硬筆書法計(jì)劃與總結(jié)

1、硬筆書法計(jì)劃指導(dǎo)思想1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性, 而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)?將其融合、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德 素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。2、以國家教育部教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見為指導(dǎo)， 以市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見的通知 為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的 不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。 寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對

2、寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字 姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué) 生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆 畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價(jià), 既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。二、課程教學(xué)目標(biāo)1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到 深遠(yuǎn)的影響。3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。三

3、、教學(xué)要求與措施：1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作 業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定''做字先做人這一教學(xué) 原則。2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。5、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好 學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。11文I6、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動，全面提高師生整體的書法水平：7、積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。每月評定一批書法之星、小小書法家。9、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水

4、平。四、具體教學(xué)計(jì)劃第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識（執(zhí)筆坐姿用筆）第二周:楷書筆畫的寫法（一）一一點(diǎn)（左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等）+例字練習(xí)笫三周:楷書筆畫的寫法（二）橫（長橫，短橫，左尖橫等）、豎（垂露，懸針）+例字第四周:楷書筆畫的寫法（三） 撇（斜撇，長撇）、捺（平捺，斜捺）+例字練習(xí)第五周:楷書筆畫的寫法（四） 折（橫折豎折）、提+例字練習(xí)第六周:楷書筆畫的寫法（五） 鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）+例字練習(xí)第七周：楷書筆畫的寫法（六） 鉤（2）（橫鉤,豎彎鉤，橫折鉤）+例字練習(xí)第八周：成果展示笫九周：組合筆畫練習(xí)，單字臨辜練習(xí)笫十周：組合筆畫練習(xí)，單字臨摹練習(xí)笫十一周：組合筆畫練習(xí)，單字臨摹練

5、習(xí)第十二周：整體章法練習(xí)笫十三周：整體章法練習(xí)笫十四周：創(chuàng)作練習(xí)第十六周：創(chuàng)作練習(xí)第十七周：成果展示23五、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫 坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn) 筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí).'字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多等；再次是要求學(xué) 生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不 但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的 疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律, 便是''有紀(jì)律

6、書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞.對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一 語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是''有文化。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰, 越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形 式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園 書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的 機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識 和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅 僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)

7、。寫字教育的真正意義，就是所 有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字，所有教師都要 做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫教案、課堂板書、眷寫評語等書寫要規(guī) 范、工整語文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔， 真正做到''提筆就是練字時(shí)"。對于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書和行楷書的朋友，選帖時(shí)應(yīng)注意：第一，所 選字帖的字形應(yīng)半是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求。這里所說 的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫 呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。 要有系統(tǒng)性，能根

8、據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容，山淺入 深易于接受；要圖文并茂，既有書寫方法的說明，乂有附圖示范，便于理解和練 習(xí)；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路，快見成效。第三，所選字帖的書寫 風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的 文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同，對書法藝術(shù)的評品和喜愛的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此，應(yīng) 根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手， 才會''心摹手追"。選帖的''品位"高低問題。歷來大多數(shù)書家都主張，習(xí)書之人應(yīng)選擇高品位的 字帖臨墓。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖

9、，才能練就高水平的書法。但是， 對于初學(xué)寫字的人來講，應(yīng)具體情況具體對待，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平，盲 H追求髙品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時(shí)間長了，必然失去 信心。因此，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫字的人，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手, 先求平正，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求 神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的 字帖來臨墓。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會到 33lij求索-帀度文J書寫的重要性，及怎樣做人，以達(dá)到愛祖國、愛文化、愛學(xué)校、以集體為家的L1 的。2011年秋硬筆書法班教學(xué)工作總

10、結(jié)授課老師：莫曉玲黃小燕何先群時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的硬筆書法班的教學(xué)工作就要宣 告結(jié)束結(jié)束了。這意味著硬筆書法課畫上了一個(gè)圓滿的句號?；仡櫼?個(gè)學(xué)期的教學(xué)，看著學(xué)生的不斷進(jìn)步，我們滿懷著成功的喜悅?，F(xiàn)在 把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：一、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和硬筆書法的教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)為了切實(shí)地提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量，從備課、上課到作 業(yè)的布置與批改等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工 作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的 保障。在教學(xué)工作上，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求和硬筆書法的教學(xué)計(jì) 劃組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法的興趣

11、硬筆書法是一門藝術(shù)，具有無限寬廣的魅力。對學(xué)生來說能寫一 手好字將對以后的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響?；谶@樣的認(rèn)識，我在 教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本 知識。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過 基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。 因此，在教學(xué)過程中，我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué) 生學(xué)習(xí)硬筆書法的能力。45路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索-口度文f三、扎實(shí)牢靠的課堂教學(xué)練習(xí)硬筆書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個(gè)長期的、堅(jiān)持 的過程，所以練習(xí)硬筆書法不應(yīng)該放在結(jié)果上，而是放在練習(xí)上。1. 精講多練很重要。在課堂

12、上，給學(xué)生講解簡單的方法和大量 的聯(lián)系實(shí)際。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的 親身體驗(yàn)。練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到 更好的學(xué)習(xí)效果。先采用通俗易懂的口語給學(xué)生講解，比如在教垂露 豎的時(shí)候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成“拐 杖"中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下而的部分（收 筆）要寫的像“露珠"一樣圓潤。通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉 快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。2. 巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候老師幾乎每節(jié)課都花大 多數(shù)的時(shí)間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過程中可以糾正學(xué)生的坐姿、 執(zhí)筆方法，還有學(xué)生寫的時(shí)候在筆順、運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以即 使糾正。四、學(xué)生取得的成效通過一學(xué)