絕地之音實用PPT課件PPT課件

1、其散文其散文“有一種來自田野的生有一種來自田野的生氣勃勃的野性氣勃勃的野性”，還有還有“一種激情的智慧一種激情的智慧”、“哲思的光芒哲思的光芒”第1頁/共16頁第一節(jié)寫了什么內(nèi)容第一節(jié)寫了什么內(nèi)容? ?對于全文有何對于全文有何作用？作用？內(nèi)容：主要寫七年來魂牽夢縈內(nèi)容：主要寫七年來魂牽夢縈于絕地之音，并竭力與人分享于絕地之音，并竭力與人分享這種感動。這種感動。作用：作者反復(fù)寫這個聲音給作用：作者反復(fù)寫這個聲音給人以強(qiáng)烈的心靈震撼，為下文人以強(qiáng)烈的心靈震撼，為下文的回憶作好鋪墊。（或：吊足的回憶作好鋪墊。（或：吊足讀者胃口，設(shè)置懸念，引起讀讀者胃口，設(shè)置懸念，引起讀者探尋興趣。）者探尋興趣。）第

2、2頁/共16頁高考設(shè)題高考設(shè)題 文章在開頭花了不少筆墨描寫雪，這樣寫有什么好處？文章在開頭花了不少筆墨描寫雪，這樣寫有什么好處？ 突出了雪美麗與丑陋的兩重性，從而為下文寫泥濘作鋪墊。（從寫熱愛雪寫到突出了雪美麗與丑陋的兩重性，從而為下文寫泥濘作鋪墊。（從寫熱愛雪寫到熱愛泥濘）熱愛泥濘） 本題考察考生梳理文章脈絡(luò)、分析作品結(jié)構(gòu)和概括作品內(nèi)容的能力。分本題考察考生梳理文章脈絡(luò)、分析作品結(jié)構(gòu)和概括作品內(nèi)容的能力。分（遲子建（遲子建泥濘泥濘廣東卷）廣東卷）第3頁/共16頁 作者在文章開頭詳細(xì)敘述了自己走鄉(xiāng)間夜路的經(jīng)歷，這樣寫有什么好處？作者在文章開頭詳細(xì)敘述了自己走鄉(xiāng)間夜路的經(jīng)歷，這樣寫有什么好處？

3、從自己的生活經(jīng)歷談起，行文自然，為下文談人生的孤絕境界作了鋪墊。從自己的生活經(jīng)歷談起，行文自然，為下文談人生的孤絕境界作了鋪墊。（葉延濱（葉延濱燈火的溫情燈火的溫情山東卷）山東卷）第4頁/共16頁作者寫絕地之音，先寫了作者寫絕地之音，先寫了“ ” 原來平展開闊的黃土高原被洪水切割成猙獰的黃土林，并形成了原來平展開闊的黃土高原被洪水切割成猙獰的黃土林，并形成了“懸城懸城”奇觀。奇觀。（段）（段） 營盤梁死寂、荒涼，充滿兇險，身陷其中，生命隨時都會受到威脅。（、營盤梁死寂、荒涼，充滿兇險，身陷其中，生命隨時都會受到威脅。（、段）段） 溝坡破碎陡直，滿坡只有一塊平地，因地勢特點和洪水沖刷，岌岌懸于三

4、面陡溝坡破碎陡直，滿坡只有一塊平地，因地勢特點和洪水沖刷，岌岌懸于三面陡崖之上，余下一面如一根細(xì)繩拴在山體上。地勢奇絕，是人類生存的絕域。崖之上，余下一面如一根細(xì)繩拴在山體上。地勢奇絕，是人類生存的絕域。（段）（段）絕地之絕地之“絕絕”體現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)在哪里？第5頁/共16頁作者為什么要花諸多筆墨來描繪作者為什么要花諸多筆墨來描繪“絕絕地地”？ 突出絕地之突出絕地之“絕絕”，為，為“絕地之音絕地之音”的閃亮登場渲染、蓄勢。黃土林是的閃亮登場渲染、蓄勢。黃土林是“絕地之音絕地之音”誕生的大背景，溝坡誕生的大背景，溝坡上的平地則是具體的小情境。上的平地則是具體的小情境。 這個特殊的音聲正是因為有了

5、這樣一個大背景的烘托，才有了震撼人心的效這個特殊的音聲正是因為有了這樣一個大背景的烘托，才有了震撼人心的效果。果。第6頁/共16頁所謂的所謂的“絕地之音絕地之音”是什么？作者對它的評價是什么？作者對它的評價是哪一句話？是哪一句話？ 在這奇絕之地，人類生存的極限之地，農(nóng)人口中所發(fā)出的在這奇絕之地，人類生存的極限之地，農(nóng)人口中所發(fā)出的“咧咧咧咧咧咧”的的聲音。聲音。 “是一首真正的絕唱，無詞，而飽含萬有；無調(diào)，卻調(diào)兼古今。是一首真正的絕唱，無詞，而飽含萬有；無調(diào)，卻調(diào)兼古今?！眓它是農(nóng)耕者在勞作中自然的情感宣泄，是絕對它是農(nóng)耕者在勞作中自然的情感宣泄，是絕對原生態(tài)的原生態(tài)的“聲樂聲樂”。n它表現(xiàn)了

6、生命力的張揚。它表現(xiàn)了生命力的張揚。n它是真實生命的展示。它是真實生命的展示。作者為什么說它是一首真正的絕唱？作者為什么說它是一首真正的絕唱？第7頁/共16頁 追問和探詢絕地之人的歸屬，即地域文化之根。追問和探詢絕地之人的歸屬，即地域文化之根。 “我無法確定它，但我必須接近它，捕獲它。我無法確定它，但我必須接近它，捕獲它?！薄啊薄拔椅摇痹隍v格里大沙漠里再次在騰格里大沙漠里再次捕捉到了它。捕捉到了它。作者既寫了邂逅作者既寫了邂逅“絕地之音絕地之音”的過程，也寫到了對的過程，也寫到了對“絕地之音絕地之音”的追問和探詢，他在追問和探詢什么？的追問和探詢，他在追問和探詢什么？結(jié)果怎樣？結(jié)果怎樣？第8頁

7、/共16頁作者對作者對“絕地之音絕地之音”進(jìn)行文化之根的追問和探詢與他對進(jìn)行文化之根的追問和探詢與他對“絕絕地之音地之音”的理解、領(lǐng)悟有何關(guān)系？的理解、領(lǐng)悟有何關(guān)系？ 作者對作者對“絕地之音絕地之音”進(jìn)行文化之根的追問和探詢，得到的結(jié)進(jìn)行文化之根的追問和探詢，得到的結(jié)果是，只有在與生命無緣的荒漠，才能體現(xiàn)出生命最原始的果是，只有在與生命無緣的荒漠，才能體現(xiàn)出生命最原始的活力，即真實的生命。文化是建立在真實生命的基礎(chǔ)之上的，活力，即真實的生命。文化是建立在真實生命的基礎(chǔ)之上的，音樂藝術(shù)作為一種文化，它不應(yīng)該游離于生命之外，現(xiàn)代音音樂藝術(shù)作為一種文化，它不應(yīng)該游離于生命之外，現(xiàn)代音樂有現(xiàn)代音樂的美

8、妙，原生態(tài)的樂有現(xiàn)代音樂的美妙，原生態(tài)的“咧咧”，也自有其美。它是，也自有其美。它是生命的自然樂音，是充滿野性的生命之吼，是石樸的音樂文生命的自然樂音，是充滿野性的生命之吼，是石樸的音樂文化。作者正是對原生態(tài)懷有偏愛，才產(chǎn)生了對無詞無調(diào)的絕化。作者正是對原生態(tài)懷有偏愛，才產(chǎn)生了對無詞無調(diào)的絕地之音的認(rèn)同與共鳴。地之音的認(rèn)同與共鳴。第9頁/共16頁結(jié)構(gòu)研究結(jié)構(gòu)研究 整體運用倒敘手法，在內(nèi)部又使用順敘結(jié)構(gòu)。在時空的轉(zhuǎn)換中，逐步展示整體運用倒敘手法，在內(nèi)部又使用順敘結(jié)構(gòu)。在時空的轉(zhuǎn)換中，逐步展示“絕絕地之音地之音”的魅力，并揭示了它的內(nèi)涵，使文章內(nèi)容在深度和廣度上得到充分拓的魅力，并揭示了它的內(nèi)涵，

9、使文章內(nèi)容在深度和廣度上得到充分拓展。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行文婉曲。展。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行文婉曲。n文章在結(jié)構(gòu)上的特點是什么？文章在結(jié)構(gòu)上的特點是什么？第10頁/共16頁寫作借鑒寫作借鑒選材出奇，筆力集中。選材出奇，筆力集中。 “絕地之音絕地之音”不是常人常聞之樂，是特定時間、不是常人常聞之樂，是特定時間、特定地點下特定人物所發(fā)之音?？疾熘兄械奶囟ǖ攸c下特定人物所發(fā)之音?？疾熘兄械那捎觯沟米髡邠碛辛诉@個寶貴的素材，并通巧遇，使得作者擁有了這個寶貴的素材，并通過自己獨特的感悟，最大限度的提升了它的價過自己獨特的感悟，最大限度的提升了它的價值。值。 作者在文中寫絕地之境和絕地之人，以及自己作者在文中寫絕地之

10、境和絕地之人，以及自己的諸多感受，無一不是圍繞的諸多感受，無一不是圍繞“絕地之音絕地之音”這個這個中心展開，做到內(nèi)容既十分豐沛，中心又非常中心展開，做到內(nèi)容既十分豐沛，中心又非常突出。充分體現(xiàn)了散文的文體特征。突出。充分體現(xiàn)了散文的文體特征。第11頁/共16頁1、文章的題目是“絕地之音”，但作者從第四段才真正寫“絕地之音”，請簡要分析作者寫前面的三段有什么作用。（4分）第一段采用倒敘手法，造成懸念；第二、三段渲染了環(huán)境的惡劣，為那個人唱起的歌提供背景。這樣寫為下文聽到“絕地之音”作鋪墊。第12頁/共16頁2、請賞析文中三段中描寫“絕地”環(huán)境的表達(dá)特色。選擇富有地方特征的景物進(jìn)行描寫，突出其古老

11、、偏僻、貧瘠、荒涼；正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，直接描寫眼前所看到的景物，同時通過作者的心理感受，表現(xiàn)那個平地四周環(huán)境的險惡；觀察景物的角度由上而下，由近到遠(yuǎn)，全方位地展現(xiàn)出絕地的環(huán)境的惡劣。第13頁/共16頁3、第段中，作者說：“那一次我確切地捕捉住了那串古長城線上的音符。”為什么要在音符前用“古長城上”？“捕捉住了”又該怎樣理解？ “古長城上”既指出了絕地之音產(chǎn)生的地方，也含蓄地表現(xiàn)這種音符具有極濃的地域特色和歷史深度?！安蹲阶×恕痹谶@里是一種心靈的對接，心弦的和鳴，是情境和心境的遙相呼應(yīng)，是一個生命體與另一個生命體適逢絕地之境的通感和共鳴。第14頁/共16頁4、絕地之音讓作者一次又一次感動，使作者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼。請結(jié)合全文概括作者對此感動和震撼的原因。（1）因為這歌聲無詞，卻飽含萬有，兼有柔婉和豪放、激昂和哀怨，似悲歌卻多悠揚，似頌歌卻兼哀怨，似戰(zhàn)