淺談在小學數(shù)學教學中如何進行德育教育(清風出品)

1、淺談在小學數(shù)學教學中如何進行德育教育 淺談在小學數(shù)學教學中如何進行教育 小學數(shù)學是基礎教育中的一門重要學科。在數(shù)學課堂教學中，教師做的不僅僅是傳授知識和培養(yǎng)學生能力和發(fā)展智力，還要體現(xiàn)出新課程改革的理念:要根據(jù)數(shù)學學科的學科特點,對學生進行學習目的的教育;愛祖國,愛社會主義,愛科學的教育；辯證唯物主義的啟蒙教育;培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。新理念中的這些新目標實際上是指明了小學數(shù)學教育中的內涵，因此，我們教師要結合這些目標適時的對學生進行教育。 一、善于挖掘數(shù)學教材中的素材滲透教育在現(xiàn)在使用的義務教育新教材中,許多情境、例題和習題中都蘊含著思想教育因素,教師應善于從教材中

2、挖掘、提煉其蘊含的因素，把顯性的教學問題和隱性的影響有機的結合起來，從而實現(xiàn)在數(shù)學教學中的育人功能。例如:在二年級計算教學兩位數(shù)減兩位數(shù)中以北京申奧成功作為主題情境,北京以56票的絕對優(yōu)勢勝利,鮮艷的五星紅旗、五彩繽紛的煙火激起了學生強烈的愛國主義熱情;在應用題教學中，啄木鳥吃害蟲、南京長江大橋、節(jié)約用水等數(shù)學問題分別滲透著環(huán)保意識、愛國意識、節(jié)約能源意識，都是鮮活的素材,教師提綱挈領似的的引導,可以起到許多意想不到的效果。 另外教師在課堂教學中,還應不失時機的進行思想教育。例如在教學認識鐘表中，教師在讓學生認識鐘面的同時，還要讓學生認識到時間是不可逆的，教育學生從小就要珍惜時間，科學的安排時

3、間，準確的把握時間,做時間的主人。在教學應用題時，結合教材內容與生活實際，出示我市城鄉(xiāng)建設的一些數(shù)據(jù)和資料,編出例題和習題，不失時機的對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育，激勵學生為家鄉(xiāng)的繁榮而努力學習。這樣,不僅加強了數(shù)學與生活實際的聯(lián)系，還賦予了數(shù)學教學中的思想教育時代的氣息,學生更加容易產(chǎn)生共鳴，有新鮮感。 二、在數(shù)學教學過程中滲透教育數(shù)學教學是以教學數(shù)學知識為主,因此只能結合教學過程抓住因素的一詞一句、一例一題、一表一圖,適時適量、自然地進行滲透。 例如在教學統(tǒng)計時，有這樣一道練習：我國運動健兒在第24mdah;2這三屆奧運會上各獲得獎牌數(shù)為2塊、3塊、52塊,要求制成獎牌的統(tǒng)計表。對于這道題，我

4、并沒有急于讓學生解題,而是讓學生仔細讀題，接著讓學生說說想到了什么，許多學生都想到了我國的體育成績進步飛速,緊接著我就說我國的體育事業(yè)飛速發(fā)展，在國際上產(chǎn)生了很大的影響,為祖國爭得了榮譽,我們作為中華民族的一份子感到無比的自豪,你們也應該努力學習，像運動員那樣為國爭光。結果,所有學生受到了很大的鼓舞，做起題來也是十分認真仔細。 又如,在教學時、分、秒的時候,教師在學生初步建立了時、分、秒的概念后，通過讓學生讀書、寫字、數(shù)心跳等形式，讓學生切實感受1分、1秒到底有多長，可以做多少事情,那么一節(jié)課40分鐘有0個1分鐘，究竟應該怎樣使用這個時間，從而適時地教育學生珍惜時間,做時間的主人。還如，在教學

5、元、角、分時，可教育學生人民幣是國家財產(chǎn),代表著國家的尊嚴，我們應該愛護好人民幣。當學生說出爸爸媽媽掙錢很不容易,我們不應該亂花錢時，教師就適時的加以鼓勵和表揚,希望班上的其他同學也能夠像這名同學一樣懂事、勤儉節(jié)約、合理適度地使用人民幣，使學生在掌握知識的同時,建立起正確的價值觀。 三、在數(shù)學教學實踐活動中滲透教育 數(shù)學實踐活動是滲透教育最好的方式之一。例如教學面積的計算實踐活動，在學生認識圖形和會計算面積的同時，帶領學生開展實地測量教室、操場等活動,把測量的數(shù)據(jù)整理出來,再計算出面積。這樣通過小組合作、探究學習，使學生明白了這樣一個道理：學生們在一起學習,既要為別人的學習負責，又要為自己的學

6、習負責,要意識到個人目標和小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組成員都成功的前提下，自己才能取得成功。使學生在親身體驗的過程中，加強了所學知識與具體生活實際的聯(lián)系,培養(yǎng)了學生與人合作的態(tài)度。既讓學生認識團體合作的重要性,又讓學生增加了集體責任感,學會與人合作交流。 四、在數(shù)學訓練中滲透教育數(shù)學的科學性和嚴密性要求學生學習數(shù)學時要一絲不茍，那么教師在教學訓練中就要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。對于小學生而言，培養(yǎng)良好的學習習慣主要是通過不斷地反復訓練、再現(xiàn)來實現(xiàn)。通過嚴格地訓練,使學生形成對任何事情都認真負責的態(tài)度,獨立思考，勇于克服困難的精神，敢于正視錯誤、改正錯誤的優(yōu)良品德。對學生的學習習慣和優(yōu)良

7、品德的訓練要有嚴格的要求,正確、積極地引導,從一點一滴抓起,既要注意循序漸進，又要貫穿始終。教學時，教師還要針對不同學段的學生特點提出不同程度的要求。對于低年級學生在聽課、寫字時要有正確的姿勢,回答問題要說完整話,寫作業(yè)時字、運算符號要寫工整,劃等號的時候要用直尺,計算要準確等;對于中年級學生要求聽課要專心，分析題意是重點的字句要用尺畫出來,作業(yè)要干凈正確,要求驗算的要列式驗算等;對于高年級學生要求不僅聽課專心,而且要手腦并用做好筆記，解應用題時要借助線段圖分析題意，理解數(shù)量關系,計算時要選擇簡便的方法，要自覺檢查等。只有在扎扎實實一步一步地做好點滴，才能在不斷地要求提升中養(yǎng)成良好的學習習慣,為今后的做事態(tài)度打下良好的基礎。總之,數(shù)學教學中的教育根本目的是使教學真正為新世