音樂德育滲透方案2

1、-作者xxxx-日期xxxx音樂德育滲透方案2【精品文檔】音樂德育滲透方案中華民族自古就深深懂得音樂教育的德育功能。在當今社會，時代呼喚德育，人民渴望德育，在精神文明建設(shè)的交響曲中，德育就成了音樂教育的特強音。音樂教學中含有豐富的德育內(nèi)容，它是以愛國主義教育為中心展開的，在音樂教學中通過生動的音樂形象，進行審美教育的同時，動之以情，曉之以理，啟迪兒童的心智，從而去美化兒童的內(nèi)心世界，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)，寓德育于美育之中，不斷發(fā)展學生德育的自我教育能力，培養(yǎng)學生的寬容精神和開朗性格，學會怎樣處事。所以，我們音樂教師要將德育教育在音樂課中進行到底。一、充分利用教材的內(nèi)容進行德育滲透音樂教學是在

2、音樂實踐過程中，通過音樂作品的藝術(shù)形象來激發(fā)學生情感的。在歌聲中進行教育，通過歌曲的藝術(shù)形象來感染、教育學生熱愛社會主義祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、學習革命傳統(tǒng)，樹立遠大的理想等。有些教學內(nèi)容具有明顯的思想教育目的，如：我們美麗的祖國、生長在祖國的懷抱中、鳳陽花鼓等。這些教材豐富的德育內(nèi)涵和深刻的哲理需要教師引導(dǎo)學生去挖掘、發(fā)現(xiàn)和理解。又如：在教學國歌（即義勇軍進行曲）時，教師首先用鏗鏘有力、充滿激情的語調(diào)朗誦歌詞：“起來，不愿做奴隸的人們”，讓學生在感知中領(lǐng)悟作品內(nèi)容，感受到中國人民百折不撓、勇往直前的大無畏斗爭精神。然后，教師進行聲情并茂的范唱，以強烈的情感，生動地表達歌曲的思想感情和意境

3、，把旋律推向高潮，一種民族責任感、緊迫感便會在學生心中油然而生，同時也感到今天的幸福生活來之不易，從而激勵學生為建設(shè)偉大的社會主義祖國而發(fā)奮努力。 二、善于創(chuàng)設(shè)音樂情景，進行德育滲透古今中外的音樂名作浩如煙海。學生能演唱、演奏的只是滄海一粟。音樂欣賞活動是進行音樂教育的強有力的手段，它培養(yǎng)學生能夠聽懂音樂。通過教師給同學們創(chuàng)設(shè)一定的音樂情景感知音響，體驗情感，從中得到審美教育。例如：同學們欣賞歌曲聽媽媽講那過去的事情。我在播放聽媽媽講那過去的故事錄音的同時，用深情的語言向同學們講述一個故事：那時媽媽沒有土地，全部生活都在兩只手上。汗水流在地主的田野里，媽媽卻吃著野菜跟谷糠。冬天的風雪像狼一樣嚎

4、叫，媽媽卻穿著破爛的單衣裳，她去給地主縫一件狐皮長袍，又冷又餓跌倒在雪地上。我邊講邊出示媽媽受苦受難受剝削的苦難生活場景，清析明白地展示在同學們面前。接著我一邊讓學生欣賞歌曲一邊看錄像，同學們聽得、看得非常認真。由于歌曲的旋律起伏跌宕、優(yōu)美抒情，帶給同學們豐富的想象力，他們對舊社會的黑暗紛紛表示痛恨。最后我再引導(dǎo)學生，使學生明白我們生活在今天這和平美好的年代里，能吃得飽、穿得暖、還能上學讀書，是多么的幸福，我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，努力學習。三、將德育教育貫穿教學的全過程教師要認真設(shè)計教學中的各個環(huán)節(jié)，使德育滲透在教學的全過程。不要追求形式生硬說教，要見縫插針地聯(lián)系實際，要制定切實可靠的音樂

5、常規(guī)來訓練學生講文明、有禮貌的好習慣。從學生步入音樂教室、師生問好等都要養(yǎng)成一定的規(guī)范動作，以培養(yǎng)遵守紀律、舉止文明、尊老敬師的良好行為，基本訓練要通過發(fā)聲練習、節(jié)奏訓練，聽音、練耳等培養(yǎng)學生和諧統(tǒng)一的良好心態(tài)，新課教學要結(jié)合教材采用多種方法，使德育內(nèi)容有機地滲透在教學中，課堂小結(jié)要面向全班各類學生，鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，通過這些細節(jié)教育使學生逐步養(yǎng)成良好的習慣和高尚的行為。四、利用各種教學手段進行德育教育在音樂課中還可以利用各種教學手段對學生進行德育教育，如：律動、歌表演等，它們通過形體動作表現(xiàn)音樂，加深了音樂作品的思想，如果把各民族音樂用這個民族典型的舞蹈動作來表現(xiàn)，就能加深對民族音樂的理解和熱愛。而集體舞表演更能培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神?？傊虒W探索證明了在音樂教學中加強德育，不但有深遠的歷史意義，而且有重大的現(xiàn)實意義。我們在音樂教學中滲透德育教育的目的就在于通過革命傳統(tǒng)、愛國主義和高尚道德等方面的教育，提高學生的素質(zhì)，增強學生的民族自豪感和自尊心。最實質(zhì)的問題就是教會學生如何做人，讓學生真正懂