《群文閱讀——童話 》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、群文閱讀童話 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：  1、通過閱讀指導(dǎo)，滲透讀書方法，能夠完成讀書卡，形成良好的讀書習(xí)慣。 2、通過活動，激發(fā)學(xué)生對童話的興趣，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書的快樂，讓學(xué)生喜愛閱讀，提升學(xué)生閱讀水平。3、探究童話的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。4、 從童話中理解到一些道理。  教學(xué)重點(diǎn)： 調(diào)動學(xué)生閱讀童話興趣，并形成良好的讀書習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：通過指導(dǎo)，提升學(xué)生的閱讀水平。探究童話的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，從童話中理解到一些道理。 三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 學(xué)生自學(xué)+合作探究四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備：四篇童話 ppt（一）活動導(dǎo)

2、入： 1、談話導(dǎo)入：動物是人類的好朋友，我們要保護(hù)好它。動物也是童話王國里的一分子。在與動物相關(guān)的許很多多的故事里，還能讓我們學(xué)到很多道理呢。今天老師就給大家?guī)砹怂膫€故事。（二）、閱讀故事，初步理解動物童話的特點(diǎn)     1、出示：讀書方法：瀏覽閱讀要求：(1)、快速瀏覽課文，不理解 的字猜一猜，也能夠圈出來以后查字典，還能夠跳過去。(2)、邊讀邊用自己習(xí)慣的方式勾畫文中你喜歡的或有意義的句子。2、學(xué)生快速瀏覽四個故事：三只白鶴、小鳥和牽?；ā㈦u媽媽的新房子、駱駝和羊。   （1）.學(xué)生讀四個故事的題目。

3、0;    （2）. 快速找出四篇童話的主要動物，全班交流。 三、合作探究動物童話的特點(diǎn)，填寫表格，1、出示：讀書方法：精讀從表格中發(fā)現(xiàn)秘密 2.閱讀要求：閱讀要求：1、精讀四篇文章四篇童話，想想：四個故事講了什么內(nèi)容。2、再讀四篇童話，想一想從故事中你明白了什么道理。3.小組交流、討論反饋（1）讀一讀，說一說，四個故事講了什么內(nèi)容。  （2）讀一讀，想一想，從故事中你明白了什么道理。用畫出來。  4、小結(jié)：結(jié)合表格，學(xué)生討論，你從表中發(fā)現(xiàn)了動物童話的哪些秘密？教師板書：童話的特點(diǎn)：有人物 有情節(jié) 有意義 童話的創(chuàng)作手法：擬人 夸張 想象 四、構(gòu)思童話故事1、導(dǎo)語：同學(xué)們，其實(shí)每本書里面都有很多有趣的故事，今天能跟大家一起走近童話故事,構(gòu)思童話故事2、出示構(gòu)思童話故事3、思維啟發(fā)，學(xué)生完成卡片。4、教師提示：原來動物童話，首先要確定兩種以上的動物，然后再思考它們之間會發(fā)生什么事，通過這件事，想說明一個什么道理？ 5、寫好后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。 五、總結(jié)延伸   延伸：同學(xué)們，讓我們拿起書，運(yùn)用掌握的讀書方法，以書為伴，希望我們同學(xué)都能走進(jìn)更多的童話世界，講講童話故事.編童話