2019年8月語文教學(xué)工作計(jì)劃

1、2019 年 8 月語文教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析：我所任班級(jí)為七年級(jí) (1) 個(gè)班，學(xué)生有 64 名，這些同學(xué)由小學(xué)六年級(jí)剛升入中學(xué)， 由于有許多成績較好的同學(xué)已選擇了到外地學(xué)習(xí)環(huán)境較好的學(xué)校去讀書， 所以余下的除個(gè)別同學(xué)樂于學(xué)習(xí)外， 其余大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差，全班小考成績最高分： 58、5 分，整體成績不夠理想。特別是男生對(duì)學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，故成績難于跟上，加之剛升入初中，他們面臨著由原來小學(xué)的二、 三門科一下子增至 78 門科，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，使得有些同學(xué)難于承受，在教育教學(xué)過程中，需要我們教師運(yùn)用新課改先進(jìn)的教育理論， 改進(jìn)教學(xué)方法， 提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，樹立起學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知

2、識(shí)，為他們今后的發(fā)展扎實(shí)堅(jiān)定的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：正確確立語文教育的新理念，也就是全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，正確處理人文性和工具性、知識(shí)能力和素養(yǎng)的關(guān)系，注重學(xué)生的語文實(shí)踐能力的提高，積極倡導(dǎo)有助于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域， 注重聯(lián)系生活，跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。總目標(biāo)：1 、要“具有獨(dú)立閱讀的能力， 注重情感體驗(yàn)”，“有豐富的積累，形成良好的語感”。2、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/14趣味的熏陶。 3、豐富自己的精神世界。 4、誦讀古代詩詞，有

3、意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的相關(guān)作家作品等文學(xué)知識(shí)，了解描寫方法和比喻、擬人、排比等修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記生字詞的音、形、義，背誦重點(diǎn)課文和重點(diǎn)段落。掌握和運(yùn)用知識(shí)能力目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用，能分析理解結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用描寫、比喻等修辭手法。掌握閱讀現(xiàn)代文和古文的方法，正確流利地朗讀課文， 背誦要求背誦的課文， 初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書與寫日記的好習(xí)慣。人文素質(zhì)目標(biāo)：能正確運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流表達(dá)，學(xué)習(xí)課文中先進(jìn)的人和事，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題的能力， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)

4、生的各方面素養(yǎng)，如文學(xué)修養(yǎng)、品德修養(yǎng)，閱讀優(yōu)美的中外名著、讀書看報(bào)做筆記的習(xí)慣等。具體目標(biāo)：(一) 、新課標(biāo)對(duì)七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)要求：聽、說、讀、寫。(二) 、本學(xué)期教學(xué)預(yù)期目標(biāo)：能寫出適量的教學(xué)反思，能對(duì)一學(xué)期圍繞學(xué)生如何適應(yīng)中學(xué)語文學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力和如何激發(fā)學(xué)生書寫文字進(jìn)行總結(jié)。 爭取期末統(tǒng)考成績能有預(yù)期的成績。三、教材內(nèi)容：2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/14全書設(shè)有主題合成單元“名著推薦與閱讀”和“專題” ，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題組織讀寫聽說和語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。 略有文采的簡短的主題詞，激發(fā)興趣，把學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境，課文四至五篇，可根據(jù)教學(xué)實(shí)際自主確

5、定精讀、略讀的篇目和比例 ; 另有一至兩篇“誦讀欣賞”課文，由學(xué)生在大體理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦 ( 古詩文需要全部背誦) ，以豐富語文積累，以讀導(dǎo)寫，設(shè)計(jì)開放性作文題，讓學(xué)生自己表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)。 編寫“口語交際” 和“語文實(shí)踐活動(dòng)” 各三則，分別安排在六個(gè)單元之中。 “名著推薦與閱讀”和“專題”是富有創(chuàng)意的新設(shè)計(jì)，是探索綜合性、探究性學(xué)習(xí)方式的嘗試，旨在讓學(xué)生在綜合的跨學(xué)科的語文中提高整體語文素養(yǎng)， 提高實(shí)踐能力、 探究能力和創(chuàng)新能力。注重引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)過程，自己探索學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了必要的條件。四、教材分析：第一單元【單元分析】：第一單元以“

6、我愛文學(xué)”為主題活動(dòng)，在活動(dòng)過程中親近文學(xué)，熱愛文學(xué)，嘗試表達(dá)、學(xué)會(huì)合作。五篇課文都是名家優(yōu)美的詩文，選文注重題材、體材、風(fēng)格的多樣性。 為你打開一扇門是一首優(yōu)美的散文，作者趙麗宏用散文詩式的語言，深入淺出地闡述了文學(xué)是什么， 形象生動(dòng)地描繪了文學(xué)的魅力， 激起青少年讀者對(duì)文學(xué)的濃厚興趣，鼓勵(lì)他們?nèi)ゴ蜷_文學(xué)這扇神奇的大門。 繁星按時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我”在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，抒寫“我”由此產(chǎn)生的熱愛自然、向往美2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/14好生活的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。 冰心詩四首是一組優(yōu)美詩文，依次是

7、1、表達(dá)了“我”對(duì)母親的眷戀熱愛之情，歌頌了母親的博大無私。 2、表達(dá)作者對(duì)母親、對(duì)祖國刻骨銘心的思念之情。3、艱苦努力，要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲精神。 4、贊美了充實(shí)而有意義的人生，促人奮進(jìn)、催人向上，給人以前進(jìn)的勇氣和力量，富有積極意義。安恩和奶牛是丹麥作家的作品 ( 小說 ) ，刻畫了安恩老太太是一位慈悲、善良、有愛心的人。 古代寓言二則充滿了生活的哲理。誦讀欣賞都是一首首優(yōu)美的古代詩詞。 泰戈?duì)栐娙资且唤M印度作家的詩。寫作，貼近生活實(shí)際，有感而發(fā)。 語文實(shí)踐活動(dòng)激勵(lì)你對(duì)文學(xué)感興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1 、欣賞名家優(yōu)美詩文，提高閱讀文學(xué)作品的興趣，培養(yǎng)親近文學(xué)、熱愛文學(xué)的情感。2 、理解比喻、

8、排比等修辭手法在中的表達(dá)作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些修辭手法。3 、懂得寫作文有感而發(fā)。第二單元【單元分析】：每個(gè)人都有一個(gè)金色的少年時(shí)代。 本單元的課文，有的是寫童年趣事， 有的記述少年讀書生活， 有的展示少年立志成才的道路都是說的真話，抒的真情， 。往事依依對(duì)往事的回憶，抒發(fā)作者熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的深情，告訴青少年要多讀書，讀好書，明事理，做一個(gè)志趣高尚的人。 幼時(shí)記趣表達(dá)童年生活2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/14的樂趣。十三歲的際遇表達(dá)作者熱愛北大，贊美北大和必將離開北大的復(fù)雜感情以及渴望自由飛翔、渴望創(chuàng)造的精神。 偉人細(xì)胞告訴我們必須從小事做起方能

9、干成大事的道路。 “誦讀欣賞”讓我們感受生活的美好，積極投身人生的洪流。 “寫作”要求我們?cè)谧魑倪^程中要說真話，抒真情。 “口語交際”要求我們要主動(dòng)與人交流，說話注意對(duì)象，場合，用語文明得體。以上課文，讓我們受到感染，珍惜這人生最可寶貴的金色年華。【教學(xué)重點(diǎn)】：1、認(rèn)識(shí)作者展現(xiàn)的多姿多彩的生活畫卷，體會(huì)作者的豐富情感，并能發(fā)表自己的意見。2 、體會(huì)文學(xué)作品對(duì)青少年兒童健康成長的意義，珍惜寶貴的金色年華，3 、學(xué)會(huì)說真話、抒真情，寫出真情實(shí)感。能主動(dòng)與人說話，注意對(duì)象、場合、用語文明得體，豐富自己的精神世界。第三單元【單元分析】：本單元所寫的都是民間習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)人們來說很平常的，卻平中有奇

10、，閃耀傳統(tǒng)文化光輝。 社戲是一篇小說，表現(xiàn)勞動(dòng)人民淳樸善良、友愛、無私的美好品德。 端午日展示了茶峒人同慶端午日的淳樸民風(fēng)， 表現(xiàn)奮發(fā)向上、 合作爭先的民族精神。本命年的回響作者回憶了家鄉(xiāng)幾十年前的過年習(xí)俗，歌頌熱愛生活、純真的父老鄉(xiāng)親。 中秋詠月詩詞三首除中間水調(diào)歌頭是詞，其余兩首是詩。 十五夜望月將離別思聚的情意，表現(xiàn)2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/14得非常委婉動(dòng)人。水調(diào)歌頭表現(xiàn)作者曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。我的思念是圓的把無形的思念說成是有形的圓的?！罢b讀欣賞”為我們展示了六副對(duì)聯(lián)?！皩懽鳌币髲纳钪蝎@得豐富的寫作材料。“語文實(shí)踐活動(dòng)” 將帶給我們走

11、進(jìn)圖書館， 叩擊知識(shí)大門。讀了以上，讓你對(duì)民俗文化有更深的感受?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1 、熟記文中的生字詞的音、形、義。聯(lián)系作品的文化背景，了解民俗文化的豐富內(nèi)涵。2 、欣賞作品展現(xiàn)的優(yōu)美畫面和語言風(fēng)格，體會(huì)作者美好情思，感受鄉(xiāng)土文化獨(dú)特魅力。3 、了解各地風(fēng)土人情，尊重各地風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。第四單元：【單元分析】：本單元的詩詞都是文情并茂的優(yōu)美篇章，多數(shù)出自名家之手，以精美的語言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的四季景色。 春描繪動(dòng)人的春景。三峽是古文，通過對(duì)三峽四季山水景物的描寫，展現(xiàn)了三峽的壯麗風(fēng)光。 濟(jì)南的冬天描繪濟(jì)南獨(dú)特的冬山冬水。夏寫出了夏天的緊張、熱烈、急促。 “誦讀欣賞”是

12、“古代詩詞三首”則用凝練的語言描繪出一幅美麗的圖景， 或告訴人們要珍惜春天美好時(shí)光 ; 或表現(xiàn)熱愛農(nóng)村的思想感情 ; 或表達(dá)奮發(fā)進(jìn)取的豪情?！拔墓P精華 ( 一) ”分別描繪了春、夏、秋、冬四季特有的景色。 “寫作”提高自己的語言表達(dá)能力。 “口語交際”培養(yǎng)同學(xué)們的交談能力。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/14以上讓人善于從美的事物中發(fā)現(xiàn)美，并用美的語言表現(xiàn)美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1 、欣賞散文優(yōu)美、精辟的語言，體會(huì)表達(dá)的感情。2 、了解課文抓住特征寫景的方法和寫景的層次，學(xué)會(huì)觀察景物的特點(diǎn)，并作簡單描述。3 、說話有針對(duì)性，有吸引力，善于打動(dòng)人。第五單元：【單元分

13、析】：本單元屬科學(xué)小品文。文學(xué)與科學(xué)是相通的，科學(xué)和文學(xué)應(yīng)該開出并蒂之花， 在學(xué)語文中學(xué)科學(xué)，在學(xué)科學(xué)中學(xué)語文。在這里你可以傾聽科學(xué)家矢志探索的心侓和足音， 品味那石破天驚的創(chuàng)造宣言和奇思妙想， 領(lǐng)略到別樣的情味與風(fēng)光。 本單元收編課文是斜塔上的實(shí)驗(yàn)、事物的正確答案不止一個(gè) 、宇宙里有些什么、夢(mèng)溪筆談二則?！罢b讀欣賞”是論語八則 ，主要講述了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。“寫作”是“簡單地說明小制作” 。“語文實(shí)踐活動(dòng)”是“模擬科技新聞發(fā)布會(huì)” 。專題“狼”通過比較閱讀，學(xué)會(huì)關(guān)注自然?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1 、熟記字詞，積累優(yōu)美語句，了解一些科學(xué)知識(shí)和科學(xué)家的有關(guān)事跡。2 、學(xué)習(xí)記敘和描寫相結(jié)合的寫作方法，了解

14、議論和說明的一些方法，學(xué)會(huì)寫簡單的說明文。3 、學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/14第六單元：【單元分析】：本單元所選課文題材多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想象， 虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)一定的思想感情。 天上的街市表達(dá)作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)理想生活的向往。 七顆鉆石表達(dá)作者希望愛心像太熊星座一樣普照人間的美好愿望。 蔚藍(lán)的王國表達(dá)自己對(duì)美好事物和美好生活的追求和熱愛。 皇帝的新裝塑造了一個(gè)窮奢極欲、昏庸無能、愚蠢可笑的皇帝形象， 揭露鞭打現(xiàn)實(shí)生活中

15、的丑惡?！罢b讀欣賞”是“古詩二首” ?！皩懽鳌笔窍胂?，通過練習(xí)。培養(yǎng)自己的想象力，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。 “口語交際”是婉轉(zhuǎn)拒絕，學(xué)會(huì)在日常生活中用恰當(dāng)?shù)恼Z言拒絕別人，不傷害他人的感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1 、了解童話、神話、寓言的基本特點(diǎn)。2 、欣賞課文中生動(dòng)的故事情節(jié)，增強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的閱讀興趣。3 、初步了解聯(lián)想、想象和夸張的作用，并借助復(fù)述、改寫、擴(kuò)寫等方式，在寫作中學(xué)習(xí)運(yùn)用想象。五、教學(xué)策略：(一) 、教師板塊1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 自學(xué)能力及合作交往等能力為主， 提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力， 不斷提高獨(dú)立備課的能力， 改變繁瑣的教學(xué)方式，突

16、出重點(diǎn)和難點(diǎn)。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/142 、優(yōu)化教學(xué)手段。積極使用現(xiàn)代化教學(xué)，讓學(xué)生有直觀視覺上的效果，提高學(xué)生興趣，提高課堂效率，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，撰寫教學(xué)反思、論文。3 、優(yōu)化作業(yè)管理。做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)布置和批改因人而異，兼顧學(xué)生不同特點(diǎn)，做好每單元的測評(píng)工作，及時(shí)反饋，糾正不足。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，提高學(xué)習(xí)成績。4 、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。5 、教師在課堂上讓學(xué)生充分發(fā)揮自主、 合作、探究的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)生的成績及時(shí)表揚(yáng)，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)語文的信心。6 、課外輔導(dǎo)：利用自習(xí)課、晚自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。7 、加強(qiáng)指導(dǎo)和督

17、促，讓學(xué)生養(yǎng)成如何預(yù)習(xí)課文，如何聽課、如何作業(yè)、如何學(xué)習(xí)、如何抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)等。8 、每周用一至二節(jié)課對(duì)學(xué)生寫作能力提高進(jìn)行輔導(dǎo)。9 、加強(qiáng)漢語拼音，字、詞、句的教學(xué)，有效提高文字功底。10 、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)常識(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)文學(xué)作品及人物感興趣，自覺地閱讀文學(xué)作品。11 、上公開課及聽課，課后評(píng)議，互相促進(jìn)，提高教學(xué)效果。(二) 學(xué)生板塊1 、發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢，帶動(dòng)差生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。2 、引導(dǎo)差生多學(xué)習(xí)，多復(fù)習(xí)，在3 、鼓勵(lì)優(yōu)生創(chuàng)新思維，在閱讀和寫作方面下功夫。4 、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，要求學(xué)生勤讀課外書，勤動(dòng)手動(dòng)筆，養(yǎng)成讀2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)9

18、/14書筆記的好習(xí)慣。5 、加強(qiáng)讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在七年級(jí)階段養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能寫出端正、整潔的漢字。(三) 優(yōu)化培養(yǎng)優(yōu)生：(四) 學(xué)困生培養(yǎng)學(xué)困生：作為我們老師，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先讓他們找回自信，常鼓勵(lì)他們。上課常提問他們懂的問題，下課多與他們交往，讓他們感覺到你是他們的好伙伴，對(duì)于他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)給予表揚(yáng) ; 同時(shí)，我們做他們的工作要有耐心。對(duì)于他們主要引導(dǎo)多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高他們學(xué)習(xí)的積極性， 只有這樣，我們才能把當(dāng)前新課改的理論運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去， 即提高他們的素質(zhì)， 又提高他們的成績，應(yīng)試教育與課改之間達(dá)到了平衡點(diǎn)。六、教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容(課時(shí) )第一周開學(xué)工作2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)10/14第二周一、為你打開一扇門 (2)二、繁星 (1)冰心詩四首 (2)第三周四、安恩和奶牛 (2)五、古代寓言二則 (2)“誦讀欣賞” (1)第四周“寫作”“語文實(shí)踐活動(dòng)” (2)六、往事依依 (1)七、幼時(shí)記