九年級化學暑假班最后測試

1、北大新秀九年級化學暑假班最后測試題 姓名：_ 分數(shù):_一、選擇題（每小題只有一個正確選項符合題意，每小題2分，共計30分）1（2分）對物質進行分類是學習化學的一種方法“冰紅茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于（）A純凈物B混合物C氧化物D無法判斷2（2分）下列屬于化學變化的是（）A氣球脹爆B鋼鐵生銹C水結成冰D分離液態(tài)空氣制氧氣3（2分）下列物質的性質中，屬于化學性質的是（）A酒精能揮發(fā)B甲烷密度小于空氣C汽油能燃燒D氯化氫氣體極易溶于水4（2分）給試管里的液體加熱時，液體體積不可超過試管容積的（）A1/3B3mLC12mLD1/45（2分）用量筒量取10mL水，讀數(shù)時用仰視結果量取

2、水的實際體積（）A大于10mLB小于10mLC剛好10mLD無法判斷6（2分）給3mL液體加熱，需使用的儀器有（）試管燒杯試管夾酒精燈蒸發(fā)皿石棉網鐵架臺（帶鐵圈）ABCD7（2分）如下圖所示，王歡同學操作正確的是（）ABCD8（2分）有關膠頭滴管的使用不正確的是（）A可以把膠頭滴管平放在實驗臺上B吸取液體后，膠頭不可以倒置C滴液時，滴管口應垂直在容器上方D嚴禁未經清洗的滴管再吸取別的試劑9（2分）田徑比賽的發(fā)令槍打響時，產生的白煙主要是（）A二氧化硫B二氧化碳C三氧化二鋁D五氧化二磷10（2分）（2010麻城市模擬）下列化學反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（）A鋁+氧氣氧化鋁B甲烷+氧氣

3、二氧化碳+水C氫氣+氧氣水D紅磷+氧氣五氧化二磷11（2分）催化劑在化學反應中所起的作用是（）A增加生成物的質量B加快其他反應物的化學反應速率C減慢其他反應物的化學反應速率D改變其他反應物的化學反應速率12（2分）下列先后順序不正確的是（）A給試管中的固體加熱時，先對試管預熱，后把火焰集中在試管底部加熱B檢查裝置的氣密性時，先用手捂住試管，后把導氣管伸入水中C用高錳酸鉀制氧氣時，先在試管中加入高錳酸鉀，后把試管固定在鐵架臺上D在高錳酸鉀制取氧氣的實驗結束時，先撤離導氣管，后熄滅酒精燈13（2分）鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（）A聞氣體的氣味B觀察氣體的顏色C分別插入燃著的木條D

4、分別倒入少量的澄清石灰水14（2分）為得到較純凈的氮氣，某同學采用燃燒的方法除去空氣中的氧氣下列物質中最適宜選取的是（）A鋁箔B木炭C硫磺D紅磷15（2分）下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A木炭在氧氣中燃燒產生明亮的黃色火焰B磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧C硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵二、填空題（方程式每個2分，其余每空1分，共42分）16（3分）空氣的成分按體積計算：氮氣約占_，氧氣約占21%，_約占0.94%，_及其他氣體和雜質各占0.03%17（4分）根據(jù)下列現(xiàn)象，說明空氣中的成分（1）酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后會

5、變軟 _；（2）敞口放置在空氣中的澄清石灰水過一段時間表面上會生成一層白膜 _；（3）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間 _；（4）燈泡中充入 _時能發(fā)出不同顏色的光，制成多種用途的光源18（2分）用量筒量液體時，量筒必須_，視線要與_保持水平19（1分）玻璃儀器內壁洗干凈的標準是_20（8分）酒精燈的火焰分_、_、_三部分，溫度最高的是_；熄滅酒精燈時必須用_蓋滅；不準向_的酒清燈里添加酒精，以免_實驗中，若不小心將酒精燈碰翻在桌上，桌上酒落的酒精燃燒起來，最簡捷有效的撲滅方法是_21（2分）堿式碳酸銅是一種：綠色粉末；密度比水大；受熱易分解生成一種黑色固體根據(jù)上面的描述，堿式碳酸銅的

6、物理性質是（填序號）_，化學性質是_22（9分）寫出下列反應的文字表達式：（1）鐵絲在氧氣中燃燒：_；（2）硫在氧氣中燃燒：_；（3）分解過氧化氫溶液制取氧氣：_；其中屬于化合反應的是_，屬于分解反應的是_，屬于氧化反應的是_（填序號）23（9分）將某紫黑色固體粉末A加熱，可產生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和一種固體物質D黑色固體C通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑另一黑色固體E在無色氣體B中能燃燒，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B請推測，并回答：（1）寫出名稱A_、B_、D_、F_（2）寫出黑色固體C用于加熱氯酸鉀制氧氣的文字表達式

7、：_，該反應屬于_反應（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的文字表達式：_24（4分）潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的但是，近年來一些地區(qū)的空氣污染帶來了嚴重的危害，請舉出你所知道的空氣污染的兩種危害_和_保護空氣人人有責，你能參與提高空氣質量的行動是_、_三、探究題（28分）25（10分）某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖該同學的實驗步驟如下：將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾請回答下列問題：（1）該實驗中

8、紅磷需稍過量，目的是_（2）步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是_；步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_（3）該實驗可推論出氮氣_（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質_（填“活潑”或“不活潑”）的結論（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？_成功，原因是_26（18分）某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質（1）請指出圖中所用儀器的名稱：a_，b_，c_，d_（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：_，該實驗收集氧氣的方法是_，原因是_還可以用_法收集，原因是_（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指

9、出來：_；_；_；_（4）此實驗包括以下操作：加熱 收集氣體 檢查裝置的氣密性 裝入藥品 將導管從水中移出 熄滅酒精燈，正確的操作順序是_若操作順序、顛倒，造成的后果是_（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的一點原因）：_第1單元走進化學世界-第2單元我們周圍的空氣2011年單元測試卷（人教版）參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個正確選項符合題意，每小題2分，共計30分）1（2分）對物質進行分類是學習化學的一種方法“冰紅茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于（）A

10、純凈物B混合物C氧化物D無法判斷考點：純凈物和混合物的判別3445062專題：結合課本知識的信息分析：純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質解答：解：A、“冰紅茶”中含有水和茶堿等物質，屬于混合物B、“雪碧飲料”中含有水和碳酸等物質，屬于混合物C、“生理鹽水”中含有水和氯化鈉等物質，屬于混合物D、“礦泉水”中含有水和一些礦物質，屬于混合物觀察選項，故選B點評：本題主要考查了物質的分類，可以依據(jù)物質的組成進行2（2分）下列屬于化學變化的是（）A氣球脹爆B鋼鐵生銹C水結成冰D分離液態(tài)空氣制氧氣考點：化學變化和物理變化的判別3445062專題：物質的變化與性質分析：有新物質生成的

11、屬于化學變化，沒有新物質生成的是物理變化解答：解：A、氣球漲破是氣球的形狀發(fā)生了變化，沒有新的物質生成，屬于物理變化，故A錯；B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，所以由鐵變成鐵銹有新的物質生成，屬于化學變化，故B正確；C、冰是水的固態(tài)，所以水變成冰只是狀態(tài)發(fā)生了變化，并沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯； D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣是將空氣加壓降溫成液態(tài)，再蒸發(fā)出來的是氮氣，剩余的主要是氧氣，這只是一個簡單的混合物的分離，沒有新的物質生成，故D錯故選B點評：物理變化與化學變化的本質區(qū)別是：是否有新的物質生成，有新的物質生成就是化學變化，否則是物理變化3（2分）下列物質的性質中，屬于化學性質的是（）A酒精

12、能揮發(fā)B甲烷密度小于空氣C汽油能燃燒D氯化氫氣體極易溶于水考點：化學性質與物理性質的差別及應用3445062專題：物質的變化與性質分析：物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等物質的化學性質是指通過化學變化表現(xiàn)出來的性質例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等解答：解：A、酒精能揮發(fā)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，是物理性質B、甲烷密度小于空氣不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，是物理性質C、汽油能燃燒需要發(fā)生汽油燃燒這一化學變化才能表現(xiàn)出來，是化學性質D、氯化氫氣體極易溶于水不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，是物理性質故選C點評：掌握物理性質

13、和化學性質的定義，理解物理性質和化學性質的本質區(qū)別是否通過化學變化表現(xiàn)出來，了解二者包括的內容是解決這類問題的關鍵4（2分）給試管里的液體加熱時，液體體積不可超過試管容積的（）A1/3B3mLC12mLD1/4考點：給試管里的液體加熱3445062專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：對試管里的液體加熱時，液體過多容易使液體受熱不均勻而出現(xiàn)局部沸騰，造成液體沖出試管；解答：解：為防止液體沖出，實驗室規(guī)定使用試管對液體加熱時，管內液體體積不得超過試管容積的 1/3；故選A點評：準確把握儀器的使用規(guī)則，嚴格按規(guī)則要求使用儀器，才能保證實驗的安全性，不得隨意改變儀器的用途5（2分）用量筒量取10mL

14、水，讀數(shù)時用仰視結果量取水的實際體積（）A大于10mLB小于10mLC剛好10mLD無法判斷考點：測量容器-量筒3445062專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：根據(jù)量筒讀數(shù)時的要求，視線要與量笥內液體凹液面的最低處保持水平，仰視讀量筒內液體體積，讀數(shù)比實際液體體積?。桓┮曌x數(shù)液體體積比實際偏大解答：解：用量筒量取液體讀數(shù)時，視線要與量笥內液體凹液面的最低處保持水平；仰視讀量筒內液體體積，讀數(shù)比實際液體體積?。桓┮曌x數(shù)液體體積比實際偏大；所以仰視結果量取水的實際體積：大于10mL故選A點評：量筒的使用是中考熱之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則小6（

15、2分）給3mL液體加熱，需使用的儀器有（）試管燒杯試管夾酒精燈蒸發(fā)皿石棉網鐵架臺（帶鐵圈）ABCD考點：給試管里的液體加熱；常用儀器的名稱和選用3445062專題：實驗操作型分析：給少量液體加熱可以用試管，而且用試管時必須要用試管夾來加持試管；給試管中的液體加熱時，試管口應向上傾斜，與桌面約成45度角，且試管內的液體不能超過試管容積的；試管口不能對著自己或別人解答：解：液體只有3ml，加熱時只用試管即可；又給試管加熱需要用試管夾來加持試管我、而且加熱必不可少的是酒精燈；故所需要的儀器有：試管、試管夾、酒精燈故選C點評：化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作；而且要對

16、一些知識要熟記7（2分）如下圖所示，王歡同學操作正確的是（）ABCD考點：液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用3445062專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、根據(jù)加熱時要用外焰判斷；B、根據(jù)洗滌儀器時加水量判斷；C、根據(jù)酒精燈的使用方法判斷；D、根據(jù)取用粉末狀藥品的方法判斷解答：解：A、用內焰加熱錯誤，應該用外焰加熱，故A錯誤；B、洗滌試管時，是加入少量的水進行多次洗滌，B中試管內水量太多，故B錯誤；C、絕對禁止酒精燈對點，故C錯誤；D、取用粉末狀藥品時，用藥匙或紙槽將藥品放入試管底部，防止沾在試管壁上，故D正確故選D點評：化學基本實驗操作的考查，側重基礎和實驗操作能力，注

17、重培養(yǎng)學生嚴格的實驗態(tài)度，在平時的練習中要掌握操作要領，使操作規(guī)范8（2分）有關膠頭滴管的使用不正確的是（）A可以把膠頭滴管平放在實驗臺上B吸取液體后，膠頭不可以倒置C滴液時，滴管口應垂直在容器上方D嚴禁未經清洗的滴管再吸取別的試劑考點：常用儀器的名稱和選用3445062專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：膠頭滴管又稱膠帽滴管，它是用于吸取或滴加少量液體試劑的一種儀器膠頭滴管由膠帽和玻璃滴管組成（1）握持方法是用中指和無名指夾住玻璃管部分以保持穩(wěn)定，用拇指和食指擠壓膠頭以控制試劑的吸入或滴加量；（2）膠頭滴管加液時，不能伸入容器，更不能接觸容器應垂直懸空于容器上方0.5 cm處； （3）不能

18、倒置，也不能平放于桌面上應插入干凈的瓶中或試管內；（4）用完之后，立即用水洗凈嚴禁未清洗就吸取另一試劑滴瓶上的滴管無需清洗； （5）如果滴瓶上配有滴管，則這個滴管是滴瓶專用，不能吸取其他液體解答：解：A、使用過程中將膠頭滴管平放在桌上，說法錯誤，故A錯誤；B、吸取液體后，膠頭不可以倒置，防止腐蝕膠頭，故B正確；C、滴液時，滴管口應垂直在容器上方，說法正確，故C正確；D、嚴禁未經清洗的滴管再吸取別的試劑，故D正確故選A點評：本題主要考查了實驗操作的一些注意事項，掌握常用儀器膠頭滴管的使用方法和注意事項9（2分）田徑比賽的發(fā)令槍打響時，產生的白煙主要是（）A二氧化硫B二氧化碳C三氧化二鋁D五氧化二

19、磷考點：氧氣的化學性質3445062專題：氧氣、氫氣的性質與用途分析：白煙就是白色固體小顆粒，即生成白煙一定生成白色固體根據(jù)物質的狀態(tài)與顏色判斷即可解答：解：二氧化硫、二氧化碳都為無色氣體，三氧化二鋁和五氧化二磷為白色固體，但鋁在空氣中不能燃燒，所以白煙為五氧化二磷故選D點評：解答本題的關鍵是要掌握物質之間相互作用時的實驗現(xiàn)象方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷10（2分）（2010麻城市模擬）下列化學反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（）A鋁+氧氣氧化鋁B甲烷+氧氣二氧化碳+水C氫氣+氧氣水D紅磷+氧氣五氧化二磷考點：氧化反應；化合反應及其應用3445062專題：化學反應的基本類

20、型和能量變化分析：物質跟氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，化合反應是指由兩種或兩種以上物質反應生成另外一種物質的反應解答：解：A、鋁+氧氣氧化鋁中，反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應；鋁和氧氣的反應屬于氧化反應錯誤；B、甲烷+氧氣二氧化碳+水中，反應物和生成物都是兩種，不屬于化合反應；甲烷和氧氣的反應屬于氧化反應正確；C、氫氣+氧氣水中，反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應；氫氣和氧氣的反應屬于氧化反應錯誤；D、紅磷+氧氣五氧化二磷中，反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應；紅磷和氧氣的反應屬于氧化反應錯誤；故選B點評：本題主要考查反應類型方面的知識，解答時要分析反應物和生成物的種類，然后

21、再根據(jù)各種反應類型的概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論11（2分）催化劑在化學反應中所起的作用是（）A增加生成物的質量B加快其他反應物的化學反應速率C減慢其他反應物的化學反應速率D改變其他反應物的化學反應速率考點：催化劑的特點與催化作用3445062專題：課本知識同類信息分析：根據(jù)催化劑的定義和催化劑的特點來回答本題，并能靈活運用于具體題目中解答：解：催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不變，有的反應中是加快反應速度，有的反應中是減慢反應速度，只能改變反應速度，不能改變生成物的量故選D點評：催化劑一定能改變反應速度，不能改變生成物的量，化

22、學反應前后質量和化學性質不變，不包括物理性質12（2分）下列先后順序不正確的是（）A給試管中的固體加熱時，先對試管預熱，后把火焰集中在試管底部加熱B檢查裝置的氣密性時，先用手捂住試管，后把導氣管伸入水中C用高錳酸鉀制氧氣時，先在試管中加入高錳酸鉀，后把試管固定在鐵架臺上D在高錳酸鉀制取氧氣的實驗結束時，先撤離導氣管，后熄滅酒精燈考點：給試管里的固體加熱；檢查裝置的氣密性；制取氧氣的操作步驟和注意點3445062專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、根據(jù)給試管里的固體加熱操作方法：應先給試管進行預熱，待試管均勻受熱后，再把燈焰固定在放固體的部位加熱；進行判斷；B、根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法：

23、先把導管插入輔助容器中的水，用手握氣體的發(fā)生裝置，輔助容器中的水中就會冒出小氣泡；當手移開后，其中的空氣溫度降低，體積收縮，輔助容器中的導管中會形成一小段水柱；進行解答；C、根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣的操作步驟：連查裝定點收移熄，進行解答；D、根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣的操作步驟：連查裝定點收移熄，進行解答解答：解：A、根據(jù)給試管里的固體加熱操作方法：應先給試管進行預熱，待試管均勻受熱后，再把燈焰固定在放固體的部位加熱；故A 操作正確；B、根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法：先把導管插入輔助容器中的水，用手握氣體的發(fā)生裝置，輔助容器中的水中就會冒出小氣泡；當手移開后，其中的空氣溫度降低，體積收縮，輔助容器中的導管

24、中會形成一小段水柱；故B操作錯誤；C、根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣的操作步驟：連查裝定點收移熄，判斷C操作正確；D、根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣的操作步驟：連查裝定點收移熄，判斷D操作正確；故選B點評：要想正確操作或者解答就必須熟記給試管里的固體加熱的操作步驟和方法，以及注意事項等13（2分）（2004福州）鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（）A聞氣體的氣味B觀察氣體的顏色C分別插入燃著的木條D分別倒入少量的澄清石灰水考點：常見氣體的檢驗與除雜方法；氧氣的檢驗和驗滿；二氧化碳的檢驗和驗滿；物質的鑒別、推斷3445062專題：物質的鑒別題分析：一次性鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種

25、氣體性質差別，所設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的解答：解：A、三種氣體都是無色無味的，此方案不可行；B、三種氣體都是無色無味的，此方案不可行；C、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體現(xiàn)象明顯，方案可行；D、分別加入澄清石灰水，只能鑒別二氧化碳氣體，無法鑒別空氣和氧氣，此項方案不可行故選C點評：利用所要鑒別物質的性質差別，設計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質的目的14（2分）（2010常州模擬）為得到較純凈的氮氣，某同學采用燃燒的方法除去空氣中的氧氣下列物質中最適宜選取的是（）A鋁箔B木

26、炭C硫磺D紅磷考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象3445062專題：結合課本知識的信息分析：木炭、硫磺在空氣中燃燒能生成二氧化碳和二氧化硫氣體；鋁在空氣中不容易燃燒，紅磷在空氣中容易燃燒并且生成物五氧化二磷是固體解答：解：紅磷在空氣中容易燃燒，生成物是五氧化二磷，是固體，所以用燃燒紅磷的方法可以除去空氣中的氧氣故選D點評：解答本題要掌握各種物質的性質和生成物的性質，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷15（2分）下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A木炭在氧氣中燃燒產生明亮的黃色火焰B磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧C硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體D鐵絲在氧氣中劇烈燃

27、燒，火星四射，生成四氧化三鐵考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象3445062專題：結合課本知識的信息分析：可以根據(jù)物質之間相互作用時的實驗現(xiàn)象方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論解答：解：A、木炭在氧氣中燃燒時沒有火焰而是發(fā)光，故此選項錯誤B、磷在氧氣中燃燒產生大量的白煙，故此選項錯誤C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體，正確D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故此選項錯誤故選C點評：解答本題要掌握物質燃燒時的現(xiàn)象，只有這樣才能對可燃物燃燒時的現(xiàn)象做出正確的判斷二、填空題（方程式每個2分，其余每空1分，共42分）16（3分）空氣的成分按體積計算：氮氣

28、約占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳及其他氣體和雜質各占0.03%考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)3445062專題：空氣與水分析：空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，其中氮氣約占78%、氧氣約占21%、稀有氣體約占0.94%、二氧化碳約占0.03%、其它氣體和雜質約占0.03%解答：解：空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質0.03%故答案為：78%；稀有氣體；二氧化碳點評：本考點考查了空氣中各種氣體的體積分數(shù)，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題

29、和填空題中17（4分）根據(jù)下列現(xiàn)象，說明空氣中的成分（1）酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后會變軟 水蒸氣；（2）敞口放置在空氣中的澄清石灰水過一段時間表面上會生成一層白膜 二氧化碳；（3）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間 氧氣；（4）燈泡中充入 稀有氣體時能發(fā)出不同顏色的光，制成多種用途的光源考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)3445062專題：結合課本知識的信息分析：根據(jù)空氣中各成分的性質和用途：氧氣具有支持燃燒，供給呼吸；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；水蒸氣遇冷凝結成小水滴，稀有氣體能，制成多種用途的光源，來回答本題解答：解：（1）酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后會變軟，是吸收了水

30、分，說明空氣中含有水蒸氣；（2）敞口放置在空氣中的澄清石灰水過一段時間表面上會生成一層白膜，是二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，敞口存放在空氣中的石灰水表面有一層白膜就是碳酸鈣，所以說明了空氣中含有二氧化碳；（3）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間，說明昆蟲能呼吸，氧氣供給呼吸，所以說明了空氣中含有氧氣；（4）稀有氣體在通電后能發(fā)出不同顏色的光故答案為：（1）水蒸氣；（2）二氧化碳；（3）氧氣；（4）稀有氣體點評：要了解空氣中各成分的性質和用途，并能靈活運用是解決此題的關鍵18（2分）用量筒量液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平考點：測量容器-量筒3445062專

31、題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：根據(jù)量筒使用時正確讀數(shù)的方法進行分析解答解答：解：使用量筒量度液體體積時，正確讀數(shù)的方法為：量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平；如果仰視則讀數(shù)偏低，如果俯視則讀數(shù)偏高故答案為：放平；量筒內液體的凹液面的最低處點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項是解答此類試題的關鍵19（1分）玻璃儀器內壁洗干凈的標準是洗滌過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下考點：玻璃儀器的洗滌3445062專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：根據(jù)液體的表面張力以及玻璃的性質來回答問題即可解答：解：根據(jù)液體的表面張力以及玻璃的性質，玻璃是會

32、被水浸潤的（放在潔凈的玻璃板上的一滴水，會附著在玻璃板上形成薄層，把一塊潔凈的玻璃片進入水里再取出來，玻璃表面會沾上一層水這種現(xiàn)象叫做浸潤）如果有水滴或股流而下，說明玻璃表面有讓水不浸潤的物質的存在，間接證明玻璃不干凈故本題的答案是：洗滌過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下點評：本題主要考查的是玻璃儀器的洗滌，玻璃儀器的洗滌的操作方法是：對附有易去除物質的簡單儀器，如試管、燒杯等，用試管刷蘸取合成洗滌劑刷洗，在轉動或上下移動試管刷時，須用力適當，避免損壞儀器及劃傷皮膚然后用自來水沖洗當?shù)怪脙x器，器壁形成一層均勻的水膜，無成滴水珠，也不成股流下時，即已洗凈對附有難去除附著物的玻璃儀

33、器，在使用合適的洗滌劑使附著物溶解后，去掉洗滌殘液，再用試管刷刷洗，最后用自來水沖洗干凈一些構造比較精細、復雜的玻璃儀器，無法用毛刷刷洗，如容量瓶、移液管等，可以用洗滌液浸洗20（8分）酒精燈的火焰分外焰、內焰、焰心三部分，溫度最高的是外焰；熄滅酒精燈時必須用燈帽蓋滅；不準向燃著的酒清燈里添加酒精，以免引起火災實驗中，若不小心將酒精燈碰翻在桌上，桌上酒落的酒精燃燒起來，最簡捷有效的撲滅方法是用濕抹布覆蓋在燃燒的酒精上考點：加熱器皿-酒精燈3445062專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：根據(jù)燃料充分燃燒的條件、放熱的多少，以及酒精燈使用的注意事項回答；根據(jù)燃燒需要同時滿足的三個條件，因此滅火

34、的原理則有：隔斷氧氣、降低溫度至著火點以下、撤離可燃物通?？墒褂媚嗌场缁鹌骰驖衲ú嫉雀魯嗫扇嘉锱c氧氣的接觸或用水降低可燃物的溫度至著火點以下以達到滅火的目的解答：解：酒精燈的火焰分外焰、內焰、焰心三部分；外焰處的酒精與空氣接觸面積大，燃燒充分，放熱較多，故其溫度最高；為了防止使用酒精燈時造成失火，熄滅酒精燈時不能用嘴吹滅，必須用燈帽蓋滅，原理是用燈帽隔絕空氣，也不準向燃著的酒精燈內添加酒精；故填：外焰、內焰、焰心；外焰；燈帽；燃著；引起火災；用濕抹布覆蓋在燃燒的酒精上以隔絕酒精與氧氣的接觸，達到隔絕氧氣而滅火的目的；撲滅后不會在實驗桌上殘留其它物質，滅火方法比較簡捷；故填：用濕抹布覆蓋在燃燒

35、的酒精上點評：化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗是考查的重點、難點和熱點，特別是基本操作，了解儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項，是解題的前提21（2分）堿式碳酸銅是一種：綠色粉末；密度比水大；受熱易分解生成一種黑色固體根據(jù)上面的描述，堿式碳酸銅的物理性質是（填序號），化學性質是考點：化學性質與物理性質的差別及應用3445062專題：物質的變化與性質分析：物質的物理性質是指不需要經過化學變化就表現(xiàn)出來的性質，而化學性質是指必須經過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質解答：解：物質的物理性質一般指物質的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、密度、熔沸點等，而化學性質是指可燃性、還原性、氧化性等，故答案為：，點評

36、：本題難度不大，主要考查了物質的物理性質和化學性質的本質區(qū)別22（9分）寫出下列反應的文字表達式：（1）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣四氧化三鐵；（2）硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣二氧化硫；（3）分解過氧化氫溶液制取氧氣：過氧化氫水+氧氣；其中屬于化合反應的是，屬于分解反應的是，屬于氧化反應的是（填序號）考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；化合反應及其應用；分解反應及其應用；氧化反應3445062專題：化學用語和質量守恒定律；化學反應的基本類型和能量變化分析：書寫化學反應的文字表達式時，必須熟悉反應物、生成物和反應條件，同時根據(jù)生成物和反應物判斷反應類型解答：解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒：是鐵

37、與氧氣在點燃條件下反應生成四氧化三鐵，該反應既是化合反應又是氧化反應故答案為：鐵+氧氣四氧化三鐵（2）硫在空氣燃燒生成二氧化硫，反應條件為加熱，該反應既是化合反應又是氧化反應故答案為：硫+氧氣二氧化硫（3）過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣，反應條件為二氧化錳做催化劑，該反應是分解反應故答案為：過氧化氫水+氧氣所以以上反應屬于化合反應的是 ，屬于分解反應的是 ，屬于氧化反應的是點評：本題主要考查化學反應的文字表達式的書寫，難度較小只要知道反應物、生成物和反應條件即可23（9分）將某紫黑色固體粉末A加熱，可產生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和一種固體物質D黑色固體C通?？捎糜诩訜崧人徕浿?/p>

38、氧氣時的催化劑另一黑色固體E在無色氣體B中能燃燒，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B請推測，并回答：（1）寫出名稱A高錳酸鉀、B氧氣、D錳酸鉀、F二氧化碳（2）寫出黑色固體C用于加熱氯酸鉀制氧氣的文字表達式：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，該反應屬于分解反應（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的文字表達式：碳+氧氣二氧化碳考點：物質的鑒別、推斷；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式3445062專題：常見物質的推斷題分析：此題考查了常見物質的物理及化學性質，包括了高錳酸鉀、二氧化錳、氧氣、二氧化碳及碳等常見物質的基本物理及化學性質解答：

39、解：（1）紫黑色固體高錳酸鉀加熱分解生成氧氣、黑色固體二氧化錳及另一種固體錳酸鉀，所以A高錳酸鉀、B氧氣、C二氧化錳、D錳酸鉀；能使澄清石灰水變混濁屬二氧化碳的基本化學性質，并且光合作用要吸收二氧化碳，所以F一定為二氧化碳故答案為：高錳酸鉀、氧氣、錳酸鉀、二氧化碳（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱可生成氯化鉀和氧氣，由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應，故答案為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應（3）因為黑色固體E在無色氣體B中能燃燒生成二氧化碳，故黑色固體E是碳，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故答案為：碳+氧氣二氧化碳點評：此題屬于推斷題，對常見物質的物理及化學性質要熟練掌握，對常

40、見化學反應類型要準確掌握24（4分）潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的但是，近年來一些地區(qū)的空氣污染帶來了嚴重的危害，請舉出你所知道的空氣污染的兩種危害酸雨腐蝕建筑物和樹木和汽車尾氣的污染保護空氣人人有責，你能參與提高空氣質量的行動是植樹造林、自行車代替私家車考點：空氣的污染及其危害；防治空氣污染的措施3445062專題：空氣與水分析：有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒二氧化硫主要來源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠排放的廢氣等；一氧化碳主要來源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等；二氧化氮主要來源于機動車排放的廢氣和燃放煙花爆竹；粉塵主要是地面粉

41、塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等解答：解：要具體問題具體分析，二氧化硫是造成酸雨的罪魁禍首，因此要減少含硫煤的使用、多植樹造林、使用自行車、新能源汽車、少放煙花爆竹等；提倡節(jié)能環(huán)保，低碳經濟故答案為：酸雨腐蝕建筑物和樹木；汽車尾氣的污染；植樹造林；自行車代替私家車點評：本考點主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵環(huán)保問題已經引起了全球的重視，關于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，同學們要認真掌握三、探究題（28分）25（10分）某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖該同學的實驗步驟如下：將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足

42、量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾請回答下列問題：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是充分反應掉集氣瓶中的氧氣（2）步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光，產生熱量，生成了大量的白煙；步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水沿導管被吸入集氣瓶中，大約占瓶內容積的五分之一，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20%（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？不能成功，原因是因為碳燃燒產生氣體，使瓶中大氣壓不變考

43、點：測定空氣里氧氣含量的探究3445062分析：（1）紅磷能與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷，五氧化二磷是一種固體（2）紅磷與氧氣反應生成固體，消耗了瓶內的氣體，壓強減小，外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶；（3）氮氣難溶于水，也不能與水發(fā)生反應；（4）炭粉與氧氣反應生成了二氧化碳，二氧化碳是一種氣體解答：解：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是把瓶內的氧氣全部耗盡，以得出正確的實驗結論故答案為：充分反應掉集氣瓶中的氧氣（2）紅磷與氧氣反應，生成了白煙五氧化二磷故答案為：發(fā)出黃光，產生熱量，生成了大量的白煙；水沿導管被吸入集氣瓶中，大約占瓶內容積的五分之一；20%（3）水進入瓶內占五分之一說明氮氣不能與紅磷反應，也不能溶于水或與水反應、故答案為：難；不活潑（4）炭粉盡管能與氧氣反應，