保育實(shí)習(xí)體會(huì)

1、保育實(shí)習(xí)體會(huì)對(duì)孩子笑不難今天是保育實(shí)習(xí)的第一天，心情似乎比以往見(jiàn)習(xí)要激動(dòng) 許多，因?yàn)檫@一次是為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我們可以觀察到 更多的孩子，了解到更多老師上課的技巧。在心里，我不斷 告訴自己，在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我一定要帶著頭腦去觀察， 不能一味的關(guān)注哪個(gè)孩子可愛(ài)而忘記實(shí)習(xí)的根本目的。一天下來(lái)，想要了解的孩子很多，想了解每一個(gè)孩子到 底是個(gè)什么樣子的性格， 想知道一些不怎么講話(huà)的孩子為什 么這樣。 第一天，我們中四班最主要的是美術(shù)課，我們來(lái)到 孩子身邊，觀察每個(gè)孩子的畫(huà)，每個(gè)孩子畫(huà)的背后，都有一 個(gè)有趣的故事，主班老師告訴我們，要讓孩子自己表達(dá)，我 們不要把大人的思想去引導(dǎo)給孩子。而且在上課過(guò)

2、程中，老 師沒(méi)有把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練，老師也以綱要所提 出的要求、目標(biāo)為教育核心。在這一天里，有一件小事但也是讓我感受最深的一件事， 就是主班老師放學(xué)的時(shí)候站在教室門(mén)口，等待每一位來(lái)園接 孩子的家長(zhǎng)，然后告訴家長(zhǎng)孩子這一天的情況，我覺(jué)得這一 點(diǎn)不是每個(gè)老師都能做到的，有這樣一顆關(guān)注孩子心的老師 我相信一定是一個(gè)好老師?？傊?，第一天過(guò)下來(lái)覺(jué)得非常美好，又增加了我對(duì)幼師 工作的憧憬，非常期待接下來(lái)的幾天，也將會(huì)用更好的狀態(tài)去對(duì)待孩子們，不會(huì)覺(jué)得對(duì)孩子笑一整天特別累。保育實(shí)習(xí)體會(huì)2這是怎么樣的一個(gè)孩子 今天，發(fā)生了一件我到現(xiàn)在都沒(méi)有想清楚的事情，在今 天上午的課程中，一位小朋友一直在玩早上從

3、家里帶來(lái)的卡 片，老師發(fā)現(xiàn)后，立即把她的卡片拿過(guò)來(lái)，撕掉了，并且非 常嚴(yán)肅的斥責(zé)了這個(gè)小朋友，而且給了這個(gè)小朋友一個(gè)非常 嚴(yán)厲的眼神。我一直不能理解老師的做法，我一直覺(jué)得老師 這么做太嚴(yán)苛了，但我一時(shí)間又想不出什么比這更好的方法， 或許老師這么做，能讓她還有其他小朋友記住這個(gè)教訓(xùn)，下 次不這樣了，但我總是覺(jué)得可能適得其反。因?yàn)榫驮谙抡n后，我去找了這個(gè)小朋友，我對(duì)她說(shuō)，下 次不能這樣了，因?yàn)檫@種行為是不乖的小朋友才有的行為， 你這樣就沒(méi)有小紅花了。她的回答讓我很是驚訝，她說(shuō)，我 就喜歡和沒(méi)有小紅花的小朋友一起玩。這是一個(gè)怎么樣的孩 子，她到底是什么性格才能讓她說(shuō)出這樣的一句話(huà)。我一直在思考這個(gè)問(wèn)

4、題，難道是因?yàn)槔蠋煹哪莻€(gè)舉動(dòng)嗎， 應(yīng)該不至于吧， 話(huà)說(shuō)回來(lái)， 老師采取的那個(gè)措施， 在我看來(lái)， 真的會(huì)給孩子帶來(lái)一定的影響，等孩子將來(lái)長(zhǎng)大了，面對(duì)自 己的孩子隨便玩了不該玩的東西，采取的行動(dòng)就是把這個(gè)東 西徹底銷(xiāo)毀，而不是用道理去教導(dǎo)孩子不該這樣做，固然目 的都是讓孩子知道不要在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)玩不適當(dāng)?shù)臇|西，但影響是不同的。這件事，真的值得我去思考，如果將來(lái)我 面對(duì)這種事，我要怎么做！保育實(shí)習(xí)體會(huì)3結(jié)束，開(kāi)始 今天是保育實(shí)習(xí)的最后一天，我對(duì)每個(gè)小孩子都是燦爛 的微笑， 即將要離開(kāi)這群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天使， 真是有點(diǎn)舍不得。每天和這樣一群快樂(lè)的孩子在一起生活，你也會(huì)被帶的善良、 活潑吧上午半天很快就結(jié)

5、束了，中午去的時(shí)候他們還在睡覺(jué)， 我安安靜靜的坐在他們床邊， 不禁小小的傷感了一下， 真不 想離開(kāi)這片樂(lè)土，想記住每個(gè)孩子的笑臉、 活潑可愛(ài)和純真。下午放學(xué)了， 孩子陸陸續(xù)續(xù)也走了， 甚至感覺(jué)心都空了， 幾個(gè)家里還沒(méi)有來(lái)接的孩子要求我抱抱他們，他們的想法是 多么純真啊。他們喜歡實(shí)習(xí)老師，他們表達(dá)愛(ài)的方式干凈到 只是一個(gè)想要抱抱的眼神。或許在孩子眼里，我們并不像老師，而是單純的像他們 的大姐姐，他們的感情是最干凈、最徹底的。孩子們也道出 了，老師再見(jiàn)！除了這些感動(dòng)，其次，我感觸最深的也就是在學(xué)校所培 養(yǎng)的技能是有多重要啊， 作為一名幼兒園老師， 不僅僅要有 一顆愛(ài)孩子的心，專(zhuān)業(yè)技能也必須具備，因?yàn)橛變簣@教育是 基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它對(duì)幼兒