五年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、五年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 五班級上冊信息技術(shù)教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想 遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以多種方式鼓舞同學(xué)多嘗試，多思索，多運(yùn)用，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷獲得勝利的喜悅。培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，形成同學(xué)良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)總目標(biāo) （1）學(xué)問與技能：主要讓同學(xué)了解信息與計(jì)算機(jī)的基本學(xué)問、鍵盤的使用方法、文件的管理。

2、 （2）過程與方法：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，訓(xùn)練同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)熟悉到自己肩

3、負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的富強(qiáng)昌盛而努力學(xué)習(xí)。 在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用力量逐步提高。 三、全冊教材分析 本冊教材分為三個(gè)單元：第一單元信息與計(jì)算機(jī)，主要是讓同學(xué)了解信息與計(jì)算機(jī)的基本學(xué)問，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓同學(xué)學(xué)習(xí)熟識鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓同學(xué)把握文件的管理。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 、基礎(chǔ)學(xué)問的把握。 、各種基本概念、操作的把握。 、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、敏捷運(yùn)用。 四、同學(xué)狀況分析 五班級剛開頭開設(shè)信息技術(shù)這門課程，通

4、過各種途徑的了解，一部分同學(xué)對電腦的一些基本學(xué)問與操作有了肯定程度的了解，但也有一小部分同學(xué)家里根本沒有接觸過電腦，本學(xué)期將針對實(shí)際狀況將實(shí)行不同的措施進(jìn)行教學(xué)，提高同學(xué)的信息素養(yǎng)與力量。 五、評價(jià)工作支配 本著對進(jìn)展同學(xué)共性和制造精神有利的原則，評價(jià)的方式應(yīng)敏捷多樣，可以采納考試、考查，評估同學(xué)的作品和競賽的方法。不論采納什么方法進(jìn)行評價(jià)都應(yīng)鼓舞同學(xué)創(chuàng)新，使檢查同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的進(jìn)展一樣布滿活力。 評價(jià)方法：運(yùn)用多種方法對不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，做到評價(jià)全面化。評價(jià)方法主要有：老師觀看、與同學(xué)談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成狀況等。 評價(jià)時(shí)機(jī)：評價(jià)要做到全程化。它

5、必需伴隨于教學(xué)過程之中，做到隨時(shí)關(guān)注同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)賜予必要的、適當(dāng)?shù)墓奈栊浴⒅笇?dǎo)性的評價(jià)。 評價(jià)主體：評價(jià)要實(shí)現(xiàn)多元化，強(qiáng)調(diào)參加與互動(dòng)、自評、師評、家長評等相結(jié)合。 評價(jià)目的：了解同學(xué)實(shí)際的學(xué)習(xí)和進(jìn)展?fàn)顩r，改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨。 六、教學(xué)措施與方法 1、以同學(xué)上機(jī)操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機(jī)操作力度，做到嫻熟的把握所學(xué)的學(xué)問。仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行雙基考核，準(zhǔn)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。 2、注意解決同學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問關(guān)心學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長。 3、注意同學(xué)主體作用的發(fā)揮及自學(xué)力量、創(chuàng)新力量的培育。 4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高同學(xué)的愛好。 5、有意識地注意同學(xué)之間的互幫互助，培育同學(xué)的合作精神。 提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法： 注意輔差、培優(yōu)、提中 對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)