2021生物教育工作總結(jié)_1

1、2021生物教育工作總結(jié)2021生物教育工作總結(jié)1 一個學期過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。 一、課程標準走進我的心。 進入我的課堂怎樣教生物，生物課程標準對生物的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位生物教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必需重新思索的問題。 因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，制定思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程

2、實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。 二、課堂教學，我強化師生互動，共同發(fā)展。 為確保新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把生物教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，依據(jù)本班學生狀況，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。 在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際狀況，又汲取其他教師的先進經(jīng)驗，從而提升備課水平;課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回憶，反思寫下自己執(zhí)

3、教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或疑惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積存和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提升教學水評是十分有用的。 另外，我努力處理好生物教學與現(xiàn)實施行的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和革新能力。常思索，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以革新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，保持以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生革新能力，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。 三、革新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。 怎樣提升學生成績，我把評價作為全面視察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手

4、段，也作為教師反思和改善教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。 抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多激勵肯定學生。保持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與革新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的優(yōu)良教風及學生嚴正，勤奮，求真，善問的優(yōu)良學風的形成。通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不夠之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以

5、后我將本著勤學，善思，實干的準則，始終如一，再接再厲，把工作搞得更好。 2021生物教育工作總結(jié)2 回憶這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去，著眼將來，全面提升自己的業(yè)務素養(yǎng)，提升教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以鞭策自己、促進提升。 一、強化學習，不斷提升政治思想業(yè)務素養(yǎng)。 “學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才干維持教學的青春和活力。一直以來我都積極學習教育教學理論。認真學習黨的方針、政策，遵紀遵守法律，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參加教學改革實驗、探究教育教學規(guī)律，以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè)。遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，真誠合作，

6、關(guān)懷同學，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人梯為座右銘，以“坦誠做人，認真讀書為班訓嚴格要求學生。模范地遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己的言行，培養(yǎng)優(yōu)良的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學期，結(jié)合學校教學處確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了生物新課程標準，熟悉了蘇教版高中生物新教材，以及相關(guān)的文章如教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換、教師怎樣與新課程同行等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培

7、訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。本學期被評為建鄴區(qū)生物學科帶頭人。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和經(jīng)驗、為自己更好的教學施行作好了準備。 二、求實革新，認真開展教學、教研工作。 教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學施行中，立足“用活新老教材，施行新課程理念。力求讓我的生物課堂教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提升教學質(zhì)量。 1、夯實基礎，特別重點，抓好一輪復習工作。 我積極帶領本組教師認真研究教法、合理制定教學案，幫助學生梳理知識重點、難點、易錯點和易忽略點，構(gòu)建完整的知識體系。上課

8、時語言精煉、重點特別、難點突破有新法、構(gòu)思精巧有新意，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，透徹理解問題，運用舉一反三。備課時合計到學生懶于記憶的特點，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。在學習的選用方面，結(jié)合高考對學生的解題要求，精選典型例題和案例，提升學生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不夠，同時對學困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進步與提升，獲得成功的體驗。我任教初二年級的兩個生物課，共計18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復習階段，每周課時都在20節(jié)以上，課時量比較大。在日常教學中，我保持切實做好課堂教學“五認

9、真。課前認真作好充分準備，精心制定教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同層次的學生采納不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提升每一位學生的文化成績。 2、認真反思，及時總結(jié)，提升教育教學水平。 授課后依據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積存經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際等問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與制定，制定了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)、“物種入侵專題(生態(tài)學)、“禽流感專題(制定題型)、“神奇的

10、微生物(微生物專題)等18個高考熱點專題內(nèi)容，讓學有余力的學生吃的飽、消化得了，以提升學生對高考新題型的適應能力，激發(fā)學生學習生物學的興趣，著重培養(yǎng)學生的綜合施行能力和革新思維能力。在及時總結(jié)教學工作的同時，積極撰寫教育教學論文，本學期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中新課程理念下的高中生物集體備課發(fā)表在國家核心期刊生物學教學20_年第一期。 3、研究教法，提升效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。 初二的生物課的集體備課活動，按時開展、取得實效，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到按時間、定地點、定內(nèi)容，討論上課復習思路、考查的重點難點、學習的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學案，

11、使每堂課都能讓學生有收獲，幫助學生把書看薄，沉淀知識，形成能力，完善知識結(jié)構(gòu)?？傊?，不管在課堂教學，還是課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提升學生的素養(yǎng)為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學校其他工作。 本學期我校開展了一系列的比較大型的教學活動，“青年教師說課比賽活動，大型“新教師招聘活動，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培施行活動等等;同時還有鳥類保護專題講座、植物葉脈標本制作活動、提優(yōu)補差輔導活動、新課標觀摩課活動及參加市、區(qū)教學研究活動等，我都積極組織備課組教師參加，以提升全組教師的教育教學能力。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力，有的更是需要我們?nèi)谭e極參

12、加指導活動。關(guān)于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。 四、強化反思，及時總結(jié)教學得失。 反思本學年來的教育教學工作，在喜看成績的同時，也在考量著自己在工作中的不夠。主要的不夠有以下幾點： 1、關(guān)于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的施行中思索得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。 2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學施行中的應用還不到位，研究工作做得不夠細和實，沒有達到自己心中的目標。 3、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在生物輔導課開設“生態(tài)環(huán)境調(diào)

13、查興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為開創(chuàng)我校生物教學工作的新天地作出貢獻。 2021生物教育工作總結(jié)3 這一學期，我任教初一年級四個班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作狀況總結(jié)如下： 一、認真學習，提升思想熟悉，樹立新的理念 1、保持每月的政治學習和業(yè)務學習，認真學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提升能力，以全新的方式將課堂還給學生。 2、通過學習洋思中學的經(jīng)驗，使自己逐步領會到“以人為本的教學理念。樹立了學生主體觀，落實了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民

14、主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了優(yōu)良的效果。 二、新型教學方法的使用 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了顯然效果，具體表現(xiàn)在： (一)發(fā)揮教師為主導的作用 1、備課深入細致。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，非常注意學生的實

15、際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。 2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，保持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。 3、保持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提升自己的教學水平。常常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 (二)調(diào)動學生的積極性。 在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式

16、，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學為“我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提升了課堂教學效率。 (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 1、用發(fā)展的觀點

17、看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。 2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。 3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲。其次做到“接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶疑、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，激勵他們自

18、由討論。最后做到“理解二字，即通過學生的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是顯然的。 三、認真教學，使學生學有所得 現(xiàn)在的學生不怎么愛上生物課。這確實是我們要思索的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美展現(xiàn)在學生面前，學生不喜愛生物課才怪呢!只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述花的結(jié)構(gòu)時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一

19、目了然。講述苔蘚植物植物時我讓學生自己先去采集，學生興趣盎然。在講藻類植物時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。 2021生物教育工作總結(jié)4 本學期，我擔任高二年1，2班以及高一1，2，3，4，5班的教學工作。在這個學期的生物教學施行過程中，關(guān)于一個老師來說，無論是教學思想，教學理論的形成與接受，還是教學方法和和教學能力的積存和提升，以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展，都有了較高的程度的提升。在平常工作過程中，我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提升，待人真誠和善，努力樹立優(yōu)良的師德形象。熱愛學生，關(guān)懷學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造

20、優(yōu)良的環(huán)境。 在教育教學工作上業(yè)業(yè)兢兢，一絲不茍。本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學科滲透，課堂教學聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關(guān)注學生，關(guān)注學生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時，并做好復批工作。在緊張工作之余，隨時覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名中學生物教師，與生物科技的發(fā)展聯(lián)系在一起，然而在教學過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，所以在教學的過程中不斷自我學習，自我進步，此外，爭取機會學習其他優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，也慢慢地有了自己的一套思維。 一、在學習

21、生物學知識之前，幫助學生樹立正確的生物學觀點 樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學等觀點。 二、倡導探究性學習生物學知識，注重培養(yǎng)學生的自主、合作和交流等各方面能力 探究性學習，有助于學生形成對生命世界的正確熟悉、對科學本質(zhì)的理解和對生物學規(guī)律的體會，增進獨立思索的能力，建立多領域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結(jié)

22、合研究性學習活動的開展提升學生的探究、協(xié)作的能力。 三、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)系實際 注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學生發(fā)展為本的理念，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利于主動獲取知識的學習方式的建立;使學習內(nèi)容更具有用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，幫助學生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展。 四、精心制定課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉(zhuǎn)變學生的學習方式 積極創(chuàng)設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學會運用舊知識和已有的學習經(jīng)驗學習新的知識，通過概念圖的學習法構(gòu)建生物學知識框架和知識體系，達到事半倍的學習

23、效果。 2021生物教育工作總結(jié)5 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期已過去，新的學期馬上來臨。本學期我擔任高二一班和十三班的生物教學工作，在這半年里我深入體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學期的工作做一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目標。 一、思想熟悉。 在上一學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面落實黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上取得更大的進步。在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動，一學期來，我服從學校的工作安排，我相信在以后的工作學習中，我會在學校領導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期馬上來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師。 二、教學工作。 在教學工作方面，本學期的教學任務非常重，由于是高二下學期，學生面臨著升高三，無論是思想上還是學習上，學生的壓力都非常大。為了提升自己的教學水平，我保持認真鉆研新教材，認真上課備課，我還爭取機會多出外聽課，例如市里組織的教研活動，從中學習別人的長處