電學綜合復習教案

1、 做教育 做良心 龍文教育一對一個性化輔導教案學生周悅晴學校年級初三次數(shù)第2次科目物理教師劉平日期2014.01.27時段10-12課題 電路與電流、電壓與電阻教學重點電流表的使用、電路結(jié)構(gòu)分析、電壓定義、電壓表使用、電阻的作用、變阻器的使用教學目標通過復習，使學生在掌握電路的基本知識，希望考個好成績。教學步驟及教學內(nèi)容一、 作業(yè)檢查評講測驗卷知識講解一, 電路電流的形成-:電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流).串聯(lián):-把元件逐個順序連接起來,叫串聯(lián).(任意處斷開,電流都會消失) 并聯(lián)-:把元件并列地連接起來,叫并聯(lián).(各個支路是互不影響的) 二, 電流 國際單位:安培(

2、A);常用:毫安(mA),微安( A),1安培=103毫安=106微安. 測量電流的儀表是:電流表,它的使用規(guī)則是:電流表要串聯(lián)在電路中;電流要從"+"接線柱入,從"-"接線柱出;被測電流不要超過電流表的量程;絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上. 三, 電壓 電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因,電源是提供電壓的裝置. 國際單位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=103伏=106毫伏. 測量電壓的儀表是:電壓表,使用規(guī)則:電壓表要并聯(lián)在電路中;電流要從"+"接線柱入,從"-"接

3、線柱出;被測電壓不要超過電壓表的量程; 四, 電阻 電阻(R):表示導體對電流的阻礙作用. 決定電阻大小的因素:材料,長度,橫截面積和溫度(R與它的U和I無關(guān)). 滑動變阻器: 作用 :通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓. 正確使用:a,應(yīng)串聯(lián)在電路中使用;b,接線要"一上一下"c,通電前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方.管理人員簽字： 日期： 年 月 日作業(yè)布置1、學生上次作業(yè)評價： 好 較好 一般 差 備注：2、本次課后作業(yè)：課堂小結(jié) 家長簽字： 日期： 年 月 日考點一，電荷1，通過摩擦使物體帶電叫做 .。實質(zhì)：是使物體內(nèi)部電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，并沒有產(chǎn)生了電荷。2，絲綢

4、摩擦過的玻璃棒帶 ，毛皮摩擦過的橡膠棒帶 ，同種電荷相互 ，異種電荷相互 。3，規(guī)律：同種電荷相互 ，異種電荷相互 ;帶電體可以 輕小的物體。鞏固練習1（2013桂林）驗電器是用來檢驗（）A電路中電流大小的B電路兩端的電壓大小C物體是否帶電D電路消耗電能的多少2（2013棗莊）現(xiàn)有A、B、C三個輕質(zhì)小球，已知A帶負電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則（）AB一定不帶電，C帶正電BB可能帶正電，C帶正電CB一定帶正電，C帶負電DB可能不帶電，C帶負電3.一個帶電體跟一個帶正電的驗電器的金屬球相接觸, 觀察到驗電器的金屬箔先閉合后又張開,根據(jù)這一現(xiàn)象可以斷定（ ） A. 帶電體一定帶有大量的正電

5、       B. 帶電體一定帶有大量的負電 C. 帶電體一定帶有與驗電器等量的正電    D. 帶電體一定帶有與驗電器等量的負電4（2012揚州）如圖，將一根塑料繩一端握緊，把繩盡可能撕成細絲，用手從上向下捋幾下，觀察到的現(xiàn)象是 ，說明的道理是 考點二，電流的形成和方向1，電流定義： 形成電流2.形成電流的條件：電路中有 ，電路為 3.電流的方向： 移動的方向為電流的方向（負電荷定向移動方向和電流方向相反，比如金屬導體電子移動方向和電流方向相反）。注意：在金屬導線組成的電路中，電流的方向從電源的正極流向負極。電荷是由負極流向正極鞏固練習1（2

6、013道外區(qū)三模）如圖所示，下列說法正確的是（）A電源的上端是正極B金屬導線中發(fā)生定向移動的電荷是正電荷C燈泡發(fā)光說明電路中有電流D燈泡發(fā)光時，電源將電能轉(zhuǎn)化為化學能2電路中獲得持續(xù)電流的條件是（）A電路中存在大量的自由電子B電路中必須有電源C電路中有電源，且電路閉合D電路中有電源，且有燈泡3電路中獲得持續(xù)電流的條件是（）A電路中存在大量的自由電子 B電路中必須有電源C電路中有電源，且電路閉合 D電路中有電源，且有燈泡4，如圖所示，用一帶絕緣柄的金屬桿，將一帶正電的物體A和不帶電的物體B連接起來，發(fā)生定向移動的電荷是 ，金屬桿上通過的電流方向是從 到 5對于燈泡來說，電流在燈絲中無論沿什么方向

7、流動都能發(fā)光但是用半導體材料做成的二極管只能讓一個方向的電流流過它（即單向?qū)щ娦裕O管的符號類似一個箭頭，電流方向與箭頭方向相同時，電流才能通過）如圖所示燈泡發(fā)光，可知道電池的左邊是 極，右邊是 極（填“+”、“-”），導線中電流方向為 （填“A”、“B”、“C”）考點三，三種電路狀態(tài)：通路、短路、斷路（1）通路：接通的電路。（2）斷路（開路）：斷開的電路。（3）短路：電源兩端或用電器兩端，不經(jīng)用電器直接用導線連接起來。斷路的特征：（1）開關(guān)斷開。 （2）電源、開關(guān)、導線、用電器或電表接觸不良。 （3）電壓表所在的電路相當于斷路（電壓表的電阻非常大，幾乎沒有電流通過）。 （4）用電器損壞（例

8、如：燈泡燒壞）。短路的特征：（1）電源被短路：電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，易引起火災(zāi)。不允許（2）用電器被短路：沒有電流通過被短路的用電器，通過其他用電器的電流可能增大，因此可能燒壞其他的用電器。可以發(fā)生鞏固練習1（2013益陽）如圖，開關(guān)S閉合后，燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，電壓表有示數(shù)該同學將電壓表改接到BC兩點，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（） A燈L2的燈絲斷了 B開關(guān)S處開路 CBC段之間發(fā)生短路 DAB段之間發(fā)生短路2（2012鹽城）如圖是學生設(shè)計的模擬調(diào)光燈電路閉合開關(guān)后，移動回形針，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（）A燈泡被短

9、路B電源斷路C燈泡的阻值太大D鉛筆芯的總阻值太大3、同學做電學實驗，電路如圖所示，開關(guān)閉合后，小燈泡發(fā)光，兩電表均有示數(shù)，在實驗過程中，突然電燈熄滅、電壓表示數(shù)增大、電流表示數(shù)幾乎為零。請判斷出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是（ ）A. 燈泡被短路B. 開關(guān)被斷開 C. 燈絲被燒斷D. 滑動變阻器被燒斷4、如圖所示電路，兩盞相同的電燈在閉合開關(guān)后都能發(fā)光過了一會兒，兩盞電燈突然同時都不亮了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱闳绻娐分挥幸惶幑收?，則故障可能是( )A電燈L1斷路 B電燈L2斷路 C電燈L1短路 D電燈L2短路5如圖所示，將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L1亮，

10、L2不亮對此有下列幾種猜想，其中可能的是（）L2燈絲斷了，燈座未短路；燈泡L2的電阻太??；燈泡L2兩端電壓較大；通過燈泡L1、L2電流不等；燈泡L2的燈座被短路；燈泡L1、L2的額定功率不同A B C D 考點四，串聯(lián)和并聯(lián)電路辨別解題技巧：并聯(lián)電路中電流有分支，用電器（開關(guān)）單獨工作。注意并聯(lián)也能同時工作、防止并聯(lián)電路中發(fā)生短路、串聯(lián)電路中有共同電流流過，用電器（開關(guān)）同時工作。注意串聯(lián)中電壓與電阻的關(guān)系，允許部分短路。1（2013仙桃）如圖所示，要使燈泡L1、L2并聯(lián)在電路中，則三個開關(guān)的斷開、閉合情況是（）AS1、S3閉合，S2斷開 BS2、S3閉合，S1斷開 CS2閉合，S1、S3斷開

11、 DS1閉合，S2、S3斷開 2（2012沈陽）如圖所示，下列分析正確的是（）A只閉合S1時，L2發(fā)光、L1不發(fā)光，A2測L2電流 B只閉合S2時，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A1測L1電流 C閉合S1、S2時，L1、L2并聯(lián)，A2測L2電流 D閉合S1、S2時，L1、L2串聯(lián)，A1、A2示數(shù)相等 3（2013三明）如圖所示的實物電路中，當開關(guān)閉合時，甲電流表的示數(shù)為0.5A，乙電流表的示數(shù)為0.2A，則下列判斷正確的是（）A通過燈L1的電流為0.5A B通過燈L1的電流為0.3A C通過燈L2的電流為0.7A D通過燈L2的電流為0.3A 4（2013寧波）將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)

12、在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗，其原因可能是（）A燈L1額定功率較大 B燈L2兩端電壓較大 C燈L1的電阻較大 D通過燈L1的電流較大 考點五：電路的設(shè)計1（2013浙江紹興，第14題）小敏在爺爺?shù)呐P室設(shè)計了一個如圖的“聰明”電路，方便爺爺?！肮饪亻_關(guān)”在光弱（晚上）時自動閉合，光強（白天）時自動斷開；“聲控開關(guān)”在有聲時自動閉合，兩分鐘后自動斷開，表中開關(guān)使用情況，不符合電路設(shè)計工作要求的是（ ） 選項電路設(shè)計工作要求開關(guān)使用情況A白天，燈不亮閉合S2斷開S1B晚上，睡前，燈亮斷開S2閉合S1C晚上，拍拍手，燈亮閉合S2斷開S1D晚上，遇打雷，燈不亮斷開S2閉合S

13、1 2(2013浙江湖州，第18題)學習了電路后，小明設(shè)計了四個體重計原理圖。你認為可行的是（ ）3（2011衢州）為保證司乘人員的安全，轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關(guān)S1閉合，若未系安全帶，則開關(guān)S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關(guān)S2閉合，指示燈熄滅下列設(shè)計最合理的電路圖是（）4（2012湖南株洲，第17題）為了安全，汽車行駛時駕駛員必須系好安全帶。當系好安全帶時，相當于閉合開關(guān)，指示燈不亮；未系好安全帶時，相當于斷開開關(guān)，指示燈發(fā)光。符合上述要求的電路圖是（ ） 5(2013江蘇泰州，第29題)電冰箱的壓縮機（電動機）是由溫控開關(guān)控制的，冷藏

14、室中的照明燈是由冰箱門控制的（開 門燈亮、關(guān)九燈滅）在如圖2所示的電路圖中，符合上述特點的是（ ） 6(2013江蘇無錫，第11題)小明房間門口裝有開關(guān)S1，床頭裝有開關(guān)S2，這兩個開關(guān)部能單獨控制房間里的吊燈以下電路圖能符合這一要求的是 7（2012浙江嘉興，第20題）電控調(diào)光玻璃能根據(jù)光照強度自動調(diào)節(jié)玻璃的透明度，其原理是：光照增強，光敏電阻Rx阻值變小，施加于玻璃兩端的電壓降低，玻璃透明度下降，反之則玻璃透明度上升，若電源電壓不變，R0是定值電阻，則下列電路圖中符合要求的是（ ）考點六、電路作圖1(2013江蘇宿遷，第22題第3小題)根據(jù)丙實物圖，在答題紙方框內(nèi)畫出它的電路圖；2(201

15、3江蘇泰州，第44題第3小題)如圖10所示電路，只需改變一根導線的連接，就能使電流表同時測出通過兩個燈泡的電流在要改接的那根導線上打個“×”，再畫出改接的導線，并畫出對應(yīng)電路圖。3（2012陜西，第29題第2小題）電冰箱的壓縮機和冷藏室內(nèi)的照明小燈泡工作時互不影響，壓縮機由溫控開關(guān)控制，燈泡由門控開關(guān)控制。請在圖中用筆畫線連接好電冰箱的工作電路圖。4（2012甘肅蘭州，第29題）根據(jù)如圖所示的電路圖，在答題卡的指定位置用筆畫線代替導線連接實物電路5（2012山西，第34題）箱子表面上有A、B、C三個接線柱，其內(nèi)部有一個電源，一個電阻，還有部分導線。小夢用如圖乙的小燈泡對其內(nèi)部連接情況

16、進行了探究，記錄情況如下表。請你在圖甲中畫出內(nèi)部接線的電路圖?？键c七：串并聯(lián)電流、電壓的特點：1.串聯(lián)電路：串聯(lián)電路的電流處處相等。I=I1=I2 串聯(lián)電路總電壓等于各用電器電壓之和。U=U1+U22.并聯(lián)電路：并聯(lián)電路干路中的電流等于個支路電流。I=I1+I2 并聯(lián)電路兩端電壓處處相等。U=U1=U21為了驗證并聯(lián)電路的電流特點小薇設(shè)計了如圖l所示的電路進行實驗（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)（2）小徽先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是燈L1 （填“斷路”或“短路”）（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路

17、和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出I1= ，I2= ，I= 根據(jù)測量結(jié)果在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是： （寫出關(guān)系式即可）（4）為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇可以采用 方法繼續(xù)實驗進行驗證（5）某同學在實驗時得出結(jié)論：I1=I2，你認為他的結(jié)論對嗎？為什么： 2，（2013德化縣二模）在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律時，同學們首先連接了如圖26所示電路閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示（1）小龍發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗你

18、覺得他的解析正確嗎？如果不對，請你作出正確的解析 。（2）小明看到電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2大，所以他也同意小龍的看法造成小明判斷錯誤的原因是： （3）小文對圖1電路稍加改動（不增加器材），并根據(jù)觀察到實驗現(xiàn)象說明小龍的解釋是錯誤的a小文的做法是： b觀察到實驗現(xiàn)象是： c. 得出結(jié)論是 。3（2011襄城區(qū)模擬）小剛和小麗用圖甲所示的電路探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用二節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同（1）請用筆畫線代替導線，連接圖乙實驗電路要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測量L1電壓（2）在進行L1兩端電壓測量時，開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光很微弱，L2發(fā)光正常，原因是 A、L1燈絲阻值太大 B

19、、L1燈絲阻值太小 C、L1接觸不良 D、L1被短路了（3）完成L1電壓測量后，小剛接著測量L2兩端的電壓，他為了節(jié)省實驗時間，只斷開電壓表A接點，并改接到C接點上，而B接點不動則開關(guān)閉合后故障現(xiàn)象為 （4）他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出了右表所示的一組數(shù)據(jù)為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)當 考點八：影響電阻的因素： 鞏固練習1（2012新化縣二模）在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，小明設(shè)計了如圖電路（ 1 ）小明為粗略判斷 a、b 兩點間導體電阻的大小，可觀察電路中 （ 2 ）另有甲、乙兩位同學分別對小明的電路作了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表你

20、認為 （甲/乙）同學的改進更好一些，理由是 丙同學卻認為甲這樣做存在一定危險，請指出來 （ 3 ）為了進一步知道金屬絲電阻的大小，小明用銘牌為“20 1A”滑動變阻器代替燈泡接入乙同學設(shè)計的電路中，如圖甲 對照電路圖甲，用筆畫線代替導線將圖乙中未連接的一根線補完整小明將滑片將移動到最左端讀出電流表示數(shù)為 I1，接看移動到最右端讀出電流表示數(shù)為 I2，則該金屬絲電阻的大小為 2某物理興趣小組的同學為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的關(guān)系，設(shè)計了如圖所示的電路實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較金屬絲電阻的大小現(xiàn)有幾根康銅絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如表所示：

21、（1）在探究導體電阻與導體長度之間的關(guān)系時，他們將編號為 兩根金屬絲對應(yīng)接入電路1和2的位置，當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1小于U2時，可以初步結(jié)論： （2）在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導體電阻與 之間是否有關(guān)系（3）實驗電路中，電阻R的作用是： SR1R2V圖（乙）SRL圖（甲）ABA3（廣東茂名）小明設(shè)計了如圖（甲）所示的電路圖，做“探究導體電阻大小與導體長度的關(guān)系”的實驗，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲，電源電壓U恒定，忽略溫度對燈絲電阻的影響（電阻絲用電阻符號表示）： 序號材料長度橫截面積1錳銅合金絲LS2鎳鉻合金絲LS3鎳鉻合金絲L2S4

22、鎳鉻合金絲2LS （1）小明選擇序號為 的兩根電阻絲來探究，實驗采用的方法叫 。（2）他正確選擇后，將電阻絲分別接入A、B間，閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小。實驗中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù)，說明第一次接入的電阻絲阻值 (填“較大”或“較小”)；其中第二次實驗中燈泡不亮，你認為原因是 。（3）小明繼續(xù)用上述電源設(shè)計了圖（乙）所示的電路圖，來探究導體電阻大小還與什么因素有關(guān)（溫度、導體長度因素除外）。他應(yīng)選擇序號為 的兩根電阻絲分別接入、所在位置。請你簡述小明選擇的原理及結(jié)論： ?？键c一、探究電阻上的電流根兩端電壓的關(guān)系試驗探究方法：控

23、制變量法 電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比。 電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比。實驗電路圖： 電阻R電壓U電流I 202V0.1A4V0.2A6V0.3A電壓U電阻R電流I 12V400.3A200.6A101.2A過程 例題、1 (2011甘肅蘭州，第29題)在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中：（1）如圖所示的電路未完成連接，請你將電路連接完整（用筆劃線代替導線。）實驗數(shù)據(jù)記錄如下：（2）分析表2，實驗是通過改變 的方法得到數(shù)據(jù)的，在可以得出的結(jié)論是： 。（3） 分析表1，實驗是通過改變電阻得到的數(shù)據(jù)，當電阻由5歐換成10歐時，實驗的下一步操作是 ，以保

24、證電壓一定，由此可以得出的結(jié)論是 。（4）若電路圖連接正確且電表完好，但不論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路故障可能是(回答一種情況即可)：_。2（2011浙江紹興）小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過導體的電流與導體電阻的關(guān)系，電源電壓值為6V，改變電阻R的阻值。調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中，（1）在實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛注視 （選填序號）A.變阻器滑片 B.電壓表示數(shù) C.電流表示數(shù)（2）在丙圖中，用筆線代替導線，將電壓表正確連入電路；（3）實驗中，他所選擇的變阻器是 選填序號）A.“10 0.5A”

25、 B.“20 1A” C.“50 2A”（4）實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是 。（5)乙圖中陰影部分面積表示的科學量是 ；考點2，電路變化分析類型1，如圖所示的電路電源電壓不變，當滑動變阻器滑片向右移動時，電壓表和電流表示數(shù)變化分別為（） A變大 不變B變大 變大；C不變 變大 D不變 變小。2(長沙市)如圖66所示的電路中，閉合開關(guān)S后，小燈泡L1、L2都正常發(fā)光，電表完好，如果將電壓表與電流表互換，那么將出現(xiàn)的情況是(    )。A電壓表示數(shù)不變，燈泡L1、L2不亮 B電壓表示數(shù)變小，燈泡L1、L2變亮

26、C電流表示數(shù)變大，燈泡L1、L2 變亮 D電流表、電源燒壞，燈泡L1、L2 不亮3.圖7-3-3所示是一位同學已經(jīng)連接好電路的電路圖，現(xiàn)在閉合開關(guān)S，并將滑動變阻器的滑片P向左移動，則觀察到的現(xiàn)象是（ ）A.電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變大 B.電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小C.電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)變大 D.電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)變小4.如圖7-3-7所示電路，閉合開關(guān)后，將滑動變阻器滑片P由a端向b端滑的過程中，圖中電壓表和電流表的示數(shù)變化正確的是（ ）A.電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大 B.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大C.電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小 D.電壓表

27、示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小5張魚同學連接的電路如圖53所示，當他閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P向上滑動時，以下敘述的現(xiàn)象中，正確的是（電源電壓不變）A.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小 B.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大C.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小 D.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大6在探究歐姆定律電流、電壓的關(guān)系時，將電路中R12換成4的電阻R2，為保持電壓表的示數(shù)不變，滑動變阻器的滑片P應(yīng)該（）A向a端滑動 B向b端滑動 C保持原位不動 D不可能使電壓表示數(shù)不變圖57、在如圖5所示電路中，當閉合開關(guān)后，滑動變阻器的滑動片P向右移動時（ ）(A)電壓表示數(shù)變大，燈變暗。 (B)電壓表示數(shù)

28、變小，燈變亮。(C)電流表示數(shù)變小，燈變亮。 (D)電流表示數(shù)不變，燈變暗?？键c3、利用電流表、電壓表判斷電路故障1、電流表示數(shù)正常而電壓表無示數(shù)：“電流表示數(shù)正?！北砻髦麟娐窞橥?，“電壓表無示數(shù)”表明無電流通過電壓表，則故障原因可能是：電壓表損壞；電壓表接觸不良；與電壓表并聯(lián)的用電器短路。2、電壓表有示數(shù)而電流表無示數(shù)“電壓表有示數(shù)”表明電路中有電流通過，“電流表無示數(shù)”說明沒有或幾乎沒有電流流過電流表，則故障原因可能是電流表短路；和電壓表并聯(lián)的用電器開路，此時電流表所在電路中串聯(lián)了大電阻（電壓表內(nèi)阻）使電流太小，電流表無明顯示數(shù)。1在如圖所示電路中，a、b、c、d為四個接線柱，閉合開關(guān)S

29、后，燈泡L不亮，若用電壓表接在b、d間，閉合開關(guān)S，電壓表有明顯示數(shù)；若將電流表接在b、c間，無論閉合還是斷開開關(guān)S，電流表都有明顯示數(shù)，且燈泡L發(fā)光。則故障一定是（ ）A、燈泡斷路 B、燈泡短路C、電阻R短路 D、電阻R斷路2在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，某同學在連接電路時，不小心將電流表和電壓表換了位置，如圖55所示，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是A.電壓表燒壞 B.小燈泡燒壞C.電流表燒壞 D.小燈泡不亮L1L2V10題圖3、如圖所示，電源電壓為10V，閉合開關(guān)后電壓表的讀數(shù)為10V，兩燈均不亮，下列可能的情況是 A、L1處短路 B、L2處短路C、L1燈絲斷了 D、L2燈絲斷了L2L1S220題圖V

30、4、如圖所示，當開關(guān)S閉合時，發(fā)現(xiàn)只有一燈發(fā)光，且電壓表示數(shù)為4.5V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 A、燈L1斷路 B、燈L1短路C、燈L2斷路 D、燈L2短路5、同學做電學實驗，電路如圖所示，開關(guān)閉合后，小燈泡發(fā)光，兩電表均有示數(shù)，在實驗過程中，突然電燈熄滅、電壓表示數(shù)增大、電流表示數(shù)幾乎為零。請判斷出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是（ ）A. 燈泡被短路B. 開關(guān)被斷開 C. 燈絲被燒斷D. 滑動變阻器被燒斷考點4 歐姆定律專題：多種方法測電阻（一）伏安法測電阻伏安法測電阻是初中物理中一個重要的實驗，本實驗可以利用電壓表和電流表分別測出未知電阻x的電壓、電流，再用歐姆定律的變形公式求出x的阻值。由于電壓

31、表也叫伏特表，電流表也叫安培表，所以這種用電壓表、電流表測電阻的方法叫“伏安法”。1原理：由歐姆定律推出 2電路圖：（見圖1）3器材：小燈泡（2.5V）、電流表、電壓表、開關(guān)、電池阻（3V）、定值電阻（10）、滑動變阻器、導線。4注意點：連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器應(yīng)調(diào)到最大阻值處?；瑒幼冏杵鞯淖饔茫海?）保護電路；（2）改變小燈泡兩端的電壓和通過的電流。（3）本實驗中多次測量的目的是：測出小燈泡在不同情況（亮度）下的電阻。5實驗步驟：（1）根據(jù)電路圖把實驗器材擺好。（2）按電路圖連接電路。（在連接電路中應(yīng)注意的事項：在連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開。注意電壓表和電流表量程的選擇，“+”、“-”

32、接線柱?；瑒幼冏杵鞑捎谩耙簧弦幌隆苯臃?，閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)位于阻值最大處。）（3）檢查無誤后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片（注意事項：移動要慢），分別使燈泡暗紅（燈泡兩端電壓1V）、微弱發(fā)光（燈泡兩端電壓1.5V）、正常發(fā)光（燈泡兩端電壓2.5V），測出對應(yīng)的電壓值和電流值，填入下面的表格中。 實驗次數(shù)燈泡亮度電壓U/V電流I/A電阻R/1燈絲暗紅12微弱發(fā)光1.53正常發(fā)光2.5同時，在實驗過程中，用手感受燈泡在不同亮度下的溫度。隨著燈泡亮度的增加，燈泡的溫度 升高。（4）算出燈絲在不同亮度時的電阻。6分析與論證：展示的幾組實驗表格，對實驗數(shù)據(jù)進行分析發(fā)現(xiàn)：燈泡的電阻不是定值，是變化的。是

33、什么原因使燈絲的電阻發(fā)生變化的呢？是電壓與電流嗎？ （二）測電阻的幾種特殊方法1只用電壓表，不用電流表例題1方法一：如果只用一只電壓表和一定值電阻0，用圖4所示的電路可以測出未知的阻值。寫出你的測量步驟以及的值表達式。以圖4為例：具體的作法是先閉合1，讀出電壓表的示數(shù)為1，再同時閉合1和2，讀出這時電壓表的示數(shù)為。根據(jù)測得的電壓值1、2和定值電阻的阻值0。根據(jù)分壓公式可計算出的值：例題2：以圖5為例方法二：具體的作法是先把滑動變阻器的滑片P調(diào)至B端，閉合開關(guān)，記下電壓表示數(shù)1；把滑動變阻器的滑片P調(diào)至A端，記下電壓表示數(shù)2。根據(jù)測得的電壓值1、2和定值電阻的阻值0，可計算出的值：1、 只用電流

34、表，不用電壓表例題1方法一：如果只用一只電流表，用圖7所示的電路可以測出未知的阻值。寫出你的測量步驟以及的值表達式。以圖7為例：先閉合開關(guān)，讀出電流表的示數(shù)為I1，再斷開閉合，讀出這時電流表的示數(shù)為I2。根據(jù)測得的電流值I1、I2和定值電阻的阻值0。根據(jù)分流公式可計算出的值：3等效替代法方法一：用圖10所示的電路也可以測出未知的阻值。當S扳到A時電流表的示數(shù)為I，再將 S 扳到B時，調(diào)節(jié)R0（電阻箱）的電阻，使電流表示數(shù)仍為I，即RX=R0。 1小宇做“測定小燈泡的電阻”實驗(小燈泡標有“2.5V"字樣)，在實驗過程中得到了如下表所示的一組電壓和電流的數(shù)據(jù)：實驗次序123456燈泡兩

35、端的電壓U（V）0.51.01.52.02.53.0通過燈泡的電流I（A）0.180.220.260.30.31燈泡發(fā)光情況微亮逐漸變亮根據(jù)圖7-14的實物電路，在方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖；圖7-15圖7-14(2)在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)，這是為了 ；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至 ，這是為了 ； (3)正確連好電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光，故障的原因不可能是( )； A電流表處有開路 B電壓表與燈泡相連接的導線接觸不良 C導線接觸不良 D小燈泡L的燈絲斷了(4)燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖7-15所示，請將讀數(shù)填入表格中的空格處此時小燈泡的電阻為 ；(小數(shù)點后保留一位數(shù)字)(5)分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出，在燈絲中的電流逐漸增大的過程中，燈絲的電阻 ，進一步分析表明： 。2.謝敏同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻