高中生物必修2-第5-7章單元測試-帶答案

1、必修二 5-7 章綜合檢測姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題（每小題4 分，共 56 分）1下列變異不屬于可遺傳變異的是 ( ) a 利用太空育種技術(shù)培育的新品種b利用多倍體育種技術(shù)培育的三倍體無子西瓜 c提供優(yōu)良的水肥條件得到的穗大粒多的小麥d利用雜種優(yōu)勢培育的高產(chǎn)油菜2下列關(guān)于基因突變和基因重組的說法錯誤的是 ( ) a dna 復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變 b 非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組 c 基因突變肯定會導(dǎo)致肽鏈上氨基酸序列的改變 d 基因突變可以產(chǎn)生新的基因，為生物進化提供原材料，而基因重組是生物多樣性的主要原因3子代不同于親代的性狀，主要來自于基因重組，下圖

2、中哪些過程可以發(fā)生基因重組 ( ) a. b. c. d.4依據(jù)基因重組的概念，下列生物技術(shù)或生理過程沒有發(fā)生基因重組的是 ( d ) 5在調(diào)查某種遺傳病的過程中，發(fā)現(xiàn)某家庭成員的患病情況如圖所示。以下敘述正確的是 ( ) ai-1 一定攜帶該致病基因b -4 不一定攜帶該致病基因c -l 患該病的概率為0 d -3 攜帶該致病基因的概率為1/2 6 人 21 號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列（str ，一段核苷酸序列）可作為遺傳標(biāo)記對21 三體綜合征作出快速的基因診斷?，F(xiàn)有一個21 三體綜合征患兒，該遺傳標(biāo)記的基因型為+-，其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+- ，母親該遺傳標(biāo)記的基因型為- 。據(jù)此所作判

3、斷正確的是 ( ) a 該患兒致病基因來自父親b卵細胞21 號染色體不分離而產(chǎn)生了該患兒c精子 21 號染色體有2條而產(chǎn)生了該患兒d該患兒的母親再生一個21 三體綜合征嬰兒的概率為50% 7人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。分析下面遺傳系譜圖不能得到的結(jié)論是( ) a 甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳，乙病的遺傳方式為伴 x染色體隱性遺傳b 2 的基因型為aaxby， 1 的基因型為aaxbxbc如果 2 與 3 婚配，生出正常孩子的概率為9/32 d兩病的遺傳符合基因的自由組合定律( 注：4無致病基因，甲病基因用a、a 表示，乙病基因用b、b 表示。 ) 8普通小麥中有高稈抗

4、病(ttrr)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種， 控制這兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。某科研小組利用不同的方法進行了如圖所示的三組實驗，下列說法不正確的是 ( ) aa組 f2 矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占1/3 bi 、三類矮稈抗病植株細胞中，染色體數(shù)目最少的是ca、b、c三組方法中， 最不容易獲得矮稈抗病小麥新品種的方法是a組d矮稈抗病通過用秋水仙素（或低溫）誘導(dǎo)染色體加倍方可獲得矮稈抗病小麥新品種9下列有關(guān)基因工程的敘述不正確的是 ( ) a基因工程是在分子水平上進行設(shè)計施工的b基因工程中對dna分子的“剪切”和“拼接”發(fā)生在生物體外c基因工程的最終目的是導(dǎo)人外源基因d基因

5、工程改造生物依據(jù)的原理是基因重組10. 一年生植物到秋天死亡，它們卻能利用種子過冬，就像許多昆蟲利用卵過冬一樣，這都是對寒冷氣候的適應(yīng)。這種現(xiàn)象用達爾文的觀點來解釋是 ( ) a遺傳變異的結(jié)果 b生存斗爭的結(jié)果 c 自然選擇的結(jié)果 d 適者生存的結(jié)果11如圖表示長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲種群密度的變化情況，下列有關(guān)敘述中不正確的是 ( ) aa 點種群中存在很多種變異類型，原因是變異具有不定向性bab 的變化是生物與無機環(huán)境斗爭的結(jié)果c.bc 是抗藥性逐代積累的結(jié)果d農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進行定向選擇，使害蟲產(chǎn)生了抗藥性12為控制野兔種群數(shù)量，澳洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒。引入初期強毒性病

6、毒比例最高，兔被強毒性病毒感染后很快死亡，致兔種群數(shù)量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段時間。幾年后中毒性病毒比例最高，兔種群數(shù)量維持在低水平。由此無法推斷出 ( ) a病毒感染對兔種群的抗性具有選擇作用b毒性過強不利于維持病毒與兔的寄生關(guān)系c中毒性病毒比例升高是因為兔抗病毒能力下降所致d蚊子在兔和病毒之間的協(xié)同（共同）進化過程中發(fā)揮了作用13某種蘭花有細長的花矩，花矩頂端貯存著花蜜，這種蘭花的傳粉需借助具有細長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成。下列敘述正確的是 ( ) a蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向b花矩變長是蘭花新種形成的必要條件c口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進化的結(jié)果d蛾的口器會

7、因吸食花蜜而越變越長14安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食。其中，長舌蝠的舌長為體長的1.5 倍。只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜，且為該植物的唯一傳粉者。由此無法推斷出 ( ) a長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭b長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍后代c長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結(jié)果d長舌蝠和長筒花相互適應(yīng)，共同（協(xié)同）進化1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 二、非選擇題（共44 分）15（ 14 分）以下各圖分別表示幾種不同的育種方法。請根據(jù)圖回答問題。(1)a 圖所示過程稱為克隆技術(shù)，新個體丙的基因型與親本中的相同。(2) 在 b圖中

8、， 由于物種 p突變?yōu)槲锓Np1，在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時，處氨基酸由物種 p的改變?yōu)椤?纈氨酸 guc;谷氨酰胺cag; 天冬氨酸gac) (3)c 圖所示的育種方法叫，其原理是。該方法最常用的做法是在處。(4)d圖表示的育種方法是，其原理是。若要在f2 中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡便的方法是。(5)e圖表示的育種方法是，其原理是。過程常用的方法是，與 d方法相比較，e的突出優(yōu)點是。16（ 8 分）某研究小組研究某地的兩個湖泊，這一地區(qū)有時會發(fā)洪水，每個湖中生活著兩種相似的魚：紅褐色魚和金黃色魚。他們不清楚這兩種魚之間的關(guān)系，于是作出兩種假說，如圖所示：(1) 湖泊中紅褐色魚出現(xiàn)的原因，請你寫

9、出“假說甲”的觀點是；“假說乙”的觀點是。(2) 根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，如果湖泊中的紅褐色魚和金黃色魚的繁殖季節(jié)不同，說明它們之間已產(chǎn)生了。(3)dna 分析能較快判斷兩種魚之間的親緣關(guān)系。如果湖泊i 中紅褐色魚與親緣關(guān)系最近，則這一證據(jù)能有效支持“假說甲”。(4) 對湖泊中的某一種群進行調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)基因型為dd和 dd 的魚所占的比例分別為15% 和 75% （各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，基因型為dd和 dd 的個體所占的比例分別為 5% 和 65% ，在這一年中，該魚種群是否發(fā)生了進化？，理由是。(5) 現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為，進化的單位是，進化的方向決定

10、于。17（ 9 分）圖一為某家庭的遺傳系譜圖，已知該家庭中有甲（a、a 基因控制）、乙（b、b 基因控制）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，另一種是白化?。粓D二表示的是該家庭成員個體細胞分裂過程中控制甲、乙兩種遺傳病的基因所在兩對染色體的變化。請據(jù)圖回答：圖一圖二 (1)根據(jù)上圖判斷，乙病屬于哪一種遺傳病？， 4 的基因型是。(2) 4 和 5 再生一個孩子，患兩種病的概率是。 (3)圖二中細胞處于期，該家庭中個體的染色體和基因組成可以用圖二中表示。 (4)圖二中細胞中有個染色體組，導(dǎo)致該細胞出現(xiàn)等位基因的原因之一可能是。 (5)人類基因組計劃旨在發(fā)現(xiàn)所有人類基因并搞清其在染色體上的位置，破譯人

11、類全部遺傳信息，其成果對治療人類遺傳病有積極意義。在人類基因組研究的過程中共需測定條染色體上的基因。18. （13 分）已知水稻抗病(r) 對感病 (r) 為顯性，有芒(b) 對無芒 (b) 為顯性，兩對基因自由組合，體細胞染色體數(shù)為24 條?，F(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種。 (1)誘導(dǎo)單倍體所用的花藥，應(yīng)取自基因型為的植株。 (2)為獲得上述植株，應(yīng)采用基因型為和的兩親本進行雜交。 (3)在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，植株的花粉表現(xiàn)（可育或不育），結(jié)實性為（結(jié)實或不結(jié)實），體細胞染色體數(shù)為。 (4)在培養(yǎng)過程中， 一部分花藥壁細胞能發(fā)育成為植株，該植株的花

12、粉表現(xiàn)（可育或不育） ，結(jié)實性為（結(jié)實或不結(jié)實），體細胞染色體數(shù)為。 (5)自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現(xiàn)型。為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病、有芒新品種，本實驗應(yīng)選以上兩種植株中的植株，因為自然加倍植株， 花藥壁植株。 (6)鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是。必修二 5-7 章綜合檢測1-5 ： cccda 6-10:ccccc 11-14:dccb 15. 參考答案 11分（1）甲（2）天冬氨酸（gac) 纈氨酸 guc （3）多倍體育種染色體變異用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗（4）雜交育種基因重組從中選出矮桿抗病類型連續(xù)自交直至不發(fā)生性狀分離為止（5）單倍體育種染色體變異花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限16. 參考答案 11分（1）紅褐色魚是灰色魚的變異（紅褐色魚起源于一種灰色魚）洪水將湖中紅褐色魚帶到了湖中（2）生殖隔離（3）湖泊中的金黃色魚（4）沒有進化該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化（5）種群自然選擇17. 參考答案 11分（1）紅綠色盲 aaxbxb 或 aaxbxb（只答一個不得分）（2） 1/32 （3）減數(shù)第一次分裂后期