七年級生物上冊：生物與環(huán)境的關系教案(二)

1、2019七年級生物上冊：生物與環(huán)境的關系教案（2）課題第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關系課型新課第1課時教學 目標1、舉例說出非生物因素對生物的影響。2、舉例說出生物因素對生物的影響。3、舉例說，出生物對環(huán)境的適應與影響。4、培養(yǎng)學生觀察、歸納、思考、分析問題等能力。5、學會辯證看待問題的能力6、認同生物與環(huán)境相互依獺與相互影響的觀點。7、培養(yǎng)學生關愛生物，樹立保護環(huán)境的思想意識。重難 點教學重點舉例說明生物與環(huán)境的相互影響關系。教學難點培養(yǎng)學生觀察能力、對資料及信息進行收集和分析的能力等。教法學法講授法，實驗法教具學具準備課件圖片教學過程教學設計二次備i一，查學診斷我們周邊有哪些生物？生

2、物具有明臟共同的特征？二、示標導入閱讀課本第12頁“想一想，議一議”回答問題：L你知道野外生活的大熊貓主 要分布在哪些地區(qū)嗎？ 2.這些地區(qū)的環(huán)境有哪些適于大熊貓生活的特點？.相生物的生活離不開環(huán)境，生物與環(huán)境互相依存，我們這節(jié)課就要學習生物與環(huán) 境的關系通過本節(jié)課學習，你將知道：1.環(huán)境中有哪些因素影響生物的生活和分布？ 2.生物能影響和改變環(huán)境嗎？3.生物怎樣適應環(huán)境？三、導學施教教師活動：（-）生物圈的概念地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。（二）環(huán)境中的生態(tài)因素1 .生物的生活環(huán)境：包括生物的生存空間和存在它周圍的各種影響因素。環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫生態(tài)因素。2.生態(tài)

3、因素的分類：非生物因素：光，溫度，水，空氣，生物因素：影響某種生物生活的其它生物,3期察課本茶13幣的插圖相一相影響水麥生活的面£物因事和I物因素有哪些？ 小麥正常生長需要怎樣的環(huán)境條 件？結論：小麥的生活受到陽光、溫度和水等非生物因素的影響。其他 植物也同樣受到非生物因素的影響。小麥要生長良好，就要經(jīng)常地 除去雜草，用生物的M方法除去害蟲，同時做好滅鼠工作。（三）、生物與生慰物之間的關系。展示：貓捕老鼠，獅子捕捉斑馬，棕熊捕魚等圖片，讓學生說出他們之間的關 系。問：生物與生物之間除了捕食、競爭、寄生關系外，還有什么其他關系嗎？展示：獅子和大象爭奪水源，野牛的爭斗，水稻與雜草，螞蟻合

4、作搬運食物，螞蟻 “飼養(yǎng)”魴蟲圖片。問：它們之間存在著什么關系？教師講述：螞蟻、蜜蜂共同尋找或搬運食物的故事等，引導分析同種生物之間存在合 作與競爭的關系。問：利用剛學過的生物與生物間關系的知識，說出：同種生物之間存在著幾種關系？ （競爭和合作）展示豬肉絳蟲，大豆英絲子，地衣，犀牛和犀牛鳥的圖片。問：它們之間是什么關系？（四）、生物與環(huán)境的關系。問：生物的生活既受到生物因素的影響，又受到非生物因素的影響，那么，生物如何 才能生存呢？讓學生觀教材17頁的“資料分析“，并完成教材中相關的討論討論：1、駱駝和駱駝刺是怎樣適應缺水環(huán)境的？2、海豹是怎樣適應寒冷的環(huán)境的？3、蚯蚓是如何適應環(huán)境的？4、仙

5、人掌是如何適應干旱的環(huán)境的？教師講述：仙人掌的特點，它的葉退化成刺減少蒸騰散失水分，莖有儲水作用，根發(fā) 達深入地下吸收水分.5、你們還能舉出生物適應環(huán)境的例子嗎？展示：竹節(jié)蟲（擬態(tài)）、青蛙（保護色）、毛毛蟲（警戒色）等圖片 生物適應環(huán)境是 普遍存在的，,還是個別現(xiàn)象？問：生物為什么能適應環(huán)境？教師,引導歸納小結：生物適應環(huán)境是因為每一種生物都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)、 結構和生理功能或特征?？梢姡飳Νh(huán)境的適應是普遍存在的。小結 （1）、生物對環(huán)境的適應是普遍存在的。（2）、生物適應環(huán)境的同時，也 影響環(huán)境 （3）、生物與環(huán)境是相互影響，相互作用的關系。因此，生物與環(huán)境是 統(tǒng)一的整體，我們應關愛生物，保護環(huán)境，其實，保護環(huán)境就是保護人類自身。練測促學判斷下列說法是否正確。正確的畫“ J”，錯誤的畫“X”。（1）生物的環(huán)境是指生物的生存地點。（）（2）非生物因素只有陽光、溫度和水。（）（3）生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。（）(4)同種生物的個體之間只有競爭關系. ()拓展延伸舉例“南方草木狀”的記載講解生物防治。作業(yè)：練習冊板書設計第一節(jié)生物與環(huán)境的關系一