家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿：我和兒子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

1、家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿：我和兒子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)各位學(xué)校的 、各位老 、各位家 晚上好我是 103 班熊一 同學(xué)的爸爸今天有很多 秀的同學(xué)的家 坐在 里我 得自己并不是最有 言 的家 但是 和老 了我 個(gè) 得的機(jī)會(huì) 有我兒子 我莫大的期 和鼓勵(lì)所以和大家一起分享一下我和兒子一起學(xué) 成 的 我與大家分享的 目是我和兒子學(xué) 成 知 有力量的學(xué) 就是我 取知 重要途徑而 用知 就是 知 生了力量面 個(gè)物 文明和精神文明迅速 展的 代我不 自己因多方面知 的缺乏而在事 的拓展中 感到力不從心也 兒子的學(xué) 和未來 生了一種 迫感于是我 常 著妻子孩子一起去逛 店 了一大堆的 籍白家姓、千字文、朱子家 、弟子 等等 他

2、 承一下中國(guó)的 教育; 、史 、 治通 、 子兵法 他了解一下中國(guó)悠久的 史及里面 多 典的 史故事 ; 一套四大名著他沒法看他同桌的 又送 了他一套兒童版的其 只是我 的想法他根本就不感 趣看著人家的孩子能把唐 、宋 倒背如流我也逼著他背三字 背了大半年 沒背完我真 得自己是否在方法與方向上都有 兒子 何如此乏味呢 ?我 真 了兒子 主要有 兩方面的原因一是沒有氛 因 工作我在家的 比 少而孩子的 平常也沒有 的 只有他一個(gè)人被迫看 非常沒 ; 二是 上的內(nèi)容比 懂就只能 字不知道在 些什么一點(diǎn)也不有趣我想我 改 一下方法 有是自身 學(xué) 的 度一定要以身作 成 孩子的典范首先我自己開始聽 因

3、 自己整天面 做 無暇看 我就從網(wǎng)上下 了大量的 mp3聽利用工作 從 史、 政治、人文、科技、到社交、禮 、 勵(lì)志、理 各方面已聽了一年多直到 在 此不疲然后回到家 常 兒子聽 他 聽當(dāng)然添油加醋 得有趣了就會(huì) 聽 也就逐 形成了一種良好的聽 氛 當(dāng)然也可以制作一些 mp3和 cd 播放著聽很 松其二 當(dāng)然 是要花 看的否 那些 來的 只能當(dāng) 掉所以我每天晚上睡前一定要看會(huì) 也 他和我一起看不 呢我不再逼迫他看指定的 學(xué)著何振老 的方法把一大堆 扔在他的小床周 他自己挑 慢慢地我 他 去年他生日 我送他的 十萬(wàn)個(gè) 什么比 感 趣也 常來 我 一些 我 會(huì)以極大的 情替他解答有 也真答不上來那

4、就去上網(wǎng)百度一下和兒子一起學(xué) 我 也懂得不少呢 地兒子在睡前也有了一個(gè)看會(huì) 的 我心里非常開心當(dāng)然只是會(huì)聽會(huì) 并不是目的學(xué)是以至用的中國(guó)的幾千年的悠久 史與 文化是用文字 下來的我 再也聽不到孔夫子的 教 但我 卻可以看到他的弟子 他 下來的一言一行所以當(dāng)很多家 自己的孩子去 琴、去學(xué) 畫、去學(xué) 棋等等 我就 著他去 寫字而 字是很枯燥的陪著孩子 字更是一件累人的活但是通 字卻可以很好地培養(yǎng)一個(gè)孩子的意志力陶冶情操也可 我 是否有耐心通 一個(gè)學(xué)期和孩子一起 苦的努力兒子的字 有了點(diǎn) 子在期末 居然拿了那個(gè)培 班的第一名拿著那個(gè)小小的 品他如 至寶他 努力是會(huì)有回 的于是他有了信心再接再 在學(xué)校

5、的里 上了 秀作 手、 在 個(gè)學(xué)期 段的 法比 中 得了第一名、在培 班里也 利通 了三 的考核那么如何 他所學(xué)有用武之地之地呢 ?就在兒子開學(xué)的第一天我送了他一個(gè)日 本并幫他 下了 一天的事情從此之后他在我 的幫助下每天完成一篇日 從最初的抄寫我 的敘述到后來他自己 拼音、 字典再后自 地去獨(dú)立完成直到今天已完成二百六十多篇幾乎無 斷 然只是 地寫清楚一件事一份心情但我 孩子看到了知 的累 和 一件事情的 著我告 他武帝 期的司 遷就是 萬(wàn)卷 行萬(wàn)里路 磨 才寫就一部 世巨著 史 被后世尊 史太公 有是去參加聚會(huì)聽演 隨著自身知 面的拓展我有幸接觸了 瑞德系 學(xué) 了其中的精意并付 踐在 個(gè)系 里我 常可以聆聽到 多充 知 性的演 其 就是 的升 知 的 合運(yùn)用 之后要會(huì) 會(huì)寫會(huì)朗 之后要會(huì)演 是有區(qū) 于聽mp3或 cd 的一次精彩的演講不僅有抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)還有豐富的肢體語(yǔ)言一個(gè)手勢(shì)一個(gè)眼神一個(gè)恰到好處的動(dòng)作會(huì)激發(fā)全場(chǎng)聽者的共鳴演講者會(huì)把書本上的知識(shí)用極有感染力的表現(xiàn)手法讓在場(chǎng)的觀眾傾倒那就是書本知識(shí)具體而又生動(dòng)的展現(xiàn)我?guī)蟽鹤幼屗ンw驗(yàn)?zāi)欠N氛圍與激情讓他嘗試與人交流與溝通我告訴