四年級第三單元復習教案

1、課題第三單元復習課時安排1課時教學目標1、 知道聲音是由物體的振動產生的，能區(qū)分聲音的大小與高低；2、 知道聲音可以通過固體、液體、氣體傳播；3、 能區(qū)分樂音和噪音，了解噪音的危害和防治方法。教學重點回顧每節(jié)課的知識點教學難點會按實驗要求進行實驗教具準備PPT課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動二次備課導入新課相關知識： 1、聲音是由物體振動產生的。聲音是以聲波的形式，朝著四面八方傳播的。聲音在液體和氣體中的傳播較強，在空氣中傳播較弱，因為聲音在液體和固體中傳播不容易損失，而在空氣中傳播比較容易損失。 2、伏罌而聽運用了聲音在固體中傳播的速度比在空氣中傳播快的科學原理。 3、噪聲是聽起來不舒服的聲音。

2、長期遭受噪聲侵擾，人就容易得病，因此，我們要盡量克制自己，不要制造噪聲。噪聲和廢氣、廢水一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。4、聲音有高低強弱之分。聲音的強弱叫做“音量”，聲音的高低叫做“音調”。相關習題一：填空1、聲音能在（ ）、（ ）、（ ）中傳播。2、音量是由物體振動的（ ）決定的，振動（ ）越大，聲音就越（ ）；振動（ ）越小,聲音就越（ ）。3、聲音是物體以（ ）的形式，從一個地方傳到另一個地方的。 4聲音的強弱可以用( )來描述，聲音的高低可以用( )來描述。5、人的耳朵是由（ ）、（ ）和（ ）構成的。6、音高是由物體振動的（ ）決定的，振動的頻率越（ ），聲音就越（ ）；振動的（

3、 ）越慢，聲音就越（ ）。二：選擇題1、在通常情況下,下列那個屬于噪音污染。（ ）A：歌聲B：音樂C：機器轟鳴聲2、3人類已成功登上月球，在那里即使相距很近也聽不到聲音，這是因為（ ）。A講話聲太小 B穿著太空服 C月球上沒有空氣3、8我們耳朵里有一個接受各種聲音，并產生振動的器官是（ ）。A聽小骨 B耳蝸 C鼓膜4、音調指的是（ ）。 A、聲音的大小 B、聲音的高低 C、聲音的悅耳或嘈雜5、聲音傳播的速度（ ）。A、在固體、液體、氣體中都一樣 B、在固體中快 C、在液體中快 三：判斷題1、 音在空氣中傳播的速度約為1440米/秒。（ ）2、 敲打音叉后,把它迅速放入水槽中,水面會產生波紋并向四周擴散。（ ）3、物體停止振動后就不能再發(fā)出聲音。（ ）四：問答題1、打雷的時候，我們總是先看到電光一閃，然后才聽到刺耳的雷聲。你能根據(jù)這種現(xiàn)象推論一下，光和聲音在傳播速度上有什么不同？你能根據(jù)從看到閃電以后到聽到雷聲的時間差，可以判斷出你和云層的距離大約有多遠嗎？請簡述一下理由。板書設計 聲音：