六年級數(shù)學試卷講評課教案

1、學習必備歡迎下載六年級數(shù)學試卷講評課教案講評內(nèi)容：第四單元比例測試題講評目標：1、通過講評，進一步鞏固本單元學問點；2、通過對典型錯誤的剖析、矯正、幫忙同學把握正確的摸索方法和解題策略；學習目標：仔細細致進行錯例分析，專心摸索，積極溝通，總結(jié)體會，查漏補缺，體會數(shù)學方法和思想在解題中的應用；教學重點、難點：典型錯誤的剖析與矯正；講評過程：一、整體回憶、介紹本次考試情形1、本次考試平均分87.3分，及格率94.1% ，優(yōu)秀率68.6%，最高分110 分，最低分21 分；2、依據(jù)本次成果對前五名和進步比較大的同學進行夸獎和鼓勵；成果前五名 : 李俊寧110 分，翁睿110 分，張蒙丹110 分，楊

2、蕾，王燁，石殊凡，趙欣瑤，時如瑩，沈建翔，王朝暉107 分；進步比較大的前五名同學：張瓊月，劉子璇，董志強，吳姝靜，張軒；二、老師分析同學在答題中存在的問題1 、部分 同學對基礎(chǔ)學問把握不扎實, 沒有養(yǎng)成良好的學習習慣表現(xiàn)在不仔細審題, 不細心答題 , 如第 6 小題結(jié)果沒有化簡，第16 小題沒有留意x 與 y 的次序，第五大題的應用題，有的同學沒有按題目學習必備歡迎下載的要求解，等；2 、部分同學運算的才能不強, 表現(xiàn)為運算速度慢，運算的精確率低，不能敏捷的使用運算律及一些運算方法；如第 1 小題判定四個數(shù)能不能成比例的技巧，解比例時的一些運算方法，等；3、不能運用所學學問敏捷解決實際問題,

3、 分析問題、解決問題的才能有待提高 . 例如, 解決實際問題的第2 題, 有部分同學按邊長和數(shù)量成反比例關(guān)系進行運算，解決實際問題的第3 題，有的同學先算面積，然后再用比例尺算實際面積，有半數(shù)以上的同學對于附加題無從下手，等；三、同學自我分析試卷同學的有一些問題是由于一時的疏忽做錯；有一些是自己的學問不夠堅固，經(jīng)過自己的學習是可以自己解決的；有一些問題經(jīng)過同學自己的再摸索是可以自己解決的；象這一類的問題確定可以同學自己處理好，那么就不需要老師來幫忙，只要給以時間和信心就可以了；四、小組內(nèi)互幫互助學習當同學的問題自己解決掉自己能解決的之后，這時轉(zhuǎn)入同學的互幫互助階段，在小組內(nèi)由同學提出不會的問題

4、由會做的同學進行講解；在這個階段由同學給同學講解達到學會的目的；組內(nèi)都不會的問題就由組長記錄并交給老師；五、老師組織講解依據(jù)各小組的統(tǒng)計，依據(jù)各組情形由多到少（不會的小組數(shù)）的學習必備歡迎下載次序來解決 ；經(jīng)過了兩次訂正 （自糾和互糾） ，同學的問題基本解決，剩下的問題再由老師組織，讓會做的小組給同學們講解；講解題思路，老師適當補充、引導、評判；六、 老師檢查同學的把握情形同學自己的學習和相互幫忙有沒有成效要靠自覺，老師可以檢 查，拿出一部分比較有意義的，需要老師來講解的問題檢查同學，順便讓同學說出老師要說的話，然后有必要就補充、評判；讓同學說出每一道題的考察內(nèi)容解題技巧；七、當堂檢測1、用 2、4、8、4、寫出比例式：；2、行駛的路程肯定, 就車輪的周長和它的轉(zhuǎn)數(shù)成比例.3、一種精密零件長5毫米，把它畫圖上長6厘米，就比例尺是4、如 5x-7y=0，x： y=5、在比例尺是1： 200 的圖上，一個長方形的長是4 ，寬是3 ，這個長方形的實際面積是平方米；6、一間房子要用方磚鋪地，用邊長3 分米的方磚，需要86 塊；假如改用邊長是2 分米的方磚要 塊.學習必備歡迎下載當堂檢測：1、用 2、4、8、4、寫出比例式：；2、在 a×b=c中, 當 a 肯定時 ,b 和 c 成比例.3、一種精密零件長5毫米，把它畫圖