詩(shī)兩首講剖析PPT課件

1、1.生字憂(yōu)郁（yu y） 瞬息（shn） 涉足（sh） 佇立（zh）萋萋（q） 足跡（j） 路徑（jng） 鎮(zhèn)靜（zhn） 幽寂（j） 延綿（yn）第1頁(yè)/共39頁(yè) 2.形似字第2頁(yè)/共39頁(yè)座右銘：寫(xiě)出來(lái)放在座位旁邊的格言。憂(yōu)郁：愁?lèi)灐ｆ?zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。瞬息：一眨眼一呼息的短時(shí)間。涉足：指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。佇立：長(zhǎng)時(shí)間站著。極目：用盡目力（遠(yuǎn)望）。萋萋：形容草木長(zhǎng)得旺盛。釋義 幽寂：幽靜寂寞。旅人：旅行的人。延綿：延續(xù)不斷。又作“綿延”。 第3頁(yè)/共39頁(yè)詞語(yǔ)辨析（1）憂(yōu)郁 憂(yōu)傷 憂(yōu)愁 都是形容詞，都有憂(yōu)愁意。憂(yōu)愁：因遭困難或不如意的事而苦悶。憂(yōu)傷：憂(yōu)愁悲傷。憂(yōu)郁：憂(yōu)愁郁悶。（2）

2、安靜 寧?kù)o 幽靜 寂靜 都是形容同，都有“靜”之意?！鞍察o”有二意：沒(méi)有聲音；安穩(wěn)平靜。寂靜：專(zhuān)指環(huán)境沒(méi)有聲音，很靜，程度比安靜深。幽靜：除了寂靜之意，還有環(huán)境幽雅之意。寧?kù)o：既可以用來(lái)形容環(huán)境安靜，也可以用來(lái)形容心情平靜。第4頁(yè)/共39頁(yè) 俄羅斯俄羅斯偉大的民族詩(shī)民族詩(shī)人、小說(shuō)家人、小說(shuō)家；史稱(chēng)：“俄羅斯文學(xué)之父俄羅斯文學(xué)之父”；他被認(rèn)為是俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人奠基人。著名詩(shī)作有自由頌致自由頌致大海致恰達(dá)耶夫大海致恰達(dá)耶夫 亞歷山大亞歷山大謝爾蓋耶維奇謝爾蓋耶維奇普希普希金金（1799-18371799-1837）第5頁(yè)/共39頁(yè) 普希金一生創(chuàng)作的抒情詩(shī)總數(shù)在普希金一生

3、創(chuàng)作的抒情詩(shī)總數(shù)在800800首以上首以上 。其中以當(dāng)代社會(huì)政治題材為內(nèi)。其中以當(dāng)代社會(huì)政治題材為內(nèi)容的抒情詩(shī)雖然數(shù)量不多，但影響極大，容的抒情詩(shī)雖然數(shù)量不多，但影響極大，故而有故而有“十二月黨人運(yùn)動(dòng)的歌手十二月黨人運(yùn)動(dòng)的歌手”之稱(chēng)，之稱(chēng)，著名的著名的政治抒情詩(shī)有政治抒情詩(shī)有自由頌自由頌、致致恰達(dá)耶夫恰達(dá)耶夫。他的其他作品有長(zhǎng)詩(shī)。他的其他作品有長(zhǎng)詩(shī)青青銅騎士銅騎士，長(zhǎng)篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)上尉的女兒上尉的女兒，詩(shī)體小說(shuō)詩(shī)體小說(shuō)葉甫蓋尼葉甫蓋尼奧涅金奧涅金。 第6頁(yè)/共39頁(yè)假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你是普希金是普希金18251825年年在被流放的日子里題在鄰人女兒姬姬紀(jì)在被流放的日子里題在鄰人女兒

4、姬姬紀(jì)念冊(cè)上的一首哲理抒情詩(shī)。全詩(shī)共兩節(jié)，念冊(cè)上的一首哲理抒情詩(shī)。全詩(shī)共兩節(jié)，第一節(jié)寫(xiě)面對(duì)現(xiàn)實(shí)要沉著鎮(zhèn)靜，要對(duì)未第一節(jié)寫(xiě)面對(duì)現(xiàn)實(shí)要沉著鎮(zhèn)靜，要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心；第二節(jié)寫(xiě)要用積極樂(lè)觀(guān)的來(lái)充滿(mǎn)信心；第二節(jié)寫(xiě)要用積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度迎接未來(lái)，把過(guò)去變?yōu)橛谰玫膽涯?。態(tài)度迎接未來(lái)，把過(guò)去變?yōu)橛谰玫膽涯睢５?頁(yè)/共39頁(yè)第8頁(yè)/共39頁(yè)解題：“生活欺騙”：生活中遇到挫折、困難，甚至不幸而身處逆境。（作者寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)正被流放，是自己真實(shí)生活的寫(xiě)照。）整體感知第9頁(yè)/共39頁(yè)2.詩(shī)的兩部分各表現(xiàn)了什么內(nèi)容？第一部分：寫(xiě)如果身處逆境，不必悲傷，要耐心等待，快樂(lè)的日子一定到來(lái)。第二部分：寫(xiě)要永遠(yuǎn)向往美好的生活，現(xiàn)在雖身處逆

5、境，只是暫時(shí)的，當(dāng)時(shí)過(guò)境遷，往事都將成為親切的回憶。第10頁(yè)/共39頁(yè)假假如如生生活活欺欺騙騙了了 你你 假如生活欺騙了你否定錯(cuò)誤態(tài)度 不要悲傷不要悲傷 不要心急不要心急 指出正確態(tài)度 須要鎮(zhèn)定須要鎮(zhèn)定 要有信心要有信心快樂(lè)快樂(lè)的日的日子將子將會(huì)來(lái)會(huì)來(lái)臨臨 積極樂(lè)觀(guān)第11頁(yè)/共39頁(yè)請(qǐng)你閉上眼睛邊聽(tīng)邊展開(kāi)想象這首詩(shī)是用的口吻寫(xiě)給那些的人的，對(duì)他們提出了 的叮嚀和囑咐。詩(shī)中字里行間流露出詩(shī)人怎樣的思想感情？勸說(shuō)受生活欺騙 當(dāng)生活遭受欺騙的時(shí)候要用積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去面對(duì)，相信陰霾會(huì)很快過(guò)去，光明一定會(huì)到來(lái)第12頁(yè)/共39頁(yè)流露出詩(shī)人真誠(chéng)博大的胸懷和詩(shī)人堅(jiān)定樂(lè)觀(guān)的思想情緒第13頁(yè)/共39頁(yè) 你喜歡這首

6、詩(shī)嗎？你喜歡這首詩(shī)嗎？為什么？為什么？第14頁(yè)/共39頁(yè) 生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順，人生不如意的事常有，怎么辦？面對(duì)這個(gè)大家都會(huì)碰到的問(wèn)題，詩(shī)人的勸說(shuō)首先是“不要悲傷”，因?yàn)楸瘋麜?huì)吞噬一個(gè)人的斗志，讓人一蹶不振；然后是“不要心急”，因?yàn)榉彩露加幸粋€(gè)過(guò)程，風(fēng)浪的平息需要時(shí)間，花朵的綻開(kāi)更需要時(shí)間，焦慮、著急是于事無(wú)補(bǔ)的，必須學(xué)會(huì)忍耐和等待。 1怎樣理解“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！”？第15頁(yè)/共39頁(yè) 有人因憂(yōu)郁而沉淪，有人因憂(yōu)郁而絕望，有人因憂(yōu)郁而瘋狂，可是詩(shī)人說(shuō)“憂(yōu)郁的日子里須要鎮(zhèn)靜”，因?yàn)椤翱鞓?lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”，對(duì)未來(lái)要有信心，暴風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹，黑夜之后會(huì)有黎明，要學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜地等候

7、，滿(mǎn)懷信心地等候。只有在你完全安靜下來(lái)的時(shí)候，蝴蝶才有可能棲上你的肩頭。 2.怎樣理解“憂(yōu)郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”。？第16頁(yè)/共39頁(yè) 苦難與挫折只是暫時(shí)的，對(duì)于整個(gè)生命的過(guò)程來(lái)說(shuō)，它只是一個(gè)小小的休止符，對(duì)于整個(gè)宇宙來(lái)說(shuō)，它更是可以忽略不計(jì)。隨著時(shí)間的流逝，一切都會(huì)成為過(guò)去。而當(dāng)它成為了過(guò)去，事后回想起來(lái)，會(huì)覺(jué)得那是一種親切的懷戀，甚至是一筆寶貴的財(cái)富，是你生命中不可分割的一部分，也許正是它，完全了你的人生，塑造了與眾不同的你。 3怎樣理解“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”？第17頁(yè)/共39頁(yè) 本詩(shī)的勸慰的口吻告訴人們生活中不可能沒(méi)有

8、挫折，面臨挫折要正確對(duì)待它，要鎮(zhèn)靜，要堅(jiān)信未來(lái)是光明的，美好的。 歸納假如生活欺騙了你的主旨第18頁(yè)/共39頁(yè)1、仿句練習(xí)仿照假如生活欺騙了你第一節(jié)，續(xù)寫(xiě)下面的詩(shī)句。 假如_， 不要 ， 不要 ！ 。2、背誦全詩(shī)。第19頁(yè)/共39頁(yè)例：假如生活中遇到了困苦，不要驚慌，不要沮喪！陰暗的日子里需要信心，相信吧，開(kāi)心的日子定會(huì)到來(lái)。第20頁(yè)/共39頁(yè)未選擇的路 弗羅斯特第21頁(yè)/共39頁(yè)弗羅斯特（1874-1963） 美國(guó)詩(shī)人，生于加利福尼亞州。他徒步漫游過(guò)許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。其代表作有詩(shī)集少年的意志白樺樹(shù)等。 第22頁(yè)/共39頁(yè) 1874年3月26日生于美國(guó)西部的舊金山。他1

9、1歲喪父，后隨母親遷居?xùn)|北部的新英格蘭。此后，他就與那塊土地結(jié)下了不解之緣。弗羅斯特16歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，20歲時(shí)正式發(fā)表第一首詩(shī)歌。他勤奮筆耕，一生中共出了10多本詩(shī)集，弗羅斯特的詩(shī)可分為兩大類(lèi)：抒情短詩(shī)和戲劇性較強(qiáng)的敘事詩(shī)，兩者都膾炙人口。弗羅斯特的抒情詩(shī)主要描寫(xiě)了大自然和農(nóng)民，尤其是新英格蘭的景色和北方的農(nóng)民。弗羅斯特詩(shī)歌風(fēng)格上的一個(gè)最大特點(diǎn)是樸素?zé)o華，含義雋永，寓深刻的思考和哲理于平淡無(wú)奇的內(nèi)容和簡(jiǎn)潔樸實(shí)的詩(shī)句之中。第23頁(yè)/共39頁(yè)黃色的樹(shù)林里分出兩條路， 可惜我不能同時(shí)去涉足， 我在那路口久久佇立， 我向著一條路極目望去， 直到它消失在叢林深處。 但我卻選了另外一條路， 它荒草萋萋，十分

10、幽寂， 顯得更誘人，更美麗； 雖然在這條小路上， 很少留下旅人的足跡。第24頁(yè)/共39頁(yè)那天清晨落葉滿(mǎn)地， 兩條路都未經(jīng)腳印污染。 啊，留下一條路等改日再見(jiàn)! 但我知道路徑延綿無(wú)盡頭， 恐怕我難以再回返。也許多少年后在某個(gè)地方， 我將輕聲嘆息將往事回顧： 一片樹(shù)林里分出兩條路 而我選擇了人跡更少的一條， 從此決定了我一生的道路。第25頁(yè)/共39頁(yè)在山的那邊行道樹(shù) 紙船明（表面）寫(xiě)甲事物，借寫(xiě)甲事物暗示乙事物，統(tǒng)攝全篇。 路表面：自然界的道路實(shí)際：暗示人生之路象征象征第26頁(yè)/共39頁(yè) 詩(shī)人說(shuō)另外一條路詩(shī)人說(shuō)另外一條路“荒草萋萋，十分幽寂荒草萋萋，十分幽寂”，為，為什么又說(shuō)它什么又說(shuō)它“顯得更誘

11、人，更美麗顯得更誘人，更美麗”? ? 正因?yàn)槿僳E稀少，才會(huì)荒草萋萋，十分幽寂，正因?yàn)槿僳E稀少，才會(huì)荒草萋萋，十分幽寂，但也正因?yàn)闊o(wú)人涉足，才給人新鮮感，才有可能但也正因?yàn)闊o(wú)人涉足，才給人新鮮感，才有可能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的美麗。這條路上人跡罕至，發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的美麗。這條路上人跡罕至，代表著這條路也許更艱辛、更需要開(kāi)拓，正因?yàn)榇碇@條路也許更艱辛、更需要開(kāi)拓，正因?yàn)槿绱?，才更具有誘人探索的魅力。如此，才更具有誘人探索的魅力。這首詩(shī)蘊(yùn)涵了怎樣的人生哲理? 人生就是一次又一次的選擇，在人生的人生就是一次又一次的選擇，在人生的岔路口，你做出什么選擇將決定你的一生岔路口，你做出什么選擇將決定你的一生

12、如何度過(guò)。人只能選擇一種人生道路，所如何度過(guò)。人只能選擇一種人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于創(chuàng)新和進(jìn)以要慎重。但也要有魄力，勇于創(chuàng)新和進(jìn)取。取。第27頁(yè)/共39頁(yè)人生道路上有許多重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，怎樣選擇呢？你是否像詩(shī)人一樣清醒而理智的知道：“我不能同時(shí)去涉足”？是的，明白這一點(diǎn)是至關(guān)重要的，這是作出正確選擇的前提條件，有取有舍，有舍才有得。忠孝難兩全的時(shí)候，你舍什么？個(gè)人利益和集體利益相沖突的時(shí)候，你舍什么？實(shí)惠和良心相對(duì)峙的時(shí)候，你舍什么？你所舍棄的、你所未選擇的或許也是極具誘惑力的，但在你心目中，“更誘人”“更美麗”的是什么？這才是你取舍的原則。精彩句講解1.如何理解“黃色的樹(shù)林里分

13、出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足”？第28頁(yè)/共39頁(yè) 在我們面臨選擇的時(shí)候，往往會(huì)遇到類(lèi)似的麻煩?？雌饋?lái)兩者都不錯(cuò)，都很有魅力，正因?yàn)橛辛诉@種麻煩，人類(lèi)才會(huì)創(chuàng)造出“選擇”這個(gè)頗有分量的詞語(yǔ)。2.如何理解“雖然那天清晨落葉滿(mǎn)地，兩條路都未經(jīng)腳步污染?！钡?9頁(yè)/共39頁(yè) 這種選擇是理智的，它對(duì)后果有清醒的預(yù)料和充分的思想準(zhǔn)備，有了這樣慎重的考慮，才會(huì)避免日后的懊悔。3.如何理解“啊，留下一條路等改日再見(jiàn)！但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返。”？第30頁(yè)/共39頁(yè) 自己選擇的路，就一定要走到底，無(wú)怨無(wú)悔，這樣的人生才是完整而有意義的。因此，“選擇”除了需要理智的放棄、睿智的選取，更需要意志的

14、延續(xù)。4.如何理解“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”第31頁(yè)/共39頁(yè) 未選擇的路共四節(jié)。 第一節(jié)：處在人生的十字路口，徘徊佇立，不能選擇。 第二節(jié)：寫(xiě)我最終選擇了一條別人很少走過(guò)的一條路，然而很誘人，很美麗。 第三節(jié)：不同的選擇帶來(lái)了不同的景象，使我難以再回返。 第四節(jié)：由樹(shù)林之路悟出的人生之路，同樣未選擇。第32頁(yè)/共39頁(yè) 1.1.詩(shī)中的“路”有什么含義？ 人生之路 2.2.全詩(shī)共4 4小節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每小節(jié)的意思。 思索 選擇 選擇之后的悵惘 多年后的回顧、嘆息 第33頁(yè)/共39頁(yè) 3、詩(shī)人雖然寫(xiě)了自己所選擇的路，但重點(diǎn)都放在未選擇的路上。詩(shī)題也表明了

15、這一點(diǎn)。既然是選擇，為什么重點(diǎn)又寫(xiě)未選擇呢？ a.感嘆人生道路的選擇帶有偶然性、隨意性 ； b.b.深化主題 未走的路，才更讓人想念，更讓人留戀。 第34頁(yè)/共39頁(yè)什么是象征？象征跟比喻有什么區(qū)別？象征： 用具體的事物表示某種特殊的意義。在文學(xué)作品中，明寫(xiě)甲事物，借寫(xiě)甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體形象，也要求給予充分注意。 比喻: 用有類(lèi)似點(diǎn)的事物來(lái)比擬想要說(shuō)的事物，以便表達(dá)得更加生動(dòng)鮮明。 區(qū)別: 象征是一種謀篇立意的手法，比喻則是一種修辭手法，象征一般要統(tǒng)攝全篇，而比喻只在個(gè)別語(yǔ)句、語(yǔ)段中起作用。 第35頁(yè)/共39頁(yè) 未選擇的路是一首哲理抒情詩(shī)，描繪的是一個(gè)面臨

16、選擇的人和他選擇時(shí)的心態(tài)，告誡人們?nèi)松荒苓x擇一條路，而且沒(méi)有回頭路可走，因此必須慎重，更不能隨波逐流，應(yīng)獨(dú)立思考，自主選擇。歸納未選擇的路的主題思想 本詩(shī)借自然界的路來(lái)寫(xiě)人生之路，告誡人們?nèi)松荒苓x擇一條路，如果選擇了就不能回頭，因此必須慎重，不能隨波逐流。第36頁(yè)/共39頁(yè) 在詩(shī)歌表現(xiàn)出的情緒上，在詩(shī)歌表現(xiàn)出的情緒上，假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你和和未選擇的未選擇的路路有什么不同？有什么不同？ 假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你表現(xiàn)得積極樂(lè)觀(guān)，而表現(xiàn)得積極樂(lè)觀(guān)，而未選擇的路未選擇的路則表現(xiàn)得有些憂(yōu)郁。則表現(xiàn)得有些憂(yōu)郁。未選擇的路 主要采用了什么表現(xiàn)手法？ 所謂象征，就是在文學(xué)作品中，明寫(xiě)甲事物，借寫(xiě)甲事所謂象征，就是在文學(xué)作品中，明寫(xiě)甲事物，借寫(xiě)甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體物暗示乙事物，但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體形