四下語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、新 壩 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)語(yǔ) 文 科教學(xué)計(jì)劃班級(jí) 四（2）班 教者陶 青2013-2014學(xué)年度 第二學(xué)期教 學(xué) 情 況 分 析教材分析本冊(cè)課本，共分四個(gè)部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)作、課文和單元練習(xí)。1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)要有選擇，學(xué)會(huì)作讀書(shū)記號(hào)，留心觀察事物。2、“課文”選文題材廣泛，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)文，獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。生字繼續(xù)采用“識(shí)寫(xiě)分流”的辦法。課文后的練習(xí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約、實(shí)用。3、“習(xí)作”“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕

2、松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。4、“單元練習(xí)”以綜合性為主，包括字詞句方面、朗讀背誦方面、寫(xiě)字方面和口語(yǔ)交際。意在豐富語(yǔ)言教育的內(nèi)涵，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班有學(xué)生50人，其中男生25人，女生27人?？傮w看，本班大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀量也逐步增加，知識(shí)面較寬。語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣濃厚。但因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力等差異較大，因此學(xué)習(xí)情況參差不齊。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書(shū)寫(xiě)馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴(lài)思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。特別是習(xí)作能力有待提高。因此在這學(xué)期，應(yīng)該積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的

3、思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。總的教學(xué)要求1、能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。2、能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字。能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。3、留心周?chē)挛?，開(kāi)始習(xí)作，能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)明白。4、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦、復(fù)述指定課文，會(huì)分角色朗讀課文。5、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、能按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生詞，初讀課文，提出問(wèn)題。7、能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方。討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)

4、言，說(shuō)清楚自己的意思。主要措施1、抓好理解詞語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)。2、抓好“把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”的學(xué)習(xí)。3、抓好默讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣。4、抓好“積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段”的學(xué)習(xí)。5、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，引導(dǎo)孩子了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。教學(xué)進(jìn)度安排：?jiǎn)卧虒W(xué)內(nèi)容課時(shí)授課時(shí)間備注第一單元第二單元第三單元第四單元培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(23) 走，我們?nèi)ブ矘?shù)（2）第一朵杏花（2）燕子（2）古詩(shī)兩首（2）習(xí)作1（2）練習(xí)1（3）蘋(píng)果里的五角星（2）最佳路徑（2）最佳路徑（2）人類(lèi)的“老師”（2） 習(xí)作2（2）練習(xí)2（3）三顧茅廬（2）祁黃羊（2）公儀休拒收禮物（2）習(xí)作3（2）練習(xí)3（3）永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士（2）“番茄太陽(yáng)”（2）第一次抱母親（2）我不是最弱小的（2）習(xí)作4（2）練習(xí)4（3）1614121414周57周8101012單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)授課時(shí)間備注第五單元第六單元第七單元期中復(fù)習(xí)練習(xí)期中質(zhì)量分析鳥(niǎo)語(yǔ)（2）天鵝的故事（2）生命的壯歌（2） 習(xí)作五（2）練習(xí)5（3）沙漠中的綠洲（2）云雀的心愿（2）古詩(shī)兩首（2）習(xí)作6（2）練習(xí)6（3）愛(ài)因斯坦和