誰都不能剝奪我們的受教育權(quán)PPT課件

1、第1頁/共16頁學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道公民有受教育的權(quán)利和知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，并結(jié)合運(yùn)用法律武器維義務(wù)，并結(jié)合運(yùn)用法律武器維護(hù)自已受教育的權(quán)利。護(hù)自已受教育的權(quán)利。2.自覺履行受教育的義務(wù)。自覺履行受教育的義務(wù)。第2頁/共16頁自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1.P9：假如輟學(xué)的朱道美：假如輟學(xué)的朱道美2.P9P9：假如吳靜把學(xué)校：假如吳靜把學(xué)校3.P10:3.P10:某中學(xué)的現(xiàn)象某中學(xué)的現(xiàn)象, ,你怎樣你怎樣看看? ?第3頁/共16頁告訴她公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)告訴她公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)讓她的父母明白我國的法律規(guī)定，動員他們把子女送到學(xué)校尋求老師、親友的幫助可以求助當(dāng)?shù)亟逃芾聿块T采取法律

2、手段（向人民法院起訴)第4頁/共16頁第五十七條第五十七條學(xué)校學(xué)校有下列情形之一有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：人員依法給予處分：（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；（二）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的；（二）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的；（三）違反本法規(guī)定開除學(xué)生的；（三）違反本法規(guī)定開除學(xué)生的；（四）選用未經(jīng)審定的教科書的。（四）選

3、用未經(jīng)審定的教科書的。第5頁/共16頁 1 1、受教育權(quán)受教育權(quán): :公民有從國家得到接受教育的機(jī)會，v以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。其內(nèi)容包括受教育機(jī)會權(quán)、受教育條件權(quán)和公正評價權(quán)三個方面第6頁/共16頁含義：含義：適齡兒童和少年適齡兒童和少年必須必須接受的，接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保障的障的公益事業(yè)公益事業(yè)。特征特征普及性普及性強(qiáng)制性強(qiáng)制性免費(fèi)性免費(fèi)性第7頁/共16頁第8頁/共16頁 自從老一輩革命家?guī)浢献詮睦弦惠吀锩規(guī)浢掀娲蠼懵氏染杩睿袊嗌倨娲蠼懵氏染杩?，中國青少年發(fā)展基金會為救助貧困地年發(fā)展基金會為救助貧困地區(qū)失學(xué)兒童而實(shí)施的區(qū)失學(xué)

4、兒童而實(shí)施的希望工希望工程程已經(jīng)歷了二十個年頭。它已經(jīng)歷了二十個年頭。它牽動了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、老牽動了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、老一輩革命家，以及企業(yè)家、一輩革命家，以及企業(yè)家、藝術(shù)家、普通工人、學(xué)生、藝術(shù)家、普通工人、學(xué)生、海外華人等千千萬萬人的心。海外華人等千千萬萬人的心。第9頁/共16頁 “春蕾計(jì)劃春蕾計(jì)劃”是是19891989年中年中國兒童少年基金會發(fā)起并組織國兒童少年基金會發(fā)起并組織實(shí)施的一項(xiàng)救助貧困地區(qū)失學(xué)實(shí)施的一項(xiàng)救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的社會公益事業(yè)。女童重返校園的社會公益事業(yè)。 截至截至20092009年底，已籌集資年底，已籌集資金累計(jì)金累計(jì)9 9億多元，捐建億多元，捐建90090

5、0多所多所春蕾學(xué)校，資助春蕾學(xué)校，資助200200多萬人次多萬人次貧困女童重返校園。貧困女童重返校園。 第10頁/共16頁第11頁/共16頁責(zé)任主體責(zé)任主體應(yīng)應(yīng) 盡盡 職職 責(zé)責(zé)國家國家社會社會學(xué)校學(xué)校家庭家庭制定規(guī)劃，認(rèn)真組織落實(shí)；興辦學(xué)校，保證必備條件；制定規(guī)劃，認(rèn)真組織落實(shí)；興辦學(xué)校，保證必備條件；籌措經(jīng)費(fèi)，幫助貧困學(xué)生；培養(yǎng)師資，提高教師待遇?；I措經(jīng)費(fèi)，幫助貧困學(xué)生；培養(yǎng)師資，提高教師待遇。捐資助學(xué)，尊師重教；捐資助學(xué)，尊師重教；拒收童工，維護(hù)學(xué)校的教學(xué)程序和場地設(shè)施等。拒收童工，維護(hù)學(xué)校的教學(xué)程序和場地設(shè)施等。及時組織學(xué)生入學(xué)；不得隨意開除適齡學(xué)生或勒令其及時組織學(xué)生入學(xué)；不得隨意開

6、除適齡學(xué)生或勒令其退學(xué)；禁止體罰學(xué)生；貫徹教育方針，保證學(xué)生安全、退學(xué)；禁止體罰學(xué)生；貫徹教育方針，保證學(xué)生安全、健康、全面發(fā)展。健康、全面發(fā)展。使適齡子女按時入學(xué)；使適齡子女按時入學(xué)；保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。第12頁/共16頁 今天今天, ,我們在學(xué)校讀書我們在學(xué)校讀書, ,是在享受法律賦予我們的是在享受法律賦予我們的受教育權(quán)。當(dāng)受教育權(quán)受受教育權(quán)。當(dāng)受教育權(quán)受到侵害時，我們可以拿起到侵害時，我們可以拿起法律武器捍衛(wèi)自已受教育法律武器捍衛(wèi)自已受教育的權(quán)利；的權(quán)利； 受教育也是我們的義受教育也是我們的義務(wù)，我們應(yīng)自覺履行好受務(wù)，我們應(yīng)自覺履行好受

7、教育的義務(wù)。教育的義務(wù)。第13頁/共16頁練習(xí)題 呂小蘭是某校八年級的一名女生，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，但她家住偏遠(yuǎn)農(nóng)村，那里存在嚴(yán)重的重男輕女現(xiàn)象，她父母認(rèn)為女孩子讀書沒有用，要她輟學(xué)打工，呂小蘭被迫離開學(xué)校到浙江打工掙錢。閱讀上述材料后，結(jié)合所學(xué)的知識回答下列問題： 呂小蘭的父母的行為違法了哪些法律？（至少寫出三部法律名稱） 假若你就是呂小蘭的同班同學(xué)，為幫助她重返校園，你覺得應(yīng)該怎樣說服她的父母？第14頁/共16頁呂小蘭的父母違反了呂小蘭的父母違反了中華人民共和國義中華人民共和國義務(wù)教育法務(wù)教育法、憲法憲法、中華人民共和國中華人民共和國教育法教育法、中華人民共和國未成年人保護(hù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法法。（任意答出三部即可）。指出他。（任意答出三部即可）。指出他們的行為是違法行為，呂小蘭是未成年人，們的行為是違法行為，呂小蘭是未成年人，接受教育受法律保護(hù)。重男輕女，是封建殘接受教育受法律保護(hù)。重男輕女，是封建殘余思想，是錯誤的。接受教育，不僅僅是余思想，是錯誤的。接受教育，不僅僅是我們的愿望和要求，更是憲法賦予每一位公我們的愿望和要