雙減五項管理心得體會四篇

1、近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見，作為一名教師,我認(rèn)為這個意見的出臺非常及時必要，對于切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師課堂教學(xué)效率，避免校外辦學(xué)機構(gòu)喧賓奪主、還學(xué)生快樂健康的童年，減少學(xué)生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實雙減政策，做好課后服務(wù)等五項管理，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。義務(wù)教育是國民教育的重中之重。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關(guān)心注重，是以人民為

2、中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。雙減政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負(fù)擔(dān)，讓還孩子一個快樂的童年;有了希望。同志也督促著教育者，要想更多辦法去努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效。今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，服從國家大局，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻一份力量。作為一名在職教師，我認(rèn)為雙減政策堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進學(xué)

3、生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。雙減政策促進學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進一步提升?？茖W(xué)利用課余時間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強課后服務(wù)的吸引力。作為一名普通教師，就要堅決貫徹黨中央決策部署，按照自治區(qū)黨委工作要求，時時刻刻把學(xué)生身心健康發(fā)展放在心上，承擔(dān)起立德樹人、鑄魂育人的使命任務(wù)。五項管理的出臺，標(biāo)志著國家層面對于教育教學(xué)現(xiàn)狀的反思和改進，致力于讓我們對中小學(xué)生的教育教學(xué)變得更科學(xué)、更合理、更有利于學(xué)生的健康成長和成才。但如何將五項管理全面貫徹和落實，使其真正地在我們的教育教學(xué)實踐中發(fā)揮積極重要作用

4、，還有待我們認(rèn)真思考和探索。一、作業(yè)管理要格遵守教育部減負(fù)的十條管理規(guī)定和XX中小學(xué)常規(guī)管理基本要求的規(guī)定。嚴(yán)禁機械性布置作業(yè)，布置作業(yè)要把握好度,控制書面作業(yè)總量和每天布置作業(yè)的科目數(shù)量，布置的作業(yè)老師要求做到全批全改和面批面改，目的是讓學(xué)生能更及時的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的學(xué)識情況。需要各學(xué)科之間進行溝通和協(xié)調(diào)，制訂一個切實可行的方案，才能避免各自為戰(zhàn)，只考慮自己那一科，結(jié)果一不小心又是總量嚴(yán)重超標(biāo)。同時各科老師在布置課外作業(yè)之前要有合理的設(shè)計，注重作業(yè)題目的質(zhì)量和練習(xí)的有效性，做到少而精，精而廣。還結(jié)合市、縣教育行政主管部門常規(guī)管理的規(guī)定，學(xué)校每學(xué)期定期對每班進行兩次常規(guī)檢查（段考和期末考試結(jié)束

5、前），并隨機抽取幾名學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)冊和試卷進行全面的仔細(xì)的檢查。二、睡眠管理學(xué)生在校能有充分的精力和健康的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，學(xué)生充足的睡眠才是有效的保障，這才有利于提高學(xué)習(xí)效率。為促進學(xué)生身心健康發(fā)展，XX中學(xué)的作息制度嚴(yán)格按照教育部的要求，午休和晚就寢，達(dá)到8小時以上，以此確保中學(xué)生充足的睡眠時間。為保證孩子的睡眠時間，內(nèi)宿生主要靠學(xué)校作息時間的管理規(guī)定進行正常作息。而少數(shù)外宿生則需要家長的積極配合，家長要真正起到陪伴、監(jiān)督、約束的作用，孩子才能有良好的作息習(xí)慣。三、手機管理每一屆高一新生開始，學(xué)校每個學(xué)期開學(xué)第一周對各班都發(fā)放手機管理致家長的一封信讓學(xué)生帶回家讓學(xué)生和家長認(rèn)真閱讀，同時讓學(xué)生

6、和家長簽字并上交回執(zhí)單到學(xué)校政教處存檔。而原則上三個字總是給一種尚有商量余地的感覺，容易讓學(xué)生鉆空子，若能改成禁止學(xué)生將手機帶入學(xué)校會讓學(xué)校在管理過程中更有底氣。當(dāng)然，學(xué)生在校期間也需要和家長聯(lián)系，家長也不時需到和自己的孩子取得聯(lián)系，這就要求校園內(nèi)有充足數(shù)量的公用電話，方便學(xué)生打電話，還要有合理科學(xué)的管理辦法，讓家長能及時聯(lián)系到自己的孩子。所以XX高級中學(xué)結(jié)合實際，以班級為單位各班配一部老人手機（僅打出電話和接收短信），方便學(xué)生緊急情況聯(lián)系家長或者家長及時發(fā)短信到該手機上用，派專人管理該手機。同時學(xué)校也聯(lián)系電信部門在校多設(shè)一些校園固定電話機，方便學(xué)生隨時聯(lián)系家長。手機不能禁止進入校園，對把手機

7、帶來學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校要求該類學(xué)生按規(guī)定把手機上交到各班班主任（專人管理）處保存，并于周末放假時學(xué)生自主取走。課堂上按規(guī)定，教師更不能帶手機進入課堂。建議家長朋友們在學(xué)生面前不玩手機。關(guān)于手機管理確實需要家長的積極配合，單靠學(xué)校一己之力，再嚴(yán)防死守，也達(dá)不到理想的效果。手機管理成了我校家校聯(lián)系的重要環(huán)節(jié).四、讀物管理學(xué)校嚴(yán)格遵守讀書進校園的安全問題，學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)校讀書管理員對讀書12條清單的全面核查。結(jié)合中小學(xué)讀物管理辦法，并根據(jù)12條清單的讀書內(nèi)容，讀書管理員每兩個星期給學(xué)生推薦讀物表.管理員在向?qū)W生推薦讀物時，絕不能推銷讀物，不能引導(dǎo)或暗示學(xué)生到某某書店去買我們推薦的書籍。學(xué)生對于自己想看

8、的書，能夠自由選擇購買或者借閱的方式。為方便學(xué)生借閱，學(xué)校圖書室、閱覽室要有達(dá)到國家規(guī)定的圖書量、要有規(guī)范的管理。同時，學(xué)校圖書室的書籍和教師推薦學(xué)生閱讀的書籍，都必須在進校園課外讀物推薦目錄范圍之內(nèi)。同時學(xué)校每年拿1%的生均公用金費用來更新有意義的學(xué)生讀書。學(xué)校對購買和愛心人士捐贈了一些名人著作、做人素材等書籍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文教師積極倡導(dǎo)同學(xué)們借閱。五、體質(zhì)管理學(xué)校結(jié)合教育部和教育行政主管部門的管理要求，學(xué)校對學(xué)生的體育課和兩操除了時間要得到保障之外，效果也要有保障，體育老師的責(zé)任心、管理能力以及課堂設(shè)計都很重要，體育課絕不能上成自由活動課，對學(xué)生的課外活動時間要有充分的保障，學(xué)校設(shè)

9、立不同的社團讓學(xué)生積極參與進行鍛煉，增加學(xué)生課余活動時間和機會，以增強學(xué)生的業(yè)余興趣和達(dá)到鍛煉的效果，絕不能變成加班補課時間.重視對學(xué)生近視眼的防控教育、學(xué)生體質(zhì)健康測試、舉行校運會等體能測試、學(xué)生心理健康課和學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作。食品安全與質(zhì)量管理監(jiān)督部門每學(xué)期對學(xué)校食堂和小賣部進行督查，確保學(xué)生吃上健康的有利生長的食物。重要的是嚴(yán)格杜絕學(xué)校小賣部出售高糖高脂的物品給學(xué)生?？偠灾琗X中學(xué)所有班級都貫徹落實社會主義核心價值觀及黨的教育方針，嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實于每個管理的內(nèi)容要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律和青少年健康成長的規(guī)律，讓學(xué)生們健康成長。還需家長、學(xué)校和社會多方配合

10、，集思廣益、認(rèn)真探索，才能將五項管理落到實處，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。雙減五項管理心得體會雙減政策是黨中央從兩個大計的高度做出的重大決策部署，事關(guān)學(xué)生健康成長，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來。為確保雙減工作扎實推進，我校特制定了松山區(qū)第四中學(xué)雙減工作實施方案。通過對關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見以及對學(xué)校雙減工作實施方案的學(xué)習(xí)，我有了更深刻的認(rèn)識。雙減政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù)，提升課后服務(wù)水平。從內(nèi)容能夠看出，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育，減輕家長的壓力，提升教育

11、質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿意度。作為一線教師，為了更好地貫徹雙減政策，我們要做到以下幾點：首先，加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，積極更新教育理念。雙減政策的實施對教師工作有了更高的要求，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會雙減精神，提高自己的判斷力，切實提升自己實施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念開展教育教學(xué)工作，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法。第二，充分鉆研教材教法，提升能力。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師，不但要加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦雙減，加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設(shè)計與實施的能力水平，以豐富多彩的

12、課堂學(xué)習(xí)類型，助力學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣。第三，以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計活動、科學(xué)合理實施、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。第四，提高作業(yè)水平，提升作業(yè)質(zhì)量。雙減政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提高作業(yè)的設(shè)計、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這個條知行合一的行動研究的道路上。在這條路上，我們會遇到問題、分

13、析問題,解決問題，我們會調(diào)整改進提升。教育教學(xué)，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，雙減政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo)，我們的教育人生才會更有意義。雙減五項管理心得體會7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。目標(biāo)：1、保護學(xué)生的身體健康。2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。3、將教育回歸到學(xué)校。4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。并規(guī)定，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo)，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)

14、，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好反饋,加強面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo).不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，注重孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。雙減工作是黨中央站在實現(xiàn)中

15、華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進學(xué)生全面發(fā)展,健康成長的國之大計。作為一線教師，更是站在了雙減工作的主陣地上，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去。在我看來，雙減不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上捲挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān);同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。我認(rèn)為具體的做法有：一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并

16、不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在減負(fù)的同時提高質(zhì)效。二、增強集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實際情況,修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練。三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生發(fā)展為本，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。四、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標(biāo)，避開隨意性。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預(yù)習(xí)時重點強調(diào)，釆用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關(guān)鍵詞語，使用各種辦法或近、反義詞，或聯(lián)絡(luò)上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點，進行說話練習(xí)。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎(chǔ)，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦。減輕了學(xué)生業(yè)余負(fù)擔(dān)。五、課外作業(yè)，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí).讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到的訓(xùn)練，做到及時高效