八年級下期物理學(xué)科課程綱要

1、八年級下期物理學(xué)科課程綱要八年級物理（下）課程綱要課程類型: 義務(wù)教育課程教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書授課時數(shù)：55課時授課對象：八年級學(xué)生設(shè)計：鄭州八中八年級物理備課組課程目標(biāo) 1通過八（下）的學(xué)習(xí)，能進(jìn)一步保持對物理學(xué)習(xí)的興趣和積極性，樹立物理學(xué)習(xí)自信心和不怕困難的決心。避免較早分化。2通過生活中的導(dǎo)線、橡膠、鉛筆芯、二極管等了解物質(zhì)的導(dǎo)電性；通過網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)信息了解半導(dǎo)體和超導(dǎo)體的特點及其應(yīng)用。通過網(wǎng)絡(luò)和科學(xué)世界了解新材料的發(fā)展對人類生活和社會發(fā)展帶來的影響。3通過生活中的常用家電，電燈、電扇、暖霸、電池等，從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。通過課本學(xué)習(xí)，知道電壓、電流和電阻。

2、通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律。4.結(jié)合實例理解電功和電功率。通過生活中家用電器的使用，知道用電器的額定功率和實際功率。通過實驗探究，理解焦耳定律，能用焦耳定律解釋生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象。通過課本插圖及觀察家里或教室的電路，了解家庭電路。5通過條形磁體、蹄形磁體及指南針的使用，知道物質(zhì)的磁性、地磁場、電磁波。通過奧斯特實驗、發(fā)電機、電動機，了解電和磁之間的聯(lián)系。了解電磁在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。6通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的電學(xué)實驗方案，有控制實驗條件的意識，能利用不同渠道收集信息，能通過實驗收集數(shù)據(jù)，有初步的信息收集能力，有從收集的信息中分析、歸納規(guī)律，嘗試解釋根據(jù)調(diào)查

3、或?qū)嶒灁?shù)據(jù)得出的結(jié)論，有初步的分析概括能力；7有將家庭電路知識應(yīng)用于日常生活意識，樂于思考新產(chǎn)品中的物理學(xué)原理，有安全用電和節(jié)約用電的意識。初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有保護(hù)環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展的意識。課程內(nèi)容與安排分享課程綱要 （1課時）第六章電壓電阻（共8課時）1.與教材同步新課教學(xué)。（4課時）2.總結(jié)和習(xí)題講評（2課時）3.本章測驗及講評：（2課時）通過網(wǎng)絡(luò)了解半導(dǎo)體、超導(dǎo)體的性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用信息，在課堂上展示。第七章歐姆定律（共12課時）1.與教材同步新課教學(xué)。（4課時）2.總結(jié)和習(xí)題講評（4課時）3.教材外拓展活動：（2課時）4.本章測驗及講評：（2課時）

4、.自主設(shè)計測電阻實驗方案，加強對測電阻實驗的理解。要求：與教材上的方案不同，缺少其中一個電表，可適當(dāng)增加其他電學(xué)儀器。.通過和家長交流和網(wǎng)絡(luò)，了解安全用電常識，在課堂上與其他同學(xué)交流。第八章電功率（共15課時）1.與教材同步新課教學(xué)。（6課時）2.總結(jié)和習(xí)題講評（5課時）3.教材外拓展活動：（2課時）4.本章測驗及講評：（2課時）通過家長和網(wǎng)絡(luò)了解家庭中使用的較先進(jìn)（教材上沒有涉及到）的電筆、電表和安全保護(hù)裝置知識，在課堂上展示。第九章電與磁（共11課時）1.與教材同步新課教學(xué)。（6課時）2.總結(jié)和習(xí)題講評（3課時）3.本章測驗及講評：（2課時）第十章信息的傳遞（共3課時）1.與教材同步新課教

5、學(xué)。（2課時）.把教材提供的四節(jié)內(nèi)容壓縮到兩節(jié)課時完成。.通過網(wǎng)絡(luò)，了解和生活相關(guān)的信息科技知識，在課堂上與其他同學(xué)交流。2.總結(jié)和習(xí)題講評（1課時）期末復(fù)習(xí) 5課時課程實施（一）課程資源1、教材：針對校情、班情、學(xué)情整合教材，對教材進(jìn)行二度開發(fā)與整合。 2、其他資源：合理開發(fā)和利用廣播電視、網(wǎng)絡(luò)、書籍等。（二）教學(xué)方式：課堂呈示，實驗啟發(fā)、引導(dǎo)討論 (三) 學(xué)習(xí)方式1、自主學(xué)習(xí)：利用導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí),使讓學(xué)生能自主地看課本，能從其中找出答案；或從題目中能總結(jié)出答案，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力. 2、合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在使用導(dǎo)學(xué)稿的過程中,記錄自學(xué)過程中自己的疑問，在課堂中合作交流進(jìn)行解決，聽一聽不如做一做

6、，做一做不如講一講，鼓勵學(xué)生互相講題。 3、實驗探究學(xué)習(xí) 本部分課程包括較多的電學(xué)概念、電路規(guī)律，教師在教學(xué)設(shè)計時，一定要注重聯(lián)系生活實際，注重挖掘?qū)嶒炁c課堂所學(xué)知識間的聯(lián)系，使學(xué)生在完成每個學(xué)習(xí)活動的過程中，盡可能達(dá)到課程所預(yù)設(shè)的目標(biāo)。應(yīng)充分認(rèn)識本課程的意義，不能將其當(dāng)成一個“好玩”的課程。每一個實驗，要盡可能用所學(xué)的物理知識來解釋其現(xiàn)象，總結(jié)其規(guī)律，在完成實驗的過程中，訓(xùn)練自己的實驗操作技能，加深對課堂知識的理解，欣賞同學(xué)的優(yōu)點，學(xué)會與同學(xué)合作及交流。（四） 所需條件 1、多媒體教室。 2、物理實驗室課程評價一、學(xué)生學(xué)習(xí)物理過程的評價（1）對學(xué)生作業(yè)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價，做好過程管理。（2）

7、期末評價，除了分?jǐn)?shù)以外，增加作業(yè)完成情況的評價內(nèi)容，建立成長檔案冊。編制分層過關(guān)試題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行分層過關(guān)。（3）對于課堂的小測試，采取教師批改（面批），學(xué)生間互評，小組間互評等多種評價方式。并及時訂錯（4）分層布置少而精的作業(yè)、分層測試、及時反饋；（5）學(xué)生書寫錯題分析報告，抓好跟近練習(xí)；（6）進(jìn)行一次物理小制作比賽，對學(xué)生的知識應(yīng)用能力和動手能力進(jìn)行考查。（7）進(jìn)行一次電學(xué)操作技能比賽，對學(xué)生的電路設(shè)計、連接能力和電學(xué)實驗的操作規(guī)范進(jìn)行考查。二、學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能（1）每周進(jìn)行兩次基礎(chǔ)知識點測試并且90%過關(guān)（2）進(jìn)行三次專題能力檢測。應(yīng)主要考察學(xué)生對物理規(guī)律的理解和應(yīng)用。包括以下幾個方面：電路的連接和設(shè)計，歐姆定律的應(yīng)用，電功率的理解和計算。（3）卷面測試：每單元測試一次。（4）開學(xué)兩周后進(jìn)行一次作業(yè)展覽，重點對