20誠實與信任_語文_小學(xué)教育_教育專區(qū)

1、課題20誠實與信任教時第一課時主備人日期單元教學(xué)內(nèi)容解讀:本單元的主題是“以誠待人”，由誠實與信任、珍珠鳥、九色鹿、習(xí)作&和練習(xí)組 成。誠實與信任引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟誠實和信任比金錢更重要的道理。珍珠鳥培養(yǎng)學(xué)生愛鳥護鳥的思想 感情。九色鹿教育我們做人要恪守信用。習(xí)作s要求學(xué)生選擇卡通人物編一個童話故事。練習(xí)0 共安排了五個板塊的內(nèi)容：處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際、學(xué)寫毛筆字。處處留心和口 語交際是本次練習(xí)的重點。單元教學(xué)重點和難點：本單元彳篇課文都是圍繞“以誠待人”展開的。在閱讀中揣摩、品味作者對人物語言、行動及外貌 等進行描寫的語句，感受人物的思想品質(zhì)，體會作者的表達方法。單元教

2、學(xué)目標：l能學(xué)會本單元生字新詞。理解由生字組成的詞語。2、能正確、美觀地書寫本單元r個，理解課文內(nèi)容。)、能有條理地復(fù)述課文九色鹿，分角色朗讀誠實與信任。4、會讀會背練習(xí)的個成語，了解核潛艇等現(xiàn)代兵器。一、文本解讀：誠實與信任這篇課文，記敘了 “我”深夜驅(qū)車冋家途中，不小心撞斷了路邊小紅車的反光鏡后, 主動留下寫有自己姓名、電話的紙條，后來，雙方通過打電話使事情得到圓滿解決，說明了誠實和信任 比金錢更重要的道理。本文選取的是生活中極其平常的小事，按照事情的發(fā)展順序敘述，描寫手法也極 為樸實，沒有什么華麗的辭藻，但人物的言行卻感人至深。特別是課文的對話部分，尤為情真意切，生 動感人。二、課時目標

3、1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀“打電話”這部分課文。3、初步了解課文內(nèi)容，理清課文條理。三、制定依據(jù)l內(nèi)容分析：課文共11個自然段，按事情發(fā)展的順序分為三段。第一段(i-3)寫我深枚驅(qū)車回家，撞碎了小 紅車的反光鏡后，在小紅車上留下了字條。第二段(4-10)寫我和小紅車主人在電話中相互表示歉意 和感謝，表現(xiàn)了講究誠實和信任的人間真情。第三段(11)寫小紅車主人的話深深印在我的腦海中。2學(xué)情分析：本文選取的是生活中極其平常的小事，但人物的言行非常感人。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，為了達 到目標、突出重點、突破難點結(jié)合中年級學(xué)生的特點，教學(xué)時，可以

4、以讀為本，以讀生情，讓學(xué)生自主 感悟，合作探究，品詞析句，獲得啟迪。在“我”與小紅車主人的“打電話”這部分內(nèi)容，給學(xué)生適度 的時間與“文木”對話，誦讀、感受、理解、欣賞課文，從而感悟?qū)缯\實和信任的可貴。四、教學(xué)環(huán)境是否使用多媒體教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)用時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、激 趣導(dǎo) 入，了 解文題s1、會講狼來了的故事嗎？ 誰來講一講？2、為什么這個孩子的下場會 這樣的凄慘？7、小結(jié)：牧童不誠實，就得 不到大家對他的信任。只有誠 實，才能得到別人的信任。4、板書課題。今天我們來學(xué) 習(xí)有關(guān)誠實和信任的課文。請生講狼來了的故事 自主交流齊讀課題注重學(xué)生的自我理 解，自我認識。讓學(xué) 生從字面上

5、初步理 解課題，增強學(xué)生的 感性認識。二、初 讀課 文，感 知內(nèi)容1、自讀課文，要求：讀準字 音，讀通句子。2、聽讀課文，思考：課文圍 繞誠實與信任寫了一件什么 事？3、檢査生字詞。第一組詞語：驅(qū)車、布魯塞爾、能見度、碰碎（1）練習(xí)讀準詞語。（2）這里面有你不懂的詞 嗎？（3）你能用上“因為所 以”把這些詞連成一句話 嗎？聯(lián)系課文內(nèi)容試試看。（這就是故事的起因）第二組詞語：超出、厘米、畢 竟、責(zé)任（1）練習(xí)讀準詞語。（2）你能自己用上一個關(guān)聯(lián) 詞語，把它們連成一句話嗎？口由朗讀課文理解：布魯塞爾：比利時的首都， 如今已發(fā)展成為歐洲生活 條件最好的城市。能見度：眼睛能看見物體的 清晰程度。既有選

6、擇地檢查了 生字新詞的掌握情 況，又進行了語言訓(xùn) 練，概扌舌了段意，理 清了脈絡(luò)。這樣的 “詞塊教學(xué)”給了學(xué) 生多角度運用詞匯 的機會，使詞語不再 靜止地躺在書上，而 是“活”了起來,“立” 了起來。4、你發(fā)現(xiàn)剛才我們說的這一 段話其實就是文中哪幾小節(jié) 的內(nèi)容？對，文中13小節(jié) 講了故事發(fā)生的時間、地點， 事情的起因，這就是課文第一 部分的內(nèi)容。5、同學(xué)們看看，4-11小節(jié) 主要寫了什么？這篇課文可 分兒段？怎么分？用“/”做 上記號，概括段意，理清文章 脈絡(luò)。分段=、再 讀課文121、通過剛才的學(xué)習(xí)，課文大 體寫了什么，我們己經(jīng)做到心 屮有數(shù)了。下而，我們要來進步練習(xí)把課文讀正確、讀流 利。

7、你想練習(xí)哪一段?2、重點指導(dǎo)讀好笫二段對話 部分。同桌分角色練習(xí)。3、指名一對同桌讀。要求： 其他同學(xué)用心聽，假如聽出錯 誤請耐心聽完再指出來。4、請爭収到了第一次讀書機 會的同學(xué)各自推薦一名同學(xué) 讀你剛才的話，并說說推薦的 理由。說說怎樣才能讀好人物對話：5、大家要善于學(xué)習(xí)別人的寶 貴經(jīng)驗，帶著這此經(jīng)驗同桌兩 人交換角色再來練讀這段對 話。總結(jié)：（1）讀對話要注意邊讀邊 揣摩說話人的心情，這一點 尤其重要；（2）讀對話時不能純粹把 它當(dāng)作讀書，應(yīng)像平時說話 一樣讀，這樣更真實、生動。（3）帶著表情讀。讀書能 讀得有表情，肯定能把書讀 好！在選収練讀內(nèi)容方 面，抓住重點、難點 部分進行練習(xí)；在

8、發(fā) 展學(xué)生能力方面，照 顧到了“好、中、差” 三種類型的學(xué)生，使 他們都能在原有的 基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的 提咼。四、學(xué) 生質(zhì) 疑，設(shè) 下懸念51、同學(xué)們課文讀的很好了， 不過學(xué)貴有疑，如果能夠讀出 問題來，才表明真能讀書呢！ 請同學(xué)們再一次完整地讀課 文，看看你能發(fā)現(xiàn)哪些問題？2、同學(xué)們真會讀書！具有非 常敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)了許多很 有價值的問題。課后先自己思 考思考，下節(jié)課我們就圍繞著 同學(xué)們的問題繼續(xù)深入地學(xué) 習(xí)課文，好嗎？預(yù)設(shè)：（1）課文為什么以“誠實 與信任”為題？（2）我碰碎小紅車的反光 鏡，小紅車白己停得不好也 有錯，我環(huán)顧四周無人，為 什么還要留下字條？（3）小紅車主人為什么不 要我賠

9、錢，還反過來對我表 達謝意呢？質(zhì)疑能力是解讀能 力的重要標志之一。此時的質(zhì)疑既培養(yǎng) 了能力，又讓學(xué)生帶 著問題走出教室，形 成新的閱讀期待，為 下節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定 基礎(chǔ)、指明方向，課 雖完而意無窮。五、指 導(dǎo)寫字5誠、障、址、輛左窄右寬 畢、責(zé)、寄一一上下結(jié)構(gòu)，注 意書寫勻稱教學(xué)生字“碎”這個字右邊 的兩個“人”是好朋友，他們 兩個手拉手，我們在寫的吋候 要注意不要讓一豎寫到上面 把兩個好朋友給分開。學(xué)生觀察生字，完成課后的 生字描紅練習(xí)。作業(yè)設(shè)計1、抄寫生字新詞。2、有感情地朗讀課文。板書設(shè)計20誠實與信任一 （1 3）二（410）三（11）教后反思執(zhí)教：課題20誠實與信任教時第二課時主備人日

10、期一、課時目標1. 在讀懂課文的基礎(chǔ)上，初步感知誠實和信任比金錢更重要。2. 在了解我和小紅車主的人品后，能分角色朗讀課文。3. 指導(dǎo)學(xué)生通過文章中具體的語言材料，理解誠實和信任比金錢更重要的道理。知道誠實是信任的基礎(chǔ)。二、制定依據(jù)l內(nèi)容分析誠實與信任是蘇教版小學(xué)語文四年級上冊中的一篇課文。課文記敘我深夜驅(qū)車回家途中，不小 心撞碎了路邊小紅車的反光鏡后，主動留下寫有自己姓名、電話的字條。后來，雙方通過電話使事情得 到圓滿解決，說明誠實和信任比金錢更重要的道理，富有發(fā)人深省的教育啟迪意義。2學(xué)情分析：俗話說：“授之以魚不如授之以漁”，向?qū)W生傳授“學(xué)法”，讓學(xué)生學(xué)會讀書。通過學(xué)生的讀、想、 議等活

11、動，調(diào)動學(xué)生積極思維。通過指名讀、范讀、品讀、齊讀、分角色朗讀等多種形式的讀，讓學(xué)生 以讀促悟，領(lǐng)悟誠實與信任比金錢更重要的道理。三、教學(xué)環(huán)境教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)用時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新 課31、用自己喜歡的方式朗讀課 文，找出含有課題的那句話， 用“”劃!jk2、出示中心句：人與人之間 還有比金錢更重要的東酋，你 給我留下了誠實與信任，這比 金錢更重要。（板書：比金錢 更重要）。3、再讀課題，為什么誠實與 信任比金錢更重要？在句子 后打上“？ ”，這節(jié)課我們來 研究這個問題。用口c喜歡的方式朗讀課文，劃句子回顧課題，引入新課二、精讀課 文第一部 分（13自 然段）k1、自讀課文

12、第一部分，思考： 一天深夜發(fā)生了什么事？事 情發(fā)生以后，作者是怎么做 的？2. 學(xué)生回答問題，教師相繼 出示句了：（1）天很黑，又有點霧，盡 管有路燈，能見度仍很差。自讀第一部分通過讓學(xué)生寫字條 進一步引導(dǎo)學(xué)生走 進文本，學(xué)生以“我“的視角來思考問 題，深刻感受了主人 公當(dāng)時的心態(tài)。 “能見度”是什么意思？ 這天，為什么能見度很差？ 齊讀這句話。我們看看作者是如何處理所 發(fā)生的情況的？(2) 我環(huán)顧四周，看不見一 個人，便在路燈下寫了一張字 條，壓在小紅車的雨刷下。字 條上，我寫明自己的姓名、電 話，希望車主與我聯(lián)系。 “環(huán)顧”是什么意思？ 在“看不見一個人”的情況 下，作者可以走了z,但他

13、沒有這樣做，而是敢于承擔(dān)責(zé) 任，主動寫下字條，想一想： 他為什么這么做？在“我”當(dāng)時所處環(huán)境下， 換了有些人，可能會怎么 做?(學(xué)生聯(lián)系課文說理由) 齊讀句子。(3) “我”留下了字條，字條 上會寫些什么呢?假如你就是 文屮的“我”你會怎么寫這張 字條？深夜，天很黑，又有點霧。提示：a. 誠實是做人起碼的要求， 作者深深地懂得這一點，即 使沒有人看見他把別人車 上的反光鏡弄碎了，他也能 講求誠實，使自己心安理 得。b. 假如作者一走了之，他 也就可以不負這個責(zé)任，但 是，他的心里永遠都會有負 擔(dān)，感到不踏實。c.誠實的行為是人格力量 的象征，這件事顯示了作者 的高度自尊，也一定會贏得 別人的尊

14、重。重在自主感悟，鼓勵 自由表達，學(xué)生在品 讀中有了自己的看 法，對他們個性的形 成起到了很好的促 進作用。學(xué)生在假設(shè) 中理解文本，形成價 值取向。三、精讀課 文第二部 分(410 自然段)15過渡：事隔三天，小紅車的主 人主動打電話與作者聯(lián)系。(1) 出示對話，找出哪些是我說 的，哪些是車主說的。(2) 同桌練習(xí)對話。(3) 指名分角色朗讀。(4) 聽了這一段對話，想：小紅 車主人為什么要感動？讓我 們帶著疑問再自己讀課文對 話。(5) 討論：“我”的哪些言行感 動了小紅車主人，使他要感謝 我？(6) 交流。重點圍繞“我”為什 么堅持要付款，讓學(xué)生理解同桌練習(xí)對話。 指名分角色朗讀。討論三讀

15、對話，層層深“我”的真誠。從而理解小紅 車主人對“我”的信任。（7）讓我們再來讀一讀這段對 話。（8）“我”真誠的言行得到了小 紅車主人的感謝，在小紅車主 人眼中，“我”是個怎樣的人 呢？（9）出示句子，朗讀并理解。 “人與人之間還有比金錢更 重要的東西，你給我留下了誠 實與信任，這比金錢更重要?！保?）個別讀，齊讀。（2）談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@句 話的。父流a. 誠實是中華民族的傳統(tǒng) 美徳，是用錢買不來的。作 者不小心碰碎了別人車上 的反光鏡，沒有人看見，他 完全可以不管。但是，誠實 在作者看來比什么都重要， 這關(guān)系到一個人的人品。因 此，作者把做人誠實看得比 一切都重。b. 車主自己換了新的反

16、光 鏡，并不要作者賠償，因為 作者的誠實讓車主深受感 動，從中認識到人和人之間 還有比金錢更重要的東酋， 那就是誠實和信任。反光鏡 的價格是有限的，而誠實的 美德是無價之寶。c.因為有了“誠實與信任”， 人與人之間的關(guān)系就會變 得融洽，即使是兩個陌生 人。說明了人們渴望做誠實 的人，人們希望周圍都是誠 實的人，人們需要與誠實的 人相處。入，由膚淺而至深 亥ij,由感知到理解。 體現(xiàn)了學(xué)生是課堂 的主人。這個問題是總結(jié)，更是升華，使“我“的 形象完整地樹立在 學(xué)生的腦海中四、齊讀課 文最后一 段。41、思考：車主在電話里說的 話有好兒句，這里卬在我的腦 海里的話指哪句？2、車主的這番話深深地印在

17、 了作者的腦海里，我希望這句 話同樣也深深地印在同學(xué)們 的腦海里。3、齊讀這句話。信任是一種學(xué)生探究，發(fā)表見解。高尚的情感，更是連接人與人 之間的紐帶?，F(xiàn)在我們明白： 誠實與信任真的比金錢更重 要，板書感嘆號，再齊讀課題。齊讀五、總結(jié)課 文31. 再朗讀課文。思考：這篇 課文為什么要用“誠實與信 任”作題目？a. 作者以自己誠實的行為得 到車主的信任和尊重。b. 車主從作者誠實行動小深 受感動，并認識到：誠實和信 任比金錢更重要。2. 想一想：還可以用什么作 題目？再讀課文（誠實比金錢更重要、誠實的心靈）作業(yè)設(shè)計1、說說我們身邊誠實的人和事，夸夸他。2、收集誠實的名人名言，進行交流。板書設(shè)計21誠實與信任無人碰撞留下字