溝通讓孩子更有力量.

1、溝通讓孩子更有力量溝通讓孩子更有力量 鼓勵(lì)篇鼓勵(lì)篇田嬰田嬰資深心理咨詢(xún)師、督導(dǎo)資深心理咨詢(xún)師、督導(dǎo)中國(guó)首批溝通分析培訓(xùn)顧問(wèn)中國(guó)首批溝通分析培訓(xùn)顧問(wèn)候選國(guó)際溝通分析師候選國(guó)際溝通分析師(CTA Candidate)(CTA Candidate)上海海布社工師事務(wù)所副主任上海海布社工師事務(wù)所副主任郵箱：郵箱：哪里不一樣？哪里不一樣？ 5 5+ 5+ 5 10 10 4 4+ 6+ 6 10 10 7 7+ 2+ 2 10 10案例案例小蝸牛小蝸牛你對(duì)孩子說(shuō)過(guò)這些話(huà)嗎？你對(duì)孩子說(shuō)過(guò)這些話(huà)嗎？你真慢，你能不能快一點(diǎn)你真慢，你能不能快一點(diǎn)你真笨，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)你真笨，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)你真懶你真懶你真麻煩你

2、真麻煩你怎么這么不聽(tīng)話(huà)你怎么這么不聽(tīng)話(huà)你會(huì)后悔的，等著瞧你會(huì)后悔的，等著瞧你看人家你看人家XXXXXX你再這樣下去就像你再這樣下去就像xxxxxx一樣了一樣了 你天天都在催眠孩子你天天都在催眠孩子為什么不干脆做好！為什么不干脆做好！你知道嗎？你知道嗎？孩子需要鼓勵(lì)，孩子需要鼓勵(lì)，如同植物需要水一般如同植物需要水一般鼓勵(lì)是幫助孩子建立自尊鼓勵(lì)是幫助孩子建立自尊和自我價(jià)值感，給與孩子和自我價(jià)值感，給與孩子能力肯定的一種歷程能力肯定的一種歷程鼓勵(lì)與贊揚(yáng)的關(guān)系鼓勵(lì)與贊揚(yáng)的關(guān)系鼓鼓勵(lì)勵(lì)表表?yè)P(yáng)揚(yáng)鼓勵(lì)鼓勵(lì)贊揚(yáng)贊揚(yáng)例子這個(gè)A讓我看到你的努力和仔細(xì)，真棒承認(rèn)孩子的成就以及他努力中的責(zé)任感你得了A 真棒，為你驕傲

3、剝奪了孩子的自我成就態(tài)度 尊重欣賞評(píng)價(jià)、操縱認(rèn)可孩子的努力與進(jìn)步關(guān)注事情完成的是否符合外界的標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致孩子為自己而改變、內(nèi)省孩子為他人而改變，尋求他人的認(rèn)可控制點(diǎn)內(nèi)在的：“我是怎么想的？”外在的“別人是怎么想？”教給孩子可以去思考，自我評(píng)價(jià)該想什么，依賴(lài)于別人的評(píng)價(jià)目的理解：“你想到了、學(xué)到了、感覺(jué)到了什么？”遵從：“你做的正確”對(duì)自我價(jià)值感的影響覺(jué)得自己有價(jià)值，無(wú)需他人的認(rèn)可當(dāng)?shù)玫剿说恼J(rèn)可時(shí)，覺(jué)得自己是有價(jià)值的長(zhǎng)其效果依賴(lài)于他人自信、自立鼓勵(lì)的原則鼓勵(lì)的原則1 1、 強(qiáng)調(diào)好的積極的一面強(qiáng)調(diào)好的積極的一面2 2、 肯定孩子的能力（具體）肯定孩子的能力（具體）3 3、 重視努力和進(jìn)步重視努力和進(jìn)步4 4、 真誠(chéng)的接納真誠(chéng)的接納5 5、 少與他人做比較少與他人做比較6 6、 要實(shí)事