時 要有足 夠的耐心和恒心，要 講究方法和策略，循循善 誘，忌急躁和冒 進(jìn)，

13、多讓學(xué)生體 驗(yàn)到成功的快 樂，多進(jìn)行鼓勵和表 揚(yáng)，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，看到學(xué)生的點(diǎn)滴 進(jìn)步。4、習(xí)慣上得到改 變。教師要以辯證的思想，敏 銳的眼光，深刻的洞察力去捕捉后 進(jìn)生的 閃光點(diǎn)，多 讓 班上 優(yōu)秀學(xué)生去與他 們交友，運(yùn)用 優(yōu)秀學(xué)生的形象去影響和感染他 們，感受 榜樣的力量。由于后 進(jìn)生意志薄弱的原因，后 進(jìn)生的不良習(xí)慣轉(zhuǎn)變 非一日之功，教 師要正 確對待習(xí)慣轉(zhuǎn)變過 程中的反復(fù) 現(xiàn)象，絕不能因他 們的故 態(tài)重演而心灰意冷。三、 轉(zhuǎn)化措施1.建立差生檔案。語文、數(shù)學(xué)、英 語教師根據(jù)自己所教班學(xué)生學(xué) 習(xí)成績和行為習(xí)慣 等情況，確定好后 進(jìn)生對 象，各科教 師 確定好58名予以幫扶。2.擬定轉(zhuǎn)

14、化計劃。各任課教師對確定出來的后 進(jìn)生要有客 觀和實(shí)事求是的 評價和分析， 執(zhí)照因材施教，因癥 施治的原 則， 針對 存在的情況確立行之有效的 轉(zhuǎn)化方式。3.有信息反 饋家校配合，形成教育合力。 編制后 進(jìn)生轉(zhuǎn)化信息反 饋表，一個月 滿，輔導(dǎo)教師對 被輔 導(dǎo)學(xué)生從思想品德、行 為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué) 習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績等方面對學(xué)生進(jìn)行小結(jié)， 總結(jié)時多看到學(xué)生的成 績和進(jìn)步，多以指明方向，明確目 標(biāo)為主。同時要求學(xué)生 對自己一 個月來 進(jìn)行自我反思，家 長對 學(xué)生的表 現(xiàn)進(jìn) 行評價。4.有表彰激勵每期分兩次（期中和期末） 對后進(jìn)生中確 實(shí)進(jìn)步明顯的學(xué)生 進(jìn)行表彰獎勵，表彰名 單由輔導(dǎo)教師確定，從被

15、輔導(dǎo)學(xué)生中限定 為2名。表彰方式 為張榜公布5.注重結(jié)果導(dǎo)向輔導(dǎo)過程中態(tài)度認(rèn)真，效果明 顯，班級整體水平上升 顯著的教師，在學(xué)校 “后進(jìn)生轉(zhuǎn)化交 流會上 ”作經(jīng)驗(yàn)介紹，并 進(jìn)行嘉獎表彰。被輔導(dǎo)學(xué)生在期末 檢測中進(jìn)步快，效果好，得到 輔導(dǎo)教師和全班學(xué)生公 認(rèn)，由學(xué)校 進(jìn)行表 彰。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化道理非常 簡單,但真正 實(shí)踐起來卻十分復(fù) 雜。我們只要用 “愛心”去溫暖，用 “誠心”去感化，用 “耐心”去開導(dǎo)，用“信心 ”來支撐，用 “細(xì)心”來輔導(dǎo)，用 “恒心”來堅持，守 教師之本分，盡教 師之職責(zé) ，施教師之行動，承 認(rèn)每一位學(xué)生都同等享有 發(fā)展的權(quán)利，那 么，我 們一定會 傾力描繪出教育的和 諧景觀

16、。2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期后 進(jìn)生轉(zhuǎn) 化工劃三年級班主任：岳濤利武安市 礦山鎮(zhèn) 白入寺學(xué)校2016.3皆*篇三：四年級語文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃(1)南盤 江鎮(zhèn)民族小學(xué)四年 級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 計劃(2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期)教師：黃方明后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班 級工作的重要 環(huán)節(jié) ，后進(jìn)生是教 師的重點(diǎn) 輔導(dǎo)對 象，輔導(dǎo)要做到及 時、全面、持之以恒，后 進(jìn)生的形成 過程決定 轉(zhuǎn)化工作必 須持之以恒。在后 進(jìn)生的 轉(zhuǎn)化工作上，要不但 發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，有 進(jìn)步及 時表揚(yáng)，樹立信心，使后 進(jìn)生擺脫后 進(jìn)，趕上其他同 學(xué)，為此我特制定后 進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃一、本班學(xué)生分析：本班共有學(xué)生48名，后 進(jìn)生主

17、要后 進(jìn)在學(xué) 習(xí)不努力， 對學(xué)習(xí)沒有信心，基 礎(chǔ)知識掌握的 較差，有的是差在基本技能及 創(chuàng)造性 發(fā)揮上。因此， 轉(zhuǎn)化后 進(jìn)生工作重點(diǎn)放在 轉(zhuǎn)化學(xué)生的 自信心及 創(chuàng)造性上。二、 轉(zhuǎn)化目 標(biāo) ：1、上課認(rèn) 真聽講，認(rèn)真及時完成作 業(yè)，能 圓滿完成學(xué) 習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 。2、養(yǎng)成良好的思想素 質(zhì)，尊敬老 師，團(tuán)結(jié) 同學(xué)， 樂于助人， 積極維護(hù)集體榮譽(yù)。3、注重 發(fā)展特長，積極參加學(xué)校、班 級組織 的各項活動。4、使本班后 進(jìn)生能基本掌握學(xué) 習(xí)的方法，能 樹立學(xué)習(xí)態(tài) 度，增強(qiáng)自信心和學(xué) 習(xí)積極性。二、 轉(zhuǎn)化措施后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手：1、擦亮后 進(jìn)生的 閃 光點(diǎn)沒有疑 問，后進(jìn)

18、生的學(xué) 習(xí)是不盡人意的，成 績多表現(xiàn)為不理想，在加上比 較活潑好動，在 老師的眼里則是調(diào)皮，因而后 進(jìn)生往往給人非常不好的印象，很多老 師、會以歧 視的眼光 看待，用粗暴的手段 進(jìn)行教育。我將從擦亮后 進(jìn)生的 閃光點(diǎn)入手，比如 對他們的進(jìn)步給予 肯定，使他 們 的自信心得到恢復(fù)，看到了自己的 進(jìn)步，看到了自己的 長處。通過我的行 動，我相信可以達(dá)到 轉(zhuǎn)化的 目的。2、用耐心作 為轉(zhuǎn)化的保 證后進(jìn) 生的形成，并非一朝一夕的事情，所 謂“冰凍三尺，非一日之寒 ”，所以要他 們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就。要達(dá)到 轉(zhuǎn)化的目的，必 須要有耐心做保 證，我將要自己 在這 個方面努力。因 為我自己是一個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在 這個學(xué)期克 服自己的缺點(diǎn)，用更多的心思投入到后 進(jìn) 生轉(zhuǎn) 化的工作中。3、做好日常學(xué) 習(xí)的督促后進(jìn)生的自覺性不夠高，自制力不 強(qiáng)，因而比較散漫，我將 認(rèn)真督促他 們努力，在學(xué) 習(xí)上 下工夫。我打算從作 業(yè) 方面入手，要求后 進(jìn)生完成他 們力所能及的作 業(yè) ，并且正常上交， 相信久而久之，會 讓他們慢慢養(yǎng)成好 習(xí)慣，改掉壞毛病，最 終有良好的自 覺性和學(xué) 習(xí)的積 極性，從而達(dá)到 轉(zhuǎn) 化的目的。4、實(shí)行 “優(yōu) 生帶差生 ”活動利用同桌的