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文檔簡介

1、有關語文教學總結匯總9篇語文教學總結 篇1光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,回顧這一學期以來,在家長的積極配合下,我完成了教育教學工作任務,并取得了一定的成績?,F(xiàn)將具體工作總結如下:一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。(1)巧設導語、激發(fā)興趣課前恰如其分的過渡語言作導語,不僅能使課與課之

2、間的知識有機地聯(lián)系起來,能激發(fā)學生的學習興趣。如教珍珠泉一課時,我先讓學生閉上眼睛,想象五彩池的神奇,然后用簡潔明快、抑揚頓挫的語調描述珍珠泉的大小、形狀、顏色的語句作導語,這樣使人聽了如臨其境,不僅激發(fā)了學生學好這一課的興趣,而且使學生產生了美好的境界,產生無限的向往之情。(2)巧設提問、激發(fā)興趣課堂上巧妙地提問是激發(fā)學生學習興趣的有效方法之一。如學珍珠泉一課,當學生們了解到來自同一溪流的水流入池里顏色就不同了,甚至一個池里就有幾種不同的色彩。而舀出來看又跟普通的水一樣,在這時候我就問:同學們想知道其中的原因嗎?同學們的興趣一下激發(fā)起來了,學生有的想,有的查找工具書,教師在班中來回詢問,老師

3、再加以總結,課中的問題就迎刃而解了。這樣不但使他們受益匪淺,而且感受到了成功的快樂。(3)引導爭論、激發(fā)興趣爭論往往能折射出智慧的火花,有爭論的課堂就有求知的高潮。一次我們班會討論這樣一個問題:某城要擴展公路,可一旁有幾株樹怎么辦?為此,同學們展開激烈的爭論,大家各抒己見,紛紛擺事實,講原因,對此展開了激烈的爭論。從而極大地調動了學生學習的積極性,活躍了課堂氣氛。(4)啟發(fā)想象、激發(fā)興趣有位名人曾經(jīng)說過“想象力比知識更重要?!苯虒W中如何對學生經(jīng)常進行啟發(fā)性的訓練,對培養(yǎng)創(chuàng)新精神,發(fā)展創(chuàng)新能力作用很大。如學了小攝影師這課后,我就啟發(fā)學生想象“小攝影師回去怎么樣想的?他還會來嗎?高爾基會怎么樣接待

4、他呢?”這樣的問題使學生有濃厚的興趣,有的甚至產生續(xù)寫故事的念頭。二、朗讀感悟促活課堂。小學生的心理發(fā)展尚不穩(wěn)定,很多活動往往要靠一定的誘因引導才能更好的進行,朗讀也是如此,尤其是對朗讀缺乏興趣的學生。針對這一特點,我借助現(xiàn)代科技手段,創(chuàng)設特定的情境,配上特定的畫面,不僅可以更好地烘托朗讀的氣氛,更可以牽動學生的情感,激發(fā)學生的聯(lián)想和想象,引導學生進入美的境界。如朗讀荷花一文時,我選取了輕音樂配合學生的朗讀。許多學生讀后說,他們好像身臨其境,興味盎然,獲得了美的享受。因而,在閱讀教學中,適時地選用恰當?shù)囊魳吠鶆儆诮處熆菰锏姆治觥=處熤灰诮虒W中有意識地創(chuàng)設情境,便能誘發(fā)學生的朗讀激情,使他們

5、由不情愿到情愿,由被動觀望到主動參與,從而熱愛朗讀。三、注重課內外結合。美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但離黨和人民的要求尚差甚遠,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!語文教學總結 篇2本學期本人擔任高二年級的(9)(15)(16)三個班(一文二

6、理)的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是必修五和選修課古代詩歌散文欣賞(詩歌)內容。為了有效的完成教學任務,全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調整完善,達到了預期的效果,現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結,總結經(jīng)驗教訓,以促進今后的教學工作更上一個臺階。(一)、嘗試“先學后教”的方法,全面提高語文能力調動學生學習的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求,學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題,同學相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予

7、適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大地調動了學習積極性。(二)、堅持常規(guī),狠抓質量1、本學期結合教育局和學校組織的統(tǒng)考和其它活動,認真上課聽課評課,互相取長補短,進一步保證了教學質量的提高。2、在落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上,能認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并進行輔導。(三)、注重師德修養(yǎng)平時積極參加各種繼續(xù)學習和培訓會議,并經(jīng)常注意翻閱各種報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學以致用,時刻調整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小

8、節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學生,關心學生,對學生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。不只對學生如此,平時與本組同事合作愉快,人際關系較好。廉潔從教,無私奉獻。(四)、夯實基礎,溫故知新,提高興趣高二階段對學生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認識,我在教學中有意識地從最基本的字詞句入手,每周要求學生識記幾十個成語,引領學生掌握基本知識,并將學過的詩歌進行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學到的新的內容,做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的鞏固加強,誘

9、發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。(五)、充分利用白板多媒體,豐富活躍課堂我校擁有先進的白板多媒體教學設備,因而,在教學過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。許多課文的學習,我都要設計好導語,營造出一種氛圍,然后再進入課文的學習。對于詩歌和散文,我多都播放配樂朗誦,給學生一定的熏陶和感染,同時也提高了學生的朗讀技巧。(六)、以閱讀、積累促寫作能力的提高學習語文,最重要的就是積累,因而在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄及聽好課外,還建立了錯題

10、筆記,做好語文的學習積累,要求學生每天閱讀一篇美文,欣賞佳詞佳句。激發(fā)學生的學習情趣和寫作熱情??傊?,高二語文教學工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,特別是在補缺補差的過程中,還存在許多困惑,練習題處理不夠徹底。本人將在今后的工作中不斷學習和完善,更加嚴格要求自己,向一名優(yōu)秀的人民教師的目標不斷奮斗。語文教學總結 篇3一、指導思想認真貫徹落實區(qū)教育局德育工作會精神,以行為習慣養(yǎng)成教育為重點,以加強細節(jié)教育、提高教師隊伍的專業(yè)水平為手段,力求在德育實效性方面有所突破,提出"讓德育走進孩子心靈,讓學生文明、快樂的成長"的德育理念,努力構建充滿教育理性和教育智慧

11、,體現(xiàn)理解和尊重的、具有我校特點的德育。二、德育工作總目標教書育人,以人為本,德、智、體、美德育為首。以培養(yǎng)學生良好習慣、促進學生和諧發(fā)展為重點,以禮儀教育為特色,用禮儀塑造出品格,讓學生終生受益。三、工作重點1、貫穿"一條主線",突出"兩個重點",抓好"一個落實"。貫穿愛國主義教育和文明禮儀教育這條主線。突出"兩個重點":一是:加強班級管理,二是:抓好學生的養(yǎng)成教育。抓好"一個落實":落實常規(guī)工作的開展。2、爭創(chuàng)市級文明單位四、主要工作1、積極開展第十屆全國推廣普通話宣傳周活動,構建和諧語言生

12、活,弘揚中華優(yōu)秀文化。系列活動:組織師生認真學習x國家通用語言文字法和浙江省實施x國家通用語言文字法辦法。在校園內開辟推普宣傳櫥窗或推普宣傳專欄,張貼推普宣傳文字和招貼畫。組織一次以"說普通話、寫規(guī)范字"為主題的學生軟、硬筆書法大賽。并將優(yōu)秀作品選送區(qū)教育局參加評比。在學校中開展"五個一"宣傳活動,即:推普周期間a作一次國旗下的講話;b班級出一期主題黑板報;c組織一次主題班會(隊)活動;d對家長進行一次推普宣傳活動。對校園用語用字進行清理,消除校園內不規(guī)范的用語用字現(xiàn)象。在校園內建立一處永久性的醒目的推廣普通話的文字宣傳標語牌。建立語言文字規(guī)范化巡查隊。

13、組織巡查隊對街頭不規(guī)范的門牌、店招用字進行一次巡查,對店招用字不規(guī)范的業(yè)主進行宣傳勸說。2、加強班主任隊伍建設,促進班級管理有序開展。利用班、隊會規(guī)范學生行為習慣。3、養(yǎng)成教育,寓規(guī)范于細節(jié)之中。a系列活動:新生入學教育。學生儀容儀表檢查開學初各班開展"拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為主題活動,號召同學們愛護公物,保護環(huán)境。撰寫我身邊的文明與不文明行為調查報告。文明禮儀進社區(qū)。b平時加大對學生道德修養(yǎng)的教育,要經(jīng)常利用班隊課,晨會等有效途徑教育學生,讓學生懂得這些垃圾文化不僅是損壞公物不良行為,更是傳播和渲染著不負責任、公德意識淡薄的人生態(tài)度。c、在心理上積極引導學生,端正他們心

14、理態(tài)度。同時盡可能多為學生提供交流平臺,盡力從源頭阻止由于心理問題引發(fā)的不良事情發(fā)生。d、領導干部、紅領巾監(jiān)督崗人員定期下到各班檢查、反饋,要把這項工作作為整治各班班容班貌重要內容之一4、落實常規(guī)工作(1)繼續(xù)開展文明小學生評選工作。本學期文明學生評選以"中小學生十個文明形象"、"社會禮儀和奧運知識"為重點,以及開展我校的特色活動"文明習慣伴我成長"主題教育活動,深化愛國主義教育和文明禮儀教育。(2)實施學校的課程全員德育和全過程德育,堅持在各學科滲透德育的原則。(3)開展"和文明做朋友,和奧運共成長"主題教育活動

15、,a、進行"奧林匹克知識競賽";b、"紅領巾節(jié)能活動";c、繼續(xù)開展"文明班集體"評選活動。(4)營造"以德育人的教育環(huán)境,進一步細化校園文化建設,充分利用班級內外展示園地,學校宣傳櫥窗和校園走廊突出教育性、知識性、藝術性,建設嚴謹高雅、務實進取的教師文化,使自主和合作統(tǒng)一,建設個性完善、人格健全的學生文化。重點是宣傳櫥窗和教室文化建設。(5)加強對學生的心理健康教育,以中小學心理健康教育指導綱要為依據(jù),密切關注學生心理素質的發(fā)展,挖掘學生的潛能,幫助學生形成健全的人格,培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣,具備良好的心理品質

16、。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育,建立幫教檔案,建立"特殊學生"檔案,繼續(xù)抓好"心理咨詢室"、"悄悄話信箱"的建設等。(6)強化法制教育、安全教育,增強責任意識,通過紅領巾廣播、晨會、班隊會等形式,使學生知法懂法,掌握安全知識,增強自我保護意識。抓好學生校內安全工作,午間有值日老師站崗巡視學生活動情況,防止學生意外事情發(fā)生,放學后維持乘車學生秩序。(7)注重學校、家庭、社會三結合教育,加強學校、家庭的聯(lián)系,做好家訪工作,召開家長會,與家長、社區(qū)形成合力,利用校村共建單位的有力資源,組織學生深入社區(qū),開展社會服務活動,形成校內外

17、學生德育的網(wǎng)絡,共同促進學生的思想道德素質的發(fā)展。(8)以少先隊為主陣地,結合德育重點工作,開展富有成效的教育活動,促進學生個性發(fā)展。a、抓好少先隊陣地建設b、進一步強化雛鷹爭章活動c、強化愛國意識、集體意識,10月份組織部分年級部分學生參觀南潯愛國主義教育基地。(9)開展科技活動,鼓勵學生參加各類科技比賽,活動有計劃,有組織、有過程、有效果、有總結、有表彰。積極倡導讀科技書、講科技小故事、制作科技小發(fā)明等,力爭在區(qū)科技活動比賽中取得好成績。(10)進一步提高德育應用信息化的能力,充分利用德育網(wǎng)絡資源。(11)加強體、藝教育,繼續(xù)開展"2+1"活動,確保學生課外活動時間。(

18、12)德育工作資料管理,注意德育過程積累,隨時形成德育資料,妥善保管,認真總結德育工作,及時整理歸檔德育資料。具體工作安排九月1、開學典禮,學習與落實守則、規(guī)范,進行行為養(yǎng)成教育2、制定德育工作計劃、班主任工作計劃3、"推普周"活動,各班出好以推普為內容的黑板報4、慶祝教師節(jié)活動5、學生儀容儀表檢查6、文明禮儀進社區(qū)活動7、班級文化建設評比8、召開一年級學生家長會十月1、慶祝國慶2、組織部分學生參觀愛國主義教育基地3、一年級新生入隊十一月1、"心手相連"獻愛心活動2、"我與奧運同行"系列活動十二月1、安全法制教育2、推選第二屆&quo

19、t;校園之星"3、師生慶祝元旦活動一月1、班主任工作總結2、導師記載本檢查評比3、期末總結,上交各種資料4、布置寒假工作語文教學總結 篇4本學期,我擔任五年級語文教學工作,回顧本學期教學工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結:1、認真?zhèn)湔n、上好課。一直以來,我語文教學功底弱,課堂氣氛調動不夠,缺乏對教學重點的把握是我教學成績一直無法提高的重要因素。因此這個學期以來,我借助教學參考書、教案書認真?zhèn)湔n,并學習網(wǎng)上課堂實錄,力求使語文課堂形式更加多樣,氣氛更加活躍,學生能夠主動思考、主動參與。2、做好作業(yè)布置、批改工作。根據(jù)程度差異,我將本班學生分組,在作業(yè)布置上面有時候會有調整,根據(jù)能力的強弱或

20、做作業(yè)的速度布置難易程度、作業(yè)量不同的作業(yè)。對于字跡工整沒有錯誤的作業(yè),使用“小紅花”或者“笑臉”來激勵學生,并有貼畫等小獎品獎勵作業(yè)突出的學生。在批改作業(yè)時,我大部分時間會在班里,發(fā)現(xiàn)問題及時更正。3、培養(yǎng)學生課前主動預習、課中認真記筆記的聽課習慣。本學期我讓每個學生準備一份聽課本,鼓勵他們養(yǎng)成記課堂筆記的習慣,并在每天的家庭作業(yè)中布置預習課文的作業(yè),進行預習方法的指導,在每天預習、朗讀課文后讓家長簽字,大部分學生都能夠按照老師要求的方法預習課文,朗讀水平有了一定提高。4、培養(yǎng)學生課外閱讀的良好習慣,拓寬課外知識的積累。我在班里建立圖書角,除了學生自己的書籍之外,還從網(wǎng)上找出適合學生閱讀的課

21、外讀物打印出來以供借閱。此外,在課內、課外閱讀過程中,進行好詞佳句的搜集和課堂朗讀展示。這樣可以拓寬學生的詞匯積累,提高語文學習的興趣。5、培養(yǎng)學生多讀多寫的習慣。本學期,除了上交作文之外,我安排學生每周進行兩次小練筆或作文訓練。同時,加強作文和寫話指導,雖說班級少數(shù)學生的作文能力還是比較差,但多數(shù)學生的寫作能力都有了一定提高,做到有內容可寫,并且能夠抓住細節(jié)。6、發(fā)揮學習小組的作用。本學期,我在班里設立了學習小組,三人或四人一組。學習小組之間比成績、比作業(yè)完成情況、比進步,讓每個組員都有集體榮譽感,在你追我趕中感受學習的樂趣,同時使學困生在組員的幫助下有一定提高。7、做好課下與學生的談心工作

22、。在課間,我大部分時間都和學生在一起,時刻關注學生的學習和行為變化,進行疏導。尤其加強與學困生的交流,多鼓勵,發(fā)現(xiàn)他們的每一個閃光點,及時表揚。以下是我總結出以下幾點不足和今后改進的方向:(1)本學期我的教學僅僅處于學習、模仿教學視頻的階段,今后應該多閱讀理論方面的書籍,將理論與實踐相結合,總結經(jīng)驗,彌補不足,爭取在教學中有自己的風格。(2)在作業(yè)的書寫方面要求不夠嚴格,導致個別學生到學期末的時候作業(yè)書寫明顯不如以前。書寫的質量也直接影響了他們的學習態(tài)度。今后教學中,應該時刻提醒學生書寫習慣,并在開學初提出書寫要求后,一切貫徹到期末不松懈。(3)在課堂上,當我心情不好時,不能很好的控制情緒,容

23、易急躁,當學生出現(xiàn)理解偏差或者說話結巴、嗦的現(xiàn)象時,我不能耐心的聆聽或者巧妙地幫助其完成回答。老師的急躁很容易傷害到學生,我也在不停的檢討、提醒自己,相信以后我會有更多的耐心,不會讓不良情緒影響到課堂上。(4)基礎知識抓的不夠扎實,在生字聽寫、課文默寫方面所用的時間太少,所以在復習階段用了大量時間彌補。我認為,在今后教學中,我應該合理的分配教學時間,將聽、默寫也設計到教案中,作為教學中的一個環(huán)節(jié),并隨時做好新舊課知識鞏固。(5)學困生的轉化方面做的不夠。開學初,應該做一份學困生轉化的計劃與期望達到的目標,有的放矢,效果會更好。此外,加強與其家長的交流,爭取得到家長配合。(6)我們班學生愿意也喜

24、歡學習,但是學生主動學習的意識還不夠強。應該發(fā)揮班干部以及學習小組組長的作用,每周為學習小組安排任務,并讓班干部做好監(jiān)督工作,及時檢查。(7)我過分強調了優(yōu)秀生對學困生的幫助,卻忽略了培優(yōu)工作,因此在考試中優(yōu)秀生的成績并不理想。在以后的教育教學工作中,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我將把培優(yōu)工作和對學困生輔導工作都作為重點進行,不能顧此失彼。本學期教學工作已經(jīng)結束,我在教學中有心得、有反思??偨Y出了教學中的不足,我需要勤于實踐,積極探索新的教學方法,努力提高自己的教學水平,爭取不斷地超越自己,再接再厲,再上新臺階,對工作負責,對學生負責,爭取讓學生有更滿意的成績。語文教學總結 篇5

25、時間如流水,一學期的教育教學工作已經(jīng)結束?;厥走@一學期所走的路,一頁一頁地去翻一下,或成功,或失誤,無不包含著耕耘者的辛酸,也深知自己肩上的重任。因此本學期來,我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè),做好課后輔導工作,課下廣泛涉獵各種知識,教書育人,從而不斷提高自己的教育教學水平?,F(xiàn)在,我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來,認真思索,力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。 九年級(2)班的學生的語文基礎普遍較差,大部分學生的閱讀理解能力十分弱,特別是古詩鑒賞、古文閱讀和散文閱讀題目,很大一部分學生做起來都很吃力。差生面廣是這個班語文學科的一個現(xiàn)實狀況。這些同學在同一個班里,

26、好的同學要求老師講得精深一點,差的要求講淺顯一點,一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,從幾分到xx0多分,每個分數(shù)段的人數(shù)都有,而低分段的要偏多些,這就給教學帶來不利因素。面對學生語文素質的參差不齊,我費盡心思,從各方面提高自己的教學水平。一、政治思想方面:認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加小班化教學培訓,并努力在教學中進行實踐。新的教育形式不允許我們教師在課堂上多講,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學方面:要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的

27、工作:1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它語文老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。2多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧,我應多向他們學習,提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。3鉆研教材,認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材

28、的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。4了解學生的學習狀況。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。5考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。6課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的

29、心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學語文的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。7要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。九年級學生愛動、好玩,難管,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在

30、批評學生之前,先談談自己工作的不足。8熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面:我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。四、存在的不足"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,沉悶,激情不高;對學生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等,這些是我目前在我教學中存在的不足。五、改進措施:1多與學生溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育。另外,有些學生基礎

31、較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。3注重打基礎。由于學生基礎較差,上課時多以學過內容作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內容轉到新內容的學習,做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習學過內容,然后才學習新知識

32、。作業(yè)的布置也以基礎題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學生整理成作業(yè)。4運用多種技巧教學。對于大部分的語文題,學生都不知如何入手去解,他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結,分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產生興趣,“興趣是最好的老師”!在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,使自己的教育教學水平再上一個臺階。語文教學總結 篇6光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)

33、結束了,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在這問題,今后還需努力解決,現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結如下:一、基本情況分析本學期本班共有學生43人,大部分能夠主動學習,求知欲強,對語文學習興趣較濃。經(jīng)過一個學期的學習,孩子們的閱讀興趣更濃了,作文水平也有了較大的提高,從口頭表達來看,學生能根據(jù)老師的要求寫一段內容具體、中心明確的文章來。但極少數(shù)孩子學習習慣還有待提高,完成作業(yè)有點拖拉。就習作來講,雖然能做到敘事完整,語句通順,但語言平淡,缺少細節(jié)描寫。二、狠抓基礎知識和基本技能為了扎實孩子們的基礎知識和基本技能,我在充分了解孩子們的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高孩子們的知

34、識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對好詞好句的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高孩子們的基本技能和語文能力。三、做好學習方法的指導俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大好處的。有的孩子為什么學習輕松,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課要專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后課后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重知道學生學會思考,睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督

35、促孩子們堅持。四、做好轉差工作針對我們班學困生較多的情況,我很抓學困生,給他們“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。五、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用,只有孩子們對知識有了一定積累之后才能運用,為了拓展孩子們的知識視野,我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過孩子自主搜尋優(yōu)秀文段,讓孩子們主動進行課外誦讀,使他們的閱讀量增加的同時,收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,孩子們的詞積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如班級辯論賽、演講、出手抄報等等。孩子們在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手

36、的能力。在這個學期中,孩子們學習語文的興趣得到了較大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。六、存在問題與不足1、極個別孩子書寫質量較差,作業(yè)本保護的不夠好,對字的筆順、筆畫還掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣,坐姿以及握筆的姿勢還需要時刻提醒。2、在今后教學過程中,要花費更多的時間去鉆研教材,這樣,對教材內容把握會更到位一些,同時,教學方法還需要更靈活一些,這樣才能充分調動孩子們的學習積極性。3、教學中,有時候沒有把學生放在學習的主體地位.4、學生學習情況兩極分化嚴重,有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法,學生的整體寫作水平較差。七、今后努力的方向和設想1、激發(fā)學生學習語文的興

37、趣。俗話說“興趣是最好的老師”,我打算通過與孩子們談話等方式,使他們認清學習語文的重要性及趣味性,讓所有的孩子都覺得學習語文很有意義,語文課很有趣。學習先進的教學手段,利用多媒體教具,充分提高孩子們學習的積極性。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領孩子們走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使孩子們在生活中學語文、用語文。3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感

38、差的孩子受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。4、加強教師自身素質的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發(fā)展的需要。如果這樣堅持下去,孩子的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎知識得到了提高,語文活動得到了增強,在接下來的學習中會更有利于教師同學生共同提高。語文教學總結 篇720xx年9月至20xx年1月,本人承擔了五年級思想品德課的教育教學工作,現(xiàn)對一學期來的教學工作做如下總結:在這一學期中,在教育教學任務中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃,期末有總結。1、教學中認真鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新教材理

39、念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質。2、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質。3、在課堂上,關注言行不良表現(xiàn)的學生,及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質,總之,通過一學期的品德課教學,學生的整體

40、素質得到了提高,達到了預期的效果。4、注重學生的親身體驗和活動,是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期,我強調拓展課堂的內涵,讓學生有更多的時間進行各種活動,承擔一定的角色,在做中不斷領悟、感知,在做中培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質,體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。如:我們的民主生活,就是通過幾個相關專題、活動得合作體驗,讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。經(jīng)過一學期的摸索,我和學生雖有了收獲,同時也看到了自己教師這門新課程時,缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程,我必須嚴格要求自己做到。明確課程性質,全面把握課程目標;讓品德教育回歸生活,突出課程的經(jīng)驗性;

41、追求教學的有效性,打好做人的基礎。語文教學總結 篇8本學期我擔任一年級二班的語文課教學,一學期的教學工作轉眼落下了帷幕,回首起來有收獲、有充實、也有遺憾?,F(xiàn)將一學期的教育教學工作總結如下;一、備課與上課一年級新課程的內容多、知識面廣,但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵時候,而學生活潑好動、自我控制能力較差,對大量枯燥的練習不感興趣,容易產生厭倦心理,教學中如果把握不好,有可能使學生獲得的知識顯得很零碎,不扎實。因此我每節(jié)課前都精心備課,認真鉆研教材,仔細閱讀參考書,結合學生的實際來精心設計教學過程,從來不打“無準備之仗”。教學中總是努力采用學生感興趣的方法,讓學生輕松快樂地學習知識。每節(jié)課前都要

42、制作教學課件,輔助教學,有效地激發(fā)學生的學習興趣,努力提高課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學,平時注重自己業(yè)務能力的提高,積極參與學校組織的日公開課活動,學習其他教師教學上的優(yōu)點。二、 具體教學工作(一)打好漢語拼音知識的基礎漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與同組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,發(fā)動學生家長與學生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習,用各種方

43、式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。學校很重視學生的拼音學習對每個孩子進行測試,為了讓每個孩子扎實的打好拼音基礎,我利用每天的課間和中午時間,對每個學生逐一過關,反復強化。(二)抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,一年級特別關鍵。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生做一個很好的示范。其次,從習慣方面的嚴格要求學生。如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有

44、良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。打好學生的寫字基礎。(三)培養(yǎng)學生的朗讀首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動。(四)做好培優(yōu)補差的工作,提高

45、教學質量一個班級每個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。特別是班上的問題學生,我總是利用課余時間給他們補課。努力不讓一個學生掉隊??傊?,一學期的工作結束了,回首起來很是充實。孩子們從一個孩童成長為一個講文明愛學習小學生,不能不讓老師感到欣慰。反思自己的工作也有許多不足之處,我將在新的學期的工作之中,繼續(xù)努力提高自己的課堂教學實效,加強對學生的嚴格要求,努力提高學生的學習成績,培養(yǎng)學生的語文學習能力和語文素養(yǎng)。語文教學總結 篇9本學期,我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備

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