學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化享受人生幸福

1、寶豐一高弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化公益講座總結(jié)為期三天的弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化公益講座于 11月5日至 11月 7日在我校隆重舉行。 田秀英、牛文榮、周程程、程志杰、羅一鳴、張國(guó)堂、王衛(wèi)東等幾位優(yōu)秀中華經(jīng) 典文化傳播者和踐行者通過(guò)自己的切身經(jīng)歷用深入淺出的語(yǔ)言給全體師生進(jìn)行了 倫理道德、孝道感恩、積德行善、誠(chéng)信和諧、禮儀榮辱、愛(ài)國(guó)愛(ài)家等優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化教育。這次活動(dòng)不僅是寶豐一高歷史上前所未有的文化盛會(huì)，更是全校上下努 力推進(jìn)“三名（名師、名生、名校）工程”的工作切入點(diǎn)和系列活動(dòng)之一。一、課程精彩，影響深遠(yuǎn)幾位義務(wù)授課老師、專(zhuān)家以深厚的文化功底，豐富的閱歷和獨(dú)特的視角深入 詮釋?zhuān)娼庾x傳統(tǒng)文化精髓。如田秀英老師的

2、笑對(duì)人生的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)， 她所經(jīng)歷的苦與難是常人難以想象的，她能堅(jiān)持并樂(lè)觀(guān)的生活又是常人難以做到 的。被稱(chēng)為“摳門(mén)”老師的羅一鳴，拾荒 13 年，資助 70余名貧困生。他生活非 常簡(jiǎn)樸，用堅(jiān)守和愛(ài)向我們?cè)忈屃私處煹膫ゴ?，讓我們?yōu)樽约喝粘５睦速M(fèi)行為感 到羞愧，更讓我們意識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性。生命是豐富的， 愛(ài)是多彩的。在學(xué)習(xí)中給大家感觸最深的就是“孝” 的學(xué)習(xí)， 百善孝為先。傳統(tǒng)文化教育引導(dǎo)我們?nèi)绾涡⒕锤改?、如何禮貌待人、如何為人處 事。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人 的根本，對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)老師、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重， 他所做的事情也

3、就很難得到認(rèn)同。這種孝心在學(xué)校就表現(xiàn)為對(duì)老師的恭敬心，對(duì) 老師恭敬，認(rèn)真聽(tīng)講，按老師的教導(dǎo)去思考、行動(dòng)，學(xué)習(xí)自然進(jìn)步。我校趙邦華 老師真心的感受到：“學(xué)完三天的課程， 聽(tīng)完這么多老師的分享， 真的覺(jué)得自己做 得不夠，從今天開(kāi)始要努力去改變自己，從而去影響我身邊的人，特別是要做好 孩子們的榜樣，讓他們活得比我更陽(yáng)光，更快樂(lè)！ ”作為老師，傳道授業(yè)解惑是我們的本職。學(xué)了傳統(tǒng)文化，我們更明白了自己 肩上背負(fù)的重大責(zé)任，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化要扎實(shí)的落實(shí)在我們處事待人接物當(dāng)中，這 才是真實(shí)的智慧。講座前，我校學(xué)生剛參加完本學(xué)期的期中考試?？纪旰蟾靼喟?主任第一時(shí)間關(guān)注學(xué)生情緒的變化，并找學(xué)生談心。劉繼成老師看到

4、班上有學(xué)生 考后較浮躁，就找到他們說(shuō)：“今天，假如你是第一名， 而你馬上覺(jué)得我很了不起， 你們都不如我，那么你已經(jīng)被打敗了，你考零分。因?yàn)槟惆谅阃瞬搅耍@個(gè) 傲慢會(huì)影響你一輩子， 走到哪都沒(méi)人緣。 今天你考那么好， 假如有其它同學(xué)不懂、 不會(huì)的，你要主動(dòng)去幫助同學(xué)，這時(shí)候你才是真正的一百分，不只是你的分?jǐn)?shù)是 一百分，你的心地也是一百分。 ”考的不理想的同學(xué)會(huì)有些氣餒， 老師就會(huì)在耳邊 告訴他們“勿自暴，勿自棄” ，讓他們找找原因，反省一下近段學(xué)習(xí)的情況，幫助 他們走出心情低谷。二、對(duì)學(xué)校德育工作的強(qiáng)力推進(jìn)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確了。很多學(xué)生參加傳統(tǒng)文化講座之前，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有動(dòng)力。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，

5、心 靈之門(mén)打開(kāi)了，知道了人活著的意義，明白了學(xué)習(xí)的真正目的。學(xué)生范巧云說(shuō)： “為中華之崛起而讀書(shū)' 是我們偉大的周恩來(lái)總理說(shuō)的勉勵(lì)自己的話(huà)， 正是因?yàn)?這句話(huà)造就了他不平凡的一生。我以前總是沉溺于自己的世界里，認(rèn)為學(xué)習(xí)只是 為了養(yǎng)活自己，學(xué)完傳統(tǒng)文化以后我才明白，我錯(cuò)了，修身、齊家、治國(guó)、平天 下應(yīng)是所有人的追求，而不只是屬于那些卓越的人，因?yàn)閼B(tài)度決定高度，這也可 以說(shuō)是一種理想。我們應(yīng)以大愛(ài)之心要求自己做好每一件事，讓我們大聲說(shuō)為 中華之飛躍而讀書(shū)'”！2、打破了自我，開(kāi)闊了胸襟，明白了生命的真正意義。 不少學(xué)生從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)人生的意義，通過(guò)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，學(xué)生打破 了自

6、我，開(kāi)闊了胸襟， 明白了生命的真正意義。學(xué)生張兵說(shuō)： “曾經(jīng)的我會(huì)因別人 的小小過(guò)失耿耿于懷，斤斤計(jì)較；會(huì)因別人對(duì)自己的輕視而自卑和痛苦，在做某 件事時(shí)我會(huì)因沒(méi)有毅力而半途而廢?？傊?，過(guò)去的我心情起伏不定，不能正確對(duì) 待生活和學(xué)習(xí)，總是在心中埋怨周?chē)囊磺小＿@一切都隨著我接觸傳統(tǒng)文化而逐 漸消失了。我不再埋怨，而是心中充滿(mǎn)了感恩。 ”3、以?xún)€養(yǎng)德。節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。從教 37 年的羅一鳴老師拾荒 13 年期間以自己 的微薄之力資助了 70 余名貧困學(xué)生， 他以欲除煩惱需忘我， 歷盡艱辛好做人為座 右銘，以知足、惜福、感恩、奉獻(xiàn)、快樂(lè)為人生觀(guān)，羅老師為人師表、不求回報(bào) 的付出讓同學(xué)們深受

7、感動(dòng)， 同學(xué)們說(shuō)：“聽(tīng)過(guò)羅一鳴老師的報(bào)告后， 我懂得了生命 的意義就在于世界因你的存在而使更多的人生活得精彩！我懂得了把節(jié)儉留給 自己，把慷慨留給別人的無(wú)私精神' ” 。連日來(lái)，學(xué)生餐廳的剩飯剩菜現(xiàn)象奇跡 般消失了，勤儉節(jié)約、文明就餐似乎一夜之間成為全體同學(xué)們的普遍共識(shí)。4、感恩的心升起來(lái)了。 學(xué)生從三天的學(xué)習(xí)中深刻的體悟著感恩，更是學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了表達(dá)感恩 的心。學(xué)生王智勇說(shuō)：“感恩不需要完全用嘴去說(shuō)，一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，一個(gè)手 勢(shì)，只要你心存感恩，就會(huì)給你回報(bào)。懷著一顆感恩的心去看待世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn) 許多美好的事物”。5、孝親尊師的心升起來(lái)了。 傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，老師勵(lì)志演講中講到尊

8、師，講得學(xué)生感激涕零，升起了或 者說(shuō)喚醒了同學(xué)們孝親尊師之情， 升起了孝親尊師之心。 王夢(mèng)雅同學(xué)說(shuō)：“父母給 了我們生命，老師給了我們慧命。 作為學(xué)生，要用一顆恭敬感恩的心去面對(duì)老師。 學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化，我改變了許多，曾經(jīng)的我，在校園內(nèi)見(jiàn)到老師，匆忙的連頭都 不抬地從老師面前走過(guò)，現(xiàn)在當(dāng)我見(jiàn)到老師時(shí)，會(huì)微笑地向老師問(wèn)好。 ”6、學(xué)生變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。全國(guó)十大道德模范田秀英老師用自己的親身經(jīng)歷書(shū)寫(xiě)了一曲絕不向命運(yùn)低 頭、堅(jiān)強(qiáng)不屈守護(hù)生命的偉大母愛(ài)之歌，那一種堅(jiān)守，那一種笑對(duì)人生的頑強(qiáng)毅 力，激勵(lì)著多少在學(xué)習(xí)的困難中跋涉前行的學(xué)子。 學(xué)生王少飛寫(xiě)到：“我的心徹底 震撼了，我將死死地抱住我的夢(mèng)想不放”心存感恩，成就未來(lái)。公益講座結(jié)束后，學(xué)校及時(shí)采取有力的跟進(jìn)措施，通 過(guò)一周的“共同分享收獲，團(tuán)結(jié)一致進(jìn)步”后續(xù)活動(dòng)，在老師之間、學(xué)生之間、 師生之間、年級(jí)內(nèi)部以及不同年級(jí)之間交叉進(jìn)行分享，共同激勵(lì)，取得了很好的 效果，高三年級(jí)主任康華僑說(shuō)“高三正處在全力備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)期，公益講座 給我們高三師生送來(lái)了最美的心靈雞湯，激發(fā)起了高三師生內(nèi)心深處最持久的工 作和學(xué)習(xí)動(dòng)力， 必將引領(lǐng)全體師生為 2014年的高考目標(biāo)而拼搏奮斗， 必將有力推 進(jìn)縣委劉書(shū)記提出的寶豐一高三名工程'建設(shè)” 。如今的學(xué)校，“艱苦實(shí)干、敬 業(yè)奉獻(xiàn)”的風(fēng)氣已經(jīng)明顯