坑頭幼兒園第一學期中一班備課,12

1、教學活動設計表第十二周2012年 11月19日活動名稱會變的正方形涉及領域數學執(zhí)教老師黃麗萍活動目標探索正方形變長方形的多少方法活動準備相同大小、不同顏色的正方形 3-4張重點及難點能不斷地嘗試新的操作方法活動過程：1、引導幼兒思考止方形變長方形的方法教師：小兔搬新家，它需要很多長方形地磚裝飾它的新家，這里有很多地磚，小兔子能用嗎？為什么？教師：正方形怎么樣才能變成長方形呢？你們有什么樣的好方法？2、探索止方形變長方形的方法教師：每個小朋友拿一張正方形，請你試一試讓正方形變成長方形。幼兒操作，教師注意觀察幼兒解決問題的/、同方法3、交流與分享教師：誰來說說自己用什么方法讓正方形變成長方形的？誰

2、有不同的方法？教師將幼兒變長方形的方法逐一展示在黑板上4、完成幼兒用書活動反思：通過活動讓幼兒探索 將長方形的紙變成正方形 的多種方法，進一步鞏固對 正方形與長方形圖形特征 的認識。第十二周2012 年11月19日活動名稱不受歡迎的小狗涉及領域社會執(zhí)教老師黃麗萍活動目標學習做客時的禮貌行為活動準備故事不受歡迎的小狗 小熊小狗小羊小猴小兔頭飾重點及難點愿意做后禮貌、守規(guī)則的好孩子活動過程：1、教師后表情地講述故事 不受歡迎的小狗引導幼兒討論。 教師：小熊為什么沒肩對小狗說“歡迎再來”教師：小狗的行為對不對？為什么？教師小結：小狗到小熊家做客時非常美禮貌，搶好吃的東西， 亂翻別人的東西，不遵守游戲

3、規(guī)則，小動物們都/、喜歡和它玩， 小熊也不歡迎他再來做客。2、結合幼兒的生活討論如何禮貌做客。教師：你經常和爸爸媽媽到別人家做客嗎？怎樣做才是一個有 禮貌的小客人呢？引導幼兒說說做客時的禮貌行為。3、討論日常生活中應該遵守的其他規(guī)則引導幼兒從生活常規(guī)、學習常規(guī)、游戲規(guī)則、公共場所行為規(guī) 則等方面談談自己知道的規(guī)則。4、分組游戲“猜猜誰不見了”5、總結游戲情況活動反思：讓幼兒在活動之后知道小 狗的不好行為讓幼兒了解 一些日常生活規(guī)則。第十二周2012年11月19日活動名稱叫號搶位涉及領域體育執(zhí)教老師陳思霓活動目標培養(yǎng)幼兒靈敏反應和奔跑素質?；顒訙蕚浒延變悍殖扇藬迪嗟鹊乃年?。重點及難點培養(yǎng)幼兒的反

4、應能力?；顒舆^程：1、熱身運動；2、講解游戲規(guī)則；教師請一幼兒站在方塊中間，他叫 13 號中的任意T,如2號，那每隊的2號都和對面隊的2號 變換位置，這時方塊中的幼兒試圖抓住他們，被抓住的退出 游戲，游戲繼續(xù)；3、幼兒游戲，注意提醒幼兒注意安全；4、小結?；顒臃此迹夯顒又校囵B(yǎng)幼兒靈敏 反應和奔跑素質。第十周2012年11月20日活動名稱小樹葉找媽媽涉及領域語百執(zhí)教老師陳思霓活動目標感知、理解散文內容，學習和同星朗誦散文?；顒訙蕚溆^察秋天的樹葉、兔子頭飾每人一個，另外楓葉、銀杏樹、梧桐樹、松樹圖片、 光碟重點及難點掌握幼兒對散文理解。活動過程：1 .通過玩游戲，引導活動主題。教師扮演兔媽媽，幼

5、兒扮演小兔子，分別戴上兔子頭飾。兔媽媽帶著小兔子們到樹林里拾楓葉，觀察楓葉，激發(fā)其為 楓葉找媽媽餓愿望。2 .朗誦散文，引導幼兒欣賞散文。教師小結前吾B分游戲情況，并向幼兒介紹作品名稱：小兔子 都能干，為楓葉找到了媽媽，兔媽媽獎勵給大家一篇優(yōu)美的 散文，名字叫小樹葉找媽媽。教師繪聲繪色的朗誦散文，幼兒欣賞，并通過提問幫助幼兒 理解作品內容。3 .帶幼兒一起朗誦散文2-3遍。4 .教師小結?；顒臃此迹和ㄟ^觀察秋天的樹葉 讓大部分幼兒也知道樹葉 的形狀和顏色，也讓幼兒理 解散文內容。第十周2012年11月20日活動名稱芳若找媽媽涉及領域健康執(zhí)教老師陳思霓活動目標嘗試在走失后找到親人的幾種方法。活動

6、準備爸爸媽媽的手機號碼、PPT重點及難點掌握幼兒走失千萬不能跟陌生人走?；顒舆^程：1 .講述故事芳芳找媽媽，了解芳芳走失的原因，體驗她走失 后的焦急心情。教師：芳芳為什么找不到媽媽了？教師：芳芳什么地方做得不對？引導幼兒理解芳芳不應該忘 了媽媽走失囑咐她的話，隨便走動。教師：芳芳找不到媽媽就怎么樣了？引導幼兒體驗芳芳與媽媽走失后的焦急心情。教師：你和父母走失過嗎？當時你心里什么感覺？本班如有 曾與父母走失過的幼兒，請該幼兒談談自己的當時的心情。2 .啟發(fā)幼兒想出幫助芳芳找到媽媽的多種方法。教師：你有什么好辦法能幫助芳若找到媽媽？教師啟發(fā)幼兒從安全性和可行性兩個角度，設想各種幫助芳 芳的方法，如

7、不能大聲哭，以免被壞人發(fā)現芳型口媽媽走失 了。3 .發(fā)發(fā)幼兒想出幫助芳若找媽媽過程中可能遇到的困難及解決 辦法。教師：如果有陌生人對芳芳說“我?guī)闳フ夷銒寢尠??！狈挤?怎么辦？讓幼兒知道不能跟陌生人走，要找售貨員或商場里 耳朵保安叔叔。教師：如果芳芳只記得家里的電話號碼，忘了媽媽的手機號 碼怎么辦？啟發(fā)幼兒想到給家里打電話，讓爸爸給媽媽打電 話，或請爸爸到商場接芳芳。教師：如果媽媽沒帶手機怎么辦？引導幼兒想到讓售貨員阿姨到商場廣播室廣播，通知媽媽到服務臺接芳芳。4 .玩游戲“找家”。5 .教師小結。活動反思：通過活動后，讓所有幼 兒也知道走失不能跟陌生 人走，還啟記住家里或者爸 爸媽媽其中一個

8、號碼。第十周2012年11月20日活動名稱自行車和摩托車涉及領域科學執(zhí)教老師黃麗萍活動目標學習有序地對比觀察，并嘗試用符號記錄結果活動準備自行車 摩托車卡片 筆幼兒用書重點及難點較細致地觀察事物，能為自己新發(fā)現感到高興活動過程：1、 出示自行車卡片、了解幼兒已有的經驗教師：這是什么車？教師：你們家里有嗎？2、 引導幼兒學習有序觀察的方法。教師：今天我們學習觀察自行車的外形，想一想我們怎 樣觀察才不會有遺漏拿？幼兒自由發(fā)表看法。3、 出示摩托車卡片，讓幼兒了解摩托車教師：這是什么車？教師:摩托車和自行車外形有什么不同呢？幼兒自由觀察比較。4、 交流自己的記錄請個別幼兒介紹自己找到的相同和不同的地

9、方、集體不同修改教師表揚按順序進行觀察比較的幼兒?；顒臃此迹汉⒆釉诨顒又心苷莆?老師所講的知識，并慢慢學 會仔細觀察。第十周2012年11月21日活動名稱會變的正方形涉及領域數學執(zhí)教老師黃麗萍活動目標探索正方形變長方形的多少方法活動準備相同大小、不同顏色的正方形 3-4張重點及難點能不斷地嘗試新的操作方法活動過程：1引導幼兒思考止方形變長方形的方法教師：小兔搬新家，它需要很多長方形地磚裝飾它的新家，這里有很多地磚，小兔子能用嗎？為什么？教師：正方形怎么樣才能變成長方形呢？你們有什么樣的好方法？2探索止方形變長方形的方法教師：每個小朋友拿一張正方形，請你試一試讓正方形變成長方形。幼兒操作，教師注

10、意觀察幼兒解決問題的/、同方法3交流與分享教師：誰來說說自己用什么方法讓正方形變成長方形的？誰有不同的方法？教師將幼兒變長方形的方法逐一展示在黑板上4、完成幼兒用書活動反思：通過活動讓幼兒鞏固將長 方形的紙變成正方形的多 種方法，鞏固對正方形與長 方形圖形特征的認識。第十二周2012年11月21日活動名稱不受歡迎的小狗涉及領域社會執(zhí)教老師黃麗萍活動目標學習做客時的禮貌行為活動準備故事不受歡迎的小狗 小熊小狗小羊小猴小兔頭飾重點及難點愿意做后禮貌、守規(guī)則的好孩子活動過程：1教師后表情地講述故事不受歡迎的小狗引導幼兒討論。教師：小熊為什么沒有對小狗說“歡迎再來”教師：小狗的行為對不對？為什么？教師

11、小結：小狗到小熊家做客時非常美禮貌， 搶好吃的東西，亂翻別人 的東西，/、遵守游戲規(guī)則， 小動物們都不喜歡和它玩， 小熊也不歡迎他 再來做客。2結合幼兒的生活討論如何禮貌做客。教師：你經常和爸爸媽媽到別人家做客嗎？怎樣做才是一個有禮貌的小客人呢？引導幼兒說說做客時的禮貌行為。3討論日常生活中應該遵守的其他規(guī)則引導幼兒從生活常規(guī)、學習常規(guī)、游戲規(guī)則、公共場所行為規(guī)則等方面 談談自己知道的規(guī)則。4分組游戲“猜猜誰不見了”5總結游戲情況活動反思：通過活動后，讓幼兒學 會見到家里有客人時有很 好禮貌問好。第十二周2012年11月21日活動名稱采松果涉及領域音樂執(zhí)教老師陳思霓活動目標聽辨音樂并隨音樂變化

12、迅速做出反應，表現角色形象。活動準備光碟、沙包若干，數量少于松鼠的數量，代替松果。重點及難點讓幼兒學會聽音樂變化速度做出反應?；顒舆^程：1 .復習歌曲采松果。教師彈琴歌曲旋律，提醒幼兒接好前奏，用自然的聲音唱歌， 并注意“藏”字發(fā)首要止確。2 .啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編松鼠的簡單動作。教師：想一想，小松鼠是怎樣跑、怎樣跳的？我們怎樣做才 像小松鼠？請小朋友做一做。幼兒自由想象，模仿小松鼠。教師一方面要鼓勵幼兒大膽表 現，一方面要認真觀察并捕捉幼兒帶有松樹特點的動作，結 合在玩法中。3 .教師小結。本活動學唱什么歌曲？活動反思：通過活動后，讓全班幼 兒學會唱歌曲，但是有幾位 幼兒還是不會唱，進行個別

13、輔導。9教學活動設計表第 十二周2012年11月22日活動名稱小樹葉找媽媽涉及領域語百執(zhí)教老師陳思霓活動目標能用散文中的句式描述梧桐樹、楓樹、銀杏樹和松樹之外1-2種7附的樹葉特征。活動準備觀察秋天的樹葉、兔子頭飾每人一個，另外楓葉、銀杏樹、梧桐樹、松樹圖片、 光碟重點及難點掌握幼兒對句式描述。活動過程：1 .鞏固上節(jié)活動，本活動復習。2 .讓幼兒自己跟著光碟去朗誦散文。提問：(1)小朋友你們剛剛聽到什么呢？(2)楓葉給誰拾起來？(3)小兔怎樣幫助楓葉找媽媽？(4)最后，楓葉找到媽媽沒有？3 .引導幼兒學習運用散文中的語言描述其他樹葉的特征。請幼兒運用自己的經驗，說出一種樹葉的形狀、秋天時的顏

14、 色。和幼兒T使用散文中的諦言說一段話。4 .教師小結。本活動學習了一個什么樣的散文？散文里面都有什么樹葉？活動反思：活動結束后，讓大部分 幼兒也學會用句式描述。第十二周2012年11月22日活動名稱運手帕涉及領域體育執(zhí)教老師陳思霓活動目標培養(yǎng)幼兒團結友愛的精神，發(fā)展動作的靈敏，和協調化Eo活動準備場地.小手帕。重點及難點掌握幼兒動作的靈敏，和協調性?；顒舆^程：1 .熱身活動2 .教師說明游戲方法；兩位幼兒背靠背。手挽手，教師把手帕放 在他們的背上。聽口令后兩隊幼兒分別一同側身前進。過山坡。跨小河，繞過標記住至起點，教師接過手帕放在后面一隊幼兒的 背上再往前走。如此循環(huán)往復，最后一先完成的勝隊

15、3 .教師說明游戲規(guī)則：手帕只能放在兩個人背上。不能夾在兩個 人的背之間，球若從背上掉下，這隊幼兒須在原地站住。待手帕 放好后才繼續(xù)前進4 .注思事項：保證幼兒的女全。活動反思：培養(yǎng)幼兒團結友愛的精 神，發(fā)展動作的靈敏，和協 調性。第十二周2012年11月 22日活動名稱彩色的秋天涉及領域美術執(zhí)教老師黃麗萍活動目標學習在格子中均勻涂色活動準備繪畫紙秋天的卡片重點及難點嘗試用豐富的色法當表現秋天的美活動過程：1、引導幼兒感受秋天的多姿多彩。欣賞反映秋天景色的照片或圖片，引導幼兒回憶自己親眼看到的 秋天景色，請幼兒說一說到了秋天，有哪些東西改變了顏色。引導幼兒發(fā)現秋天有黃色的銀杏樹葉。紅色的楓樹葉

16、子、金黃的 柿子、紫色的葡錮。體會秋天的多姿多彩。2、教師演示繪畫、涂色方法拿出一張水果形的白紙，用任意顏色的水彩筆在上面畫出直線、 曲線、弧線將紙分割成一個個的格子。3、幼兒繪畫、教師指導。4、作口口展小。請大家T欣賞作品?；顒臃此迹夯顒用Q自行車和摩托車涉及領域科學執(zhí)教老師黃麗萍活動目標學習有序地對比觀察，并嘗試用符號記錄結果活動準備自行車 摩托車卡片 筆幼兒用書重點及難點較細致地觀察事物，能為自己新發(fā)現感到高興活動過程：5、 出示自行車卡片、了解幼兒已有的經驗教師：這是什么車？教師：你們家里有嗎？6、 引導幼兒學習有序觀察的方法。教師：今天我們學習觀察自行車的外形，想一想我們怎 樣觀察才

17、不會有遺漏拿？幼兒自由發(fā)表看法。7、 出示摩托車卡片，讓幼兒了解摩托車教師：這是什么車？教師:摩托車和自行車外形有什么不同呢？幼兒自由觀察比較。8、 交流自己的記錄請個別幼兒介紹自己找到的相同和不同的地方、集體不同修改教師表揚按順序進行觀察比較的幼兒?；顒臃此迹鹤尯⒆油ㄟ^活動學會在日 常學習和生活中學會有序 的觀察事物。第十二周2012年11月23日第十二周2012年11月23日活動名稱4的實際意義和形成涉及領域蒙氏執(zhí)教老師黃麗萍活動目標引導幼兒合理計數4,理解數字“ 4”的實際意義活動準備故事掛圖數字卡片實物卡片重點及難點幫助幼兒了解數字“ 4:”的形成，體驗數之間的包含關系，知道 3添上1

18、是4活動過程：一、導入活動1、教師與幼兒一起玩“青蛙跳水”的游戲2、教師出示故事掛圖小馬家的客人，講故事并引導幼兒回答問題。 教師問一問幼兒在四幅圖中，小馬的盤子里分別有幾個玉米?二、集體活動1、教師引導幼兒復習 4以內數與量的對應2、教師繼續(xù)演示積木，讓幼兒理解“ 3添上1是4”3、通過操作讓幼兒知道“ 4是四個一組成的”三、操作活動用數字卡片和實物卡片進行操作，可兩位幼兒一組進行游戲。四、延伸活動活動反思：通過活動讓幼兒感知“ 4” 的特征，知道3添上1是 4,4是由四個一組成的。第十二周2012年11月23日活動名稱采松果涉及領域音樂執(zhí)教老師陳思霓活動目標與同伴合作游戲，遵守游戲規(guī)則，體驗并表達愉快的情緒。活動準備光碟、沙包若干，數量少于松鼠的數量，代替松果。重點及難點讓幼兒學會與同伴合作游戲。活動過程：1 .鞏固上節(jié)活動，本活動復習歌曲。2 .復習歌曲采松果。3 .練習游戲中