《賣油翁》教案06韓麗晶）

1、賣油翁教學(xué)設(shè)計(jì)方案班級：8班借班人數(shù)：50人課題：賣油翁教時：1課時教師：韓麗晶日期：2006.12教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生在掌握重點(diǎn)詞語，體會作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。2懂得“熟能生巧”的道理。制定依據(jù)：初一（8）班的孩子絕大部分具有單純、熱情、好問的特點(diǎn)，對于語文學(xué)習(xí)比較有興趣，本文淺顯易懂，理解起來沒有難度，所以抓住他們的興奮點(diǎn)，高效率完成教學(xué)就成了我要考慮的問題。本單元標(biāo)題為“技藝超群”，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一組以技藝超群為主題的文章，希望通過本課的學(xué)習(xí)能讓同學(xué)們對其理解更有所提升。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，為生字詞正音。教學(xué)流程時間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖2分鐘一、導(dǎo)入新課由本單元已學(xué)

2、課文導(dǎo)入簡介作者文學(xué)成就及唐宋八大家復(fù)習(xí)鞏固由熟悉的課文內(nèi)容進(jìn)入課文學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣。10分鐘二、初讀感知讀準(zhǔn)字音朗讀熟悉課文有助理解20分鐘三、研讀理解讀懂詞語疏通文義圈劃、思考、討論、釋疑、此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生通過質(zhì)疑釋疑等環(huán)節(jié)，找出不懂之處全班交流，8分鐘四、精讀分析思考：1、 本文主要人物？2、 主要描寫方法？3、 人物性格各自有何特點(diǎn)？4、 本文講了一個什么道理？5、 對我們有什么啟示?思考、品讀、理解、表達(dá)、交流指導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的思想情感，并將自己獨(dú)特的感悟借助語言表達(dá)出來。賣油翁教后反思賣油翁是一篇傳統(tǒng)篇目，講述的道理淺顯，使用的描寫易見，重點(diǎn)詞語也不難掌握，所以要在激趣和提升效率上下功夫。本次教學(xué)我采用學(xué)生自我質(zhì)疑，解疑為主的方法，讓學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)中來，在課堂上更多的捕捉了省城的問題，在快速理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自我挖掘人物形象與作者的寫作意圖，品嘗自主學(xué)習(xí)的成就感，這樣在一課時內(nèi)，完成了讀文，譯文，析文的全過程，在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中，洋溢著學(xué)生們渴學(xué)的熱情。本文是借八班上課，有幸被臺州的八位老師觀摩，并獲得了他們的一致好評。很多老師在學(xué)習(xí)心得中寫到我的這節(jié)課，其中一位老師甚至寫下了一篇體會叫做幽默 睿智 實(shí)效-品