




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
計(jì)劃計(jì)劃組織組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)控制控制制定目標(biāo)及目標(biāo)實(shí)制定目標(biāo)及目標(biāo)實(shí)施途徑施途徑(做什么及(做什么及怎么做)怎么做)實(shí)現(xiàn)資源和活動(dòng)的最佳配實(shí)現(xiàn)資源和活動(dòng)的最佳配置置(通過(guò)什么來(lái)做)(通過(guò)什么來(lái)做)激勵(lì)組織成員完成組織激勵(lì)組織成員完成組織目標(biāo)目標(biāo)(如何做得更好如何做得更好)衡量實(shí)際工作衡量實(shí)際工作,矯正偏差矯正偏差(到底做得怎么樣)(到底做得怎么樣)制訂目標(biāo)制訂目標(biāo)形成共鳴形成共鳴制訂計(jì)劃制訂計(jì)劃推進(jìn)業(yè)務(wù)推進(jìn)業(yè)務(wù)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估高層中層基層計(jì)劃組織領(lǐng)導(dǎo)控制組織組織24%計(jì)劃計(jì)劃15%領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)51%控制控制10%基層管理者基層管理者中層管理者中層管理者高層管理者高層管理者控制控制13%計(jì)劃計(jì)劃18%組織組織33%領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)36%計(jì)劃計(jì)劃28%組織組織36%領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)22%控制控制14%溝通溝通29%傳統(tǒng)傳統(tǒng)管理管理32%HR20%網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系聯(lián)系19%傳統(tǒng)管傳統(tǒng)管理理13%溝通溝通28%網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系聯(lián)系 48%HR11%平均的管理者平均的管理者成功的管理者成功的管理者 溝通溝通 44%HR26%傳統(tǒng)傳統(tǒng)管理管理 19%有效的管理者有效的管理者網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系系 11% 人際關(guān)系技能人際關(guān)系技能 概念性技能概念性技能 技術(shù)性技能技術(shù)性技能法約爾法約爾“橋橋” M C D B E A
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 7.1力教學(xué)實(shí)錄 (新版)新人教版
- 會(huì)計(jì)人員職業(yè)規(guī)劃的探討計(jì)劃
- 幼兒園課程主題創(chuàng)意設(shè)計(jì)計(jì)劃
- 醫(yī)療行業(yè)保安工作總結(jié)計(jì)劃
- 2025年微生物檢測(cè)試劑項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 秋季學(xué)期實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)范計(jì)劃
- 2025年高壓自動(dòng)重合器項(xiàng)目合作計(jì)劃書(shū)
- 建立多渠道反饋促進(jìn)教育改進(jìn)計(jì)劃
- 因材施教的班級(jí)課堂設(shè)計(jì)方案計(jì)劃
- 2025年環(huán)氧脂肪酸甲酯合作協(xié)議書(shū)
- 新版環(huán)氧乙烷安全技術(shù)說(shuō)明書(shū)SDS模版
- 2024年預(yù)防接種工作計(jì)劃(6篇)
- 衡中同卷2025屆高三第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷含解析
- 萬(wàn)科物業(yè)2024年業(yè)主滿意度提升策略培訓(xùn)案例解讀
- 湘教版地理八年級(jí)下冊(cè) 第五章 中國(guó)的地域差異 綜合測(cè)試卷(含答案)
- 電線電纜質(zhì)量缺陷修復(fù)規(guī)范(暫行)
- 小兒鼾癥課件
- 2024年電工(初級(jí))操作證考試題庫(kù)附答案
- 建筑構(gòu)造-教材說(shuō)課-李銀星
- 液壓與氣壓傳動(dòng)習(xí)題及參考答案
- 2024年執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試-臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試近5年真題集錦(頻考類試題)帶答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論