XX年四年級語文上期末試卷教科版范文整理

1、XX年四年級語文上期末試卷（教科版） XXXX學年度學期四年級期末學習質(zhì)量檢測 語文試卷 部分：基礎(chǔ)知識積累與運用 一、讀拼音，寫詞語。 dàoqièhéizàijntìbli púfúyúchncuhulcìjìlù 二、比一比，組詞。 辯祥援采 辨詳緩彩 旋崎既畔 族倚即釁 三、給下面的多音字注音并組詞。 宿磨落 四、寫出四個贊頌人物好思想、好品質(zhì)的詞語。 _、_、_、_ 五、補充詞語 心急如守口如一貧如 黯然然有驚萬狀 六、選詞填空 不勞而獲當務(wù)之急喜出望外自食其力失之交臂不期而

2、 遇 自從分別后，這對好朋友一直沒有再見面，沒想到今天會在火車站，真是啊！ 我們要善于抓住每一次機會，否則，一旦與良機，你后悔也來不及了。 指望天上掉餡兒餅的人最終必將一無所獲；而憑借自己辛勤的勞動的人才有可能收獲幸福！ 人都傷成這樣了，你們還有心情說風涼話，是要把他送往醫(yī)院救治啊！ 七、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空 這本書我的，他的。 天氣多么惡劣，動搖不了她的決心。 中國的茶具質(zhì)地很好，造型十分優(yōu)美。 八、句子練兵場 長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。 縮句： 為人要謙虛，你不能這樣驕傲自大。 改為反問句： 聽了她講的故事，我不約而同地笑了起來。 修改病句 河水流過橋洞。 擴句： 天上的星星一閃一

3、閃的。 改為擬人句： 烤鵝的味道香極了。 改為夸張句： 北風吹來，地面上的害蟲都凍死了。 “把”字句： “被”字句： 九、把下面的句子按順序整理，把順序號填在括號里。 路上，我遇見一個小男孩。他正認真地用破磚頭在一個洼地建“橋墩”。 我被眼前的情景感動了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。 “橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。 一個星期天的下午，我被一道數(shù)學難題難住了。我走出家門想到同學家去問問。 他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認真。 十、口語交際 愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業(yè)的時候，都忍不住哼上幾句。這時候媽媽總是責

4、怪貝貝“不務(wù)正業(yè)”。如果你是貝貝，你會怎樣回答媽媽呢？第二部分：閱讀與理解 一、課內(nèi)外知識積累 花中“四君子”是指 本學期我們學習了許多篇課文，了解了許多優(yōu)秀的人物，其中，我最佩服，因為 輕舟已過萬重山。 勤能補拙是良訓， 莫以惡小而為之。 二、閱讀理解短文，回答問題 課內(nèi)閱讀飛奪瀘定橋片斷 瀘定橋離水面有十多米高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有2根，算是橋欄；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面yáoyáohuànghuàng，就像蕩秋千似的。現(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里

5、直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起3米多高的浪花，濤聲zhènryùlóng。橋?qū)Π兜臑o定城背靠著山，西門正堵住橋頭。守城的兩個團的敵人早已在城墻和山坡上筑好工事，憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！” 看拼音寫詞語。 認真閱讀這一片斷，寫自然環(huán)境的“險”具體寫什么？按什么觀察順序?qū)懙模?敵人向紅軍喊叫著“看你們飛過來吧”的“飛”與課題 中的“飛”一樣嗎？ 課外閱讀： 生命的禮物 那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī)，當我死之時，我作如下選擇： a捐獻我的任一器官和部件。 b捐獻我的心臟起搏器 c捐獻下列部

6、件和器官 d不捐獻我的任一器官部件和心臟起搏器。 以下是親筆簽名和日期。 真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會認為“不吉利”，再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命這是一份生命的

7、禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時， 我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。 不久前，在一份雜志上看到一篇：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！ 我把拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌不說話，最后她緩緩地說這個母親實在了不起只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場 我激動得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！” 給倒數(shù)第二自然段中缺標點的地方補上標點符號。 在文中括號里選擇字的正確讀音。 寫出下列詞語的反義詞。 殘酷延續(xù)激動 文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把捐獻者'三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面?！钡脑蚴鞘裁?？“另“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”文中畫波浪線處一種形式”是指 倒數(shù)第二自然段中母親的話“只是我這樣老