2022年體育公開課教案2

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載足球 - 腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】： 1、足球腳內(nèi)側(cè)踢球【指導(dǎo)思想】： 堅持以人為本，健康第一的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主，教師為輔，完成足球腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)技術(shù)、技能的同時身體素質(zhì)也得到鍛煉，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛足球，為學(xué)生的終生體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)?！窘滩姆治觥浚?足球是世界上第一大球，深受各國人民的喜愛。我國國家領(lǐng)導(dǎo)人也非常喜歡足球并重視足球在中小學(xué)中的發(fā)展；足球運(yùn)動使人獲得快樂，挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)自我，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，團(tuán)結(jié)合作的目的。腳內(nèi)側(cè)踢球是足球最基礎(chǔ)的技術(shù)之一，是學(xué)習(xí)傳接球的基礎(chǔ)。只有學(xué)好腳內(nèi)側(cè)傳接球， 才能在以后的教學(xué)比賽中有優(yōu)異的表現(xiàn)。同時腳內(nèi)側(cè)踢球

2、，可以發(fā)展上、下肢的協(xié)調(diào)配合能力和下肢的力量?！緦W(xué)情分析】本課授課對象為初二學(xué)生。 初中生在心理和生理都處于特殊的時期，在心理方面，學(xué)生積極進(jìn)取，好勝心強(qiáng)，勇于拼搏。在生理方面，是發(fā)展協(xié)調(diào)、速度、柔韌最好的階段，但是學(xué)生的力量較差。本班學(xué)生初一都接觸過足球，有一定的基礎(chǔ)。但是大部分未經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。教師已經(jīng)利用三節(jié)課教授了足球中簡單的推拉撥求等技術(shù)，達(dá)到了熟悉球性的目的， 并提高學(xué)生對足球的興趣， 使學(xué)生自愿、自覺的參與到課堂中，對腳內(nèi)側(cè)踢球打了堅實(shí)的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能夠了解足球的擲界外球規(guī)則并掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動作要領(lǐng)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -

3、- - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 技能目標(biāo)：通過多種教與學(xué)的方式，使70% 80% 的學(xué)生能夠運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球踢過一米左右的標(biāo)志區(qū)。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)的判斷能力、團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的位置教學(xué)難點(diǎn)：擊球的后中部?！窘虒W(xué)方法】1. 教法：利用教師講解、示范、啟發(fā)、討論等教學(xué)手段，直觀形象地進(jìn)行教學(xué)，采用精講多練等形式來完成教學(xué)目標(biāo)。2. 學(xué)法：采用集體模仿，分組合作，學(xué)生之間互幫互學(xué)，互相點(diǎn)評。在學(xué)習(xí)的過程中，教師邊講解、邊示范并針對性總結(jié)，逐步提高學(xué)生動作質(zhì)量和學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)流程】1. 開

4、始部分：體委集合整隊報告班級人數(shù)，教師宣布本課內(nèi)容、目標(biāo)及要求，讓學(xué)生了解本科的內(nèi)容。2. 準(zhǔn)備部分：教師通過慢跑400 米進(jìn)行簡單的熱身。通過簡單的推拉撥球、踩球練習(xí)，不僅復(fù)習(xí)了前面的內(nèi)容，而且讓學(xué)生快速的進(jìn)入課堂。通過足球的徒手操練習(xí)，讓學(xué)生活動各關(guān)節(jié)，拉伸肌肉，防止在教學(xué)中受傷。3. 基本部分：基本部分是本課的主要環(huán)節(jié)。首先，教師講解并示范腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)支撐腳的位置和踢球的后中部使學(xué)生了解重難點(diǎn)。然后學(xué)生徒手模仿練習(xí)動作并建立概念，利用口令 1、直線助跑和支撐腳位置，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；2、踢球后中部和精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

5、- - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載隨踢動作進(jìn)行模仿練習(xí)。教師口令1、2，學(xué)生模仿練習(xí)。 10 次一換。然后兩人一組，一人踩球，一人模仿練習(xí)，教師吹口哨，學(xué)生喊 1、2 進(jìn)行練習(xí)。 10 次互換。同時教師巡回指導(dǎo)學(xué)生動作。教師糾正錯誤動作，如支撐腳位置、助跑路線等。兩人再次鞏固練習(xí) 10 次*3 組，教師指導(dǎo)。 然后兩人相距 3-5 米進(jìn)行練習(xí)，強(qiáng)調(diào)踢球的力量適中動作不變形。最后進(jìn)行放松操，抖動大腿，拍打小腿，進(jìn)行放松以便更好的由動到靜。4. 結(jié)束部分：集合，提問腳內(nèi)側(cè)踢球動作要領(lǐng)學(xué)生回答。小結(jié)本科情況。5. 器材：足球和標(biāo)志盤若干。精品學(xué)習(xí)資料

6、可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載體育公開課教案授課教師班級初二四班人數(shù)50 人課題足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能夠了解足球的擲界外球規(guī)則并掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：通過多種教與學(xué)的方式，使70% 80% 的學(xué)生能夠運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球踢過一米左右的標(biāo)志區(qū)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)的判斷能力、團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。重點(diǎn)支撐腳的位置難點(diǎn)擊球的后中部教法講解、直觀、啟發(fā)學(xué)法觀察、模仿、合作器材足球和標(biāo)志盤若干、哨子教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、開始部分（2 -3 ）一、課堂常規(guī)1.

7、體育委員整隊， 報告班級人數(shù)。 （圖一）2. 師生問好。3. 宣布本次課的主要內(nèi)容。4. 檢查服裝，安排見習(xí)生。（協(xié)助教師管理器材）1. 體委集合整隊報告人數(shù)。 * * oooooooooo oooooooooo 圖一要求： 1. 快、靜、齊。二、準(zhǔn)備部分（8 -12 ）1、隊列隊形2、慢跑3、球性練習(xí)擲界外球腳內(nèi)側(cè)撥球練習(xí)腳底踩球練習(xí)3、徒手操4*8 拍擴(kuò)胸振臂體轉(zhuǎn)運(yùn)動腹背運(yùn)動弓步壓腿側(cè)壓腿手腕腳踝拉腳尖組織： 1、原地間的各種轉(zhuǎn)法。組織： 2、由上成兩列縱隊繞足球半場慢跑兩圈。要求： 1、保持合適間距。組織： 1、教師講解擲界外球的動作要領(lǐng)并示范。2、由上成做操隊形散開。3、教師口令，每人

8、做十次一換。組織：1、由上成做操隊形散開。2、教師喊口令并做示范，師生一起做在練習(xí)。要求：1、動作正確，協(xié)調(diào)有力。2、拉伸到位，為基本部分做準(zhǔn)備，防止受傷。聽口令，按要求轉(zhuǎn)動。按要求繞足球場半場進(jìn)行跑步。學(xué)生認(rèn)真聽講并觀察動作。聽口令成做操隊形散開，看示范。每做十次一交換。按要求成做操隊形散開學(xué)生聽教師口令，并觀察教師動作模仿練習(xí)。學(xué)生動作正確，拉伸到位防止受傷。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、基本部分（10 -20 ）1、 腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)2、 兩合作人模

9、仿練習(xí)3、教師糾錯4、踢固定球練習(xí)5、學(xué)生展示6、 兩人相距 5 米進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)組織： 1、由上成講解隊形集合。如圖二2、教師講解動作要領(lǐng)并示范：助跑 直線助跑。 - 支撐 大步踏上，撐于球側(cè)10-15厘米；膝蓋微屈，腳尖指向出球方向。擺動 大腿帶動小腿做爆發(fā)式的前擺。擊球與跟隨 膝踝關(guān)節(jié)外展， 腳尖稍翹，踢球瞬間， 腳型固定， 用腳內(nèi)側(cè)擊球后中部。3、一人踩球，一人模仿體會練習(xí)。教師利用口令一： 學(xué)生助跑和支撐腳落地，口令二：擺動腿踢球后中部。兩人一組十次一換。4、教師糾正錯誤動作，如膝踝關(guān)節(jié)外展不夠， 腳尖沒有翹起， 擊球時腳型不正確； 擺動腿方向不正確；支撐腳位置不正確等。5、兩人

10、一組鞏固練習(xí)，待到大部分學(xué)生正確后， 兩人相距四米進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)。強(qiáng)調(diào)力量要輕。6、教師邀請優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展示。教師在兩人中間放置標(biāo)志物，展示時學(xué)生盡量穿過標(biāo)志物。要求：動作標(biāo)準(zhǔn)，踢23 次。7、學(xué)生兩人一組相距五米，中間放置標(biāo)志物，踢球時盡量穿過標(biāo)志物（可自己調(diào)整大?。┮螅毫α窟m中， 標(biāo)志物不可過大或過小學(xué)生聽口令，成講解隊形結(jié)合。認(rèn)真聽講觀察模仿圖二學(xué)生兩人一組，一人前腳掌踩球，一人模仿腳內(nèi)側(cè)踢球。學(xué)生兩人互相合作，喊口令一、二。學(xué)生認(rèn)真聽講教師的動作，想想自己剛才的動作是否正確，不正確及時改正。學(xué)生兩人一組認(rèn)真練習(xí)，動作正確以后兩人相距四米初步進(jìn)行傳球練習(xí)。表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行展示，其

11、他學(xué)生進(jìn)行觀察，和自己的動作對照一下看看是不是正確。要求：展示完后學(xué)生鼓掌表示肯定和感謝。學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生可以自己調(diào)整兩人的距離和標(biāo)志的距離，但是一定要有助于教學(xué)。四、結(jié)束部分（1 5）1、放松2、小結(jié)3、下課組織： 1、成做操隊形散開。2、教師示范、強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。3、教師小結(jié)本課情況并點(diǎn)評。4、安排學(xué)生收還器材，下課。聽口令站好隊，按要求放松。要求：全體集中注意力，保持安靜。學(xué)生收還器材。全課平均心率100 120 本課最高心率130 140 基本部分密度30% 37% 20xx 年 12 月 24 日精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

12、- - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)反思教學(xué)時我通過對足球的推拉撥練習(xí)和擲界外球技術(shù)，激發(fā)他們對“腳內(nèi)側(cè)踢球”的興趣。在老師恰如其分的引領(lǐng)下，“無球練習(xí)”、“有球練習(xí)”逐步讓學(xué)生掌握“腳內(nèi)側(cè)踢球”部位與技術(shù)要領(lǐng)。在練習(xí)中還采取不同方式與不同要求的變換讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。另外，“技術(shù)”教學(xué)中的“技術(shù)檢驗(yàn)”也很重要，一節(jié)課上得怎樣就是看學(xué)生“成果”。 而“技術(shù)”層面如何“檢驗(yàn)”，就要看我們體育教師對教材的理解與把握了。根據(jù)不同“技術(shù)”的要求， 采取諸如比賽、游戲、 問卷等方式加以正確“檢驗(yàn)”，為后階段的學(xué)習(xí)提供保障。腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動作方法，根據(jù)初學(xué)生的特點(diǎn)，我先采用模仿練習(xí)，先是無球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿的擺動方法。但是有些學(xué)生對動作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起；腳型控制不好等等， 鑒于這些錯誤的發(fā)生。