2022年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)部分-寫(xiě)話(huà)-北師大版

1、專(zhuān)項(xiàng)部分寫(xiě)話(huà)一、習(xí)作內(nèi)容這一冊(cè)共 4 次寫(xiě)話(huà)練習(xí)，它們分別是：1. 種幾粒種子，觀(guān)察種子的生長(zhǎng)情況，寫(xiě)一個(gè)觀(guān)察記錄。2. 讀誰(shuí)來(lái)了，試著再寫(xiě)一段。3. 課本 42、98 頁(yè)，觀(guān)察圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。二、習(xí)作指導(dǎo)寫(xiě)觀(guān)察記錄教學(xué)目標(biāo)：1. 尋找各種種子，豆種、花種、菜種都行。2. 明白我們應(yīng)該怎么幫助種子發(fā)芽，怎樣使溫度高一些， 怎樣保證足夠的水分，不要土壤可以嗎等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、回顧本單元的課文，引入課題。這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了一粒種子 ，知道了種子發(fā)芽所需要的條件。下面我們就種下幾粒種子，觀(guān)察種子的變化，寫(xiě)個(gè)觀(guān)察記錄。二、說(shuō)一說(shuō)。想寫(xiě)好觀(guān)察記錄，

2、我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?. 尋找到合適的種子，注意煮熟、變質(zhì)的不行。2. 認(rèn)真閱讀課文，想一想，我們?cè)撊绾螏椭N子發(fā)芽。3. 注意寫(xiě)觀(guān)察記錄的格式。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -三、學(xué)生實(shí)踐。1. 種幾粒種子，觀(guān)察它的生長(zhǎng)情況。2. 記錄下它的變化。觀(guān)察它喜歡什么樣的條件，不喜歡什么樣的條件等。日期活動(dòng)變化4 月 1 日4 月 3 日4 月

3、 10 日誰(shuí)來(lái)了續(xù)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)： 1.讀懂兩段有趣、優(yōu)美的文字，了解大象、刺猬的某些特點(diǎn)：大象的鼻子很長(zhǎng)，可以吸進(jìn)許多水；刺猬的身上有鋒利的尖刺等等。2. 通過(guò)自讀學(xué)習(xí)， 感受課文敘述的語(yǔ)言特點(diǎn)， 用合作、探究的方式創(chuàng)作續(xù)編作品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，了解動(dòng)物的某些特征，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人類(lèi)要善待動(dòng)物，與動(dòng)物和睦相處。教學(xué)準(zhǔn)備： 投影教學(xué)時(shí)間 ：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、自由讀短文讀 3 至 5 遍，了解短文內(nèi)容。二、小組合作輪讀精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料

4、可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -弄明白教材編排此兩段文字的意圖。1. 通過(guò)“讀一讀”，讓學(xué)生知道大象的特點(diǎn)是長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，可以吸水；刺猬的特點(diǎn)是全身長(zhǎng)有許多尖尖的利刺2. 提示學(xué)生根據(jù)閱讀中受到的啟發(fā)，聯(lián)系從電視、書(shū)籍上獲取的知識(shí)或聽(tīng)家長(zhǎng)及小朋友給自己講過(guò)的有關(guān)故事內(nèi)容，模仿編出一兩段類(lèi)似的文字。三、小組合作，探究學(xué)習(xí)1. 教師向小組長(zhǎng)提出要求，讓組員想一想，自己知道哪些有關(guān)動(dòng)物的故事，這些小動(dòng)物有什么特點(diǎn)？想好了，就在小組里說(shuō)一說(shuō)。 每個(gè)學(xué)生都要講一講， 講多講少?zèng)]關(guān)系。生 1：啄木鳥(niǎo)能在空中波

5、浪滑行， 它的嘴很直很有勁兒， 像木匠使用的鑿子，它能在樹(shù)上一面攀登， 一面用嘴叩樹(shù)，“篤篤篤” 。它通過(guò)叩樹(shù)的聲音可以發(fā)現(xiàn)樹(shù)木里面有沒(méi)有蟲(chóng)子，如果有，啄木鳥(niǎo)就伸長(zhǎng)舌頭，將它叼出吃掉。生 2：壁虎的眼睛很大，永遠(yuǎn)是睜開(kāi)的，壁虎不咬人，會(huì)捉蚊子和蒼蠅。生 3：鴛鴦并不恩愛(ài)，只是在生小鴛鴦的時(shí)候才形影不離，鴛鴦其實(shí)是一種小型野鴨。生 4：刺猬的刺有保護(hù)自己的本領(lǐng)，但它遇到狐貍和黃鼠狼就不靈了。狐貍很狡猾，它用長(zhǎng)舌頭親刺猬，扎進(jìn)刺猬的肚子，把它挑起來(lái)，再?gòu)目罩袙佅氯?，摔得很痛很重，然后和刺猬打一陣子，刺猬就沒(méi)勁了，只有被狐貍吃掉。黃鼠狼可以放臭氣，使刺猬全身麻醉，成了黃鼠狼的美餐。生 5：大象只有亞

6、洲象和非洲象兩個(gè)種群了，我們要愛(ài)護(hù)大象，不能傷害它們。2. 讓學(xué)生續(xù)編故事。 第一次不強(qiáng)求每個(gè)學(xué)生都能編出來(lái)，各組中讓急于表達(dá)的學(xué)生先講，其他學(xué)生聽(tīng)后受到啟發(fā)，也努力地動(dòng)動(dòng)腦筋，爭(zhēng)取試編一段，不成功也不責(zé)備。3. 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)讓組員討論， 推薦本組一名同學(xué)編寫(xiě)， 請(qǐng)各組派代表上臺(tái)展示本組的成果。4. 全班進(jìn)行評(píng)價(jià)， 哪個(gè)人或哪幾個(gè)人編寫(xiě)得最棒，好在哪里， 大家公認(rèn)不錯(cuò)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

7、第 3 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -的，在蘋(píng)果樹(shù)上掛蘋(píng)果，作為獎(jiǎng)勵(lì)。5. 在師生的共同評(píng)比下， 將成功的和比較好的作品用實(shí)物投影儀投射在屏幕上，全班朗讀， 使編寫(xiě)者充分感受成功的體驗(yàn)，同時(shí)也啟發(fā)和幫助續(xù)編有困難的學(xué)生。四、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并指出不足，進(jìn)一步修改1. 第一類(lèi)是成功的。如：生 1： 樹(shù)兒病了，低著頭，啄木鳥(niǎo)來(lái)了，尖尖的嘴巴是鑷子， 向下一夾， “嚓” ，樹(shù)兒抬頭笑了！果子熟了，掉在地上，野豬來(lái)了，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴是鉗子，向上一吸，把果子拿走了。生 2：種子醒了，躺在土里。蚯蚓來(lái)了，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體是鏟子。嘿！把土松開(kāi)了，種子發(fā)芽了。2. 第二類(lèi)是比較好的。如：生 3：誰(shuí)把果子收走

8、了？秋天到了， 果子熟了，掉在地上， 可是誰(shuí)來(lái)?yè)炷?？淘氣的小刺猬?lái)了，咕嚕咕嚕就把果子收走了。生 4：老樹(shù)生病了，哭了，啄木鳥(niǎo)飛來(lái)了，它在樹(shù)干上找了找，找到了蟲(chóng)子的洞口吃了蟲(chóng)子，老樹(shù)病好了。（這一類(lèi)的“創(chuàng)作”也能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，但沒(méi)有寫(xiě)出“是”的比喻句，教師在實(shí)物投影儀上打出， 并和上面提到的兩段文字作了對(duì)比，不少學(xué)生悟出了，并修改了自己的續(xù)編。 ）3. 第三類(lèi)是寫(xiě)得平平，不太符合要求的。教師鼓勵(lì)他們向續(xù)編好的同學(xué)學(xué)習(xí)，把續(xù)編中優(yōu)秀的句子抄下來(lái)讀一讀，記一記，自己爭(zhēng)取再編一段好的文字。五、范文指引誰(shuí)來(lái)了大樹(shù)爺爺生病了，真難受。啄木鳥(niǎo)來(lái)了，尖尖的嘴巴是手術(shù)刀，用力一啄，把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)叼出來(lái)，大樹(shù)

9、爺爺?shù)牟『昧耍瑩u搖葉子感謝它。種子要發(fā)芽了，鉆不出來(lái)。蚯蚓來(lái)了，彎彎曲曲的身子是松土機(jī)，扭扭身子，土松了，種子探出頭來(lái)，終于看到了光明的世界。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -小朋友的風(fēng)箏不小心飛到了樹(shù)上，真著急。春風(fēng)來(lái)了，張開(kāi)嘴像風(fēng)扇，呼的一吹，風(fēng)箏掉到了小朋友的手里，小朋友真開(kāi)心，又可以開(kāi)始放風(fēng)箏了。小雞掉到了小河里，爬不出來(lái)真著急。烏

10、龜來(lái)了，硬硬的背殼是小船，馱著小雞，游上了岸，小雞脫險(xiǎn)了?？磮D寫(xiě)話(huà)教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)真觀(guān)察每一幅圖片，想想圖片上的內(nèi)容。2. 有次序地回憶畫(huà)面，加深記憶。3. 能用幾句話(huà)說(shuō)出圖片上的內(nèi)容，并適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮自己的想象，大膽說(shuō)話(huà)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 總結(jié)觀(guān)察圖畫(huà)的方法。教具準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你喜歡什么季節(jié)?。拷裉炖蠋熛霂銈?nèi)ヒ粋€(gè)很美很美的地方公園。你們高興嗎？二、指導(dǎo)看圖說(shuō)話(huà)。（一）談話(huà)。老師：老師跟你們一樣喜歡春天。 現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)圖畫(huà)里去看看好嗎？請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，翻到42 頁(yè)。這是一幅春天的圖，多美啊！為了同學(xué)們能看清楚， 老師把書(shū)上的圖放大

11、了， 讓我們一起仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)圖里都有什么？學(xué)生說(shuō)。這是哪里？公園。是什么時(shí)間？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -春天的一個(gè)早上。有哪些人？有很多人。有老人、大人，還有小朋友呢！他們?cè)谧鍪裁茨兀坷先擞械脑诰毺珮O拳，有的在練劍；大人叔叔在唱歌；小朋友在晨練呢。這句話(huà)說(shuō)得真清楚??！大家看看公園的景色怎么樣啊? 公園的近處有什么？遠(yuǎn)處呢？近處有一

12、個(gè)湖，湖中央有個(gè)小島。遠(yuǎn)處有很多山，山邊長(zhǎng)滿(mǎn)了綠樹(shù)。你覺(jué)得公園里人們的表現(xiàn)怎么樣？小朋友？小朋友跑步跑得很辛苦。從哪兒看出來(lái)的？他們額頭上有汗珠。你觀(guān)察得真仔細(xì)?。D上的景色這么美，圖中的小朋友和其他人都做著自己喜愛(ài)的活動(dòng)，你能不能把他說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)呢？（二）說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生說(shuō)?？梢苑譃閹讉€(gè)小組，然后選代表在班上說(shuō)。（三）寫(xiě)一寫(xiě)。能不能把你觀(guān)察到的寫(xiě)下來(lái)呢？寫(xiě)之前一定要注意按照一定的順序說(shuō)一說(shuō)，然后再寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生自己小聲說(shuō)。寫(xiě)時(shí)還要注意格式。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資

13、料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -開(kāi)頭空兩格。第一行用完，頂格寫(xiě)。不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。注意寫(xiě)字姿勢(shì)要正確。（四）評(píng)價(jià)。選擇寫(xiě)得好的，上臺(tái)讀給大家聽(tīng)。要求回家后讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。_范文指引公園的早晨公園的早晨是熱鬧的。 瞧，草地上已經(jīng)聚集了許多前來(lái)鍛煉的人，有的跑步，有的做操，有的舞劍，有的練拳，有的打羽毛球看，那邊柳樹(shù)下有很多退休的老人在練劍，他們雖然年紀(jì)大了，但動(dòng)作還是那樣標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。一位年逾古稀的老人在練劍的隊(duì)伍中真是鶴立雞群，只見(jiàn)他身穿一套白色的衣服， 手拿一把青龍劍，正在練習(xí)太極劍法。他的動(dòng)作是那樣剛健，又是那樣柔美。那把閃閃發(fā)光的劍，不時(shí)發(fā)出呼呼的聲音公園的早晨是充滿(mǎn)歡笑的?？矗∨笥岩病皣\嘰喳喳”地來(lái)了，有的互相