2022美術(shù)老師階段教學(xué)計劃安排

1、2022美術(shù)老師階段教學(xué)計劃安排美術(shù)老師階段教學(xué)計劃安排1 一、學(xué)情分析 學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學(xué)們普遍提升了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。 二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求 以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。 注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。 注意學(xué)科之間的積存和聯(lián)系，注意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使

2、學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活。 三、教材的重點、難點 重點：在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。 難點：是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提升學(xué)生的生活技能，直接參加并親身經(jīng)歷各種社會施行活動，激勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。 四、本學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的措施與方法 1、激勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，強化美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。 2、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生加強對形象的感受

3、能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 3、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提升的評價體系。 4、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。 5、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，革新精神和施行能力為和核心，促進學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。 6、利用宣揚窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 美術(shù)老師階段教學(xué)計劃安排2 一、學(xué)情分析 四年級兩個班的孩子，人數(shù)并不是很多，通過前三年的學(xué)習(xí)，孩子對美術(shù)課有著深厚的興趣，動手能力也有了一定的水平。但關(guān)于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素養(yǎng)的限制，仍然無法很好地開

4、展教學(xué)，因此本學(xué)期仍要為學(xué)生限度地創(chuàng)造機會，提升學(xué)生的審美能力。 二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求 本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生革新意識和施行能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容制定課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、制定應(yīng)用、欣賞評述、綜合探究4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及制定應(yīng)用占有較大比重，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。 以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。 注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科

5、的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。 注意學(xué)科之間的積存和聯(lián)系，注意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，的關(guān)注學(xué)生的實際生活。 三、教材的重點、難點 重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。 難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提升學(xué)生的生活技能，直接參加并親身經(jīng)歷各種社會施行活動，激勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。 四、本學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的措施與方法 1、認(rèn)真落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培

6、養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提升學(xué)生的審美能力。 2、強化教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。 3、激勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，強化美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。 4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。 5、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生加強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 6、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表

7、現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提升的評價體系。 7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。 8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，革新精神和施行能力為和核心，促進學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。 培優(yōu)補差措施 1、培優(yōu)要著眼于長遠，要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)革新能力。 2、對優(yōu)等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不致于難以接受。 3、要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。必需對其各方面狀況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。 4、關(guān)于美術(shù)方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動力。例如一些手

8、工課上，老師可以先做一些精美作品展示給學(xué)生，引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望，欣賞課上，盡量搜集的作品，豐富知識，開闊眼界。 美術(shù)老師階段教學(xué)計劃安排3 一、學(xué)生狀況分析： 三年級學(xué)生共14人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較激烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣深厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。 二、教材分析： (一)教材重點： 1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

9、 2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫學(xué)習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。 4、提升學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。 (二)教材難點： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。 2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。 3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所強化。 三、教學(xué)目標(biāo)： 繪畫 1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。

10、2、學(xué)會運用各種色彩。 3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 工藝 1、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。 2、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。 欣賞 1、欣賞世界名畫，提升鑒賞能力。 2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提升表現(xiàn)力。 四、教學(xué)措施： 1、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提升技能表現(xiàn)。 2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提升學(xué)生作品的.表現(xiàn)力。 3、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提升繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和

11、決心。 4、強化對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采用好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。 5、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 6、教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂。在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提升對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)施行，審閱自己教學(xué)行為。 美術(shù)老師階段教學(xué)計劃安排4 一、學(xué)生概況分析： 本屆三年級學(xué)生基礎(chǔ)較好，每班都有部分學(xué)生在校外參加過各類的美術(shù)培訓(xùn)，由于接觸的美術(shù)技法和美術(shù)作品較多，所以繪畫風(fēng)格大膽、繪畫講究色彩，在表現(xiàn)對象時，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細、關(guān)于色彩的配置比較大膽。 二、本學(xué)期具

12、體教學(xué)工作計劃： (一)教材內(nèi)容分析 本冊教材共有二十課，分造型與表現(xiàn)、制定與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中制定應(yīng)用類型有7課涉及，造型表現(xiàn)類涉及16課，欣賞與評述涉及7課，綜合與探究有2課。 (二)教學(xué)工作目標(biāo) 通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和優(yōu)良的品德意志，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。 (三)主要任務(wù)及措施 任務(wù)： 1、在美育方面，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力和提升對美術(shù)作品的欣賞能力，陶冶思想。 2、在促進智力發(fā)展和才干培養(yǎng)方面，持續(xù)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使他們逐步掌握正確的觀察方法，提升觀察能力。

13、在繪畫學(xué)習(xí)和手工制作中發(fā)展學(xué)生的形象記憶能力、想象能力和培養(yǎng)手工制作能力，激勵學(xué)生思索、聯(lián)想、促進他們創(chuàng)造才干的發(fā)展 3、在基本技能教學(xué)方面，初步了解浮雕和書籍包裝的有關(guān)知識，教授制作方法，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能基本掌握對形象的表現(xiàn)能力，能制作工整、美麗的圖案形象。 基本措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n：做到深入鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手工示范作品和制作教具。 2、選擇合適的教學(xué)方法：從學(xué)生的年齡、心理特征出發(fā)，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教和“學(xué)的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點、使學(xué)生牢固地掌握知識和技能。 3、強化各別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的具體問題。 三、業(yè)務(wù)進

14、修計劃及措施： 積極參加上級部門組織的各種教研活動，努力適應(yīng)新的教學(xué)形式，課余積極學(xué)習(xí)新的課程理念并進行實際運用，在課堂中結(jié)合學(xué)生實際狀況因材施教，有的放矢的進行教學(xué)。 美術(shù)老師階段教學(xué)計劃安排5 一、學(xué)生狀況分析 三年級學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進行一些簡單的評述。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學(xué)生的造型、表現(xiàn)能力需要更進一步的提升。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提升。 二、全冊教材簡析(含知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求) 本冊教材體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育改革的基本精神;立足面向全體學(xué)生、面向全體教師，充分合計學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的需要和教師自身提升的需要;以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)革新精神和美術(shù)施行能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提升生活質(zhì)量。 三、教材重點難點 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)優(yōu)良的觀察習(xí)慣和觀察能力。 四、教具準(zhǔn)備 每一課都要準(zhǔn)備一些范畫，可以是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作