英語(yǔ)詞根速記系列講座第一講

1、英語(yǔ)詞根速記系列講座第一講學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：雖然認(rèn)識(shí)moon （月亮），可卻不認(rèn)識(shí)lunar （月亮的）uniform（月形的）lunate （新月形的）demilune （半月、新月）plenilune （滿月）等詞。這些此都跟”月亮”有關(guān), 但不知為什么沒(méi)有”moon"的而孔？我們都認(rèn)識(shí)”sun （太陽(yáng)）”可卻不認(rèn)識(shí)solar （太陽(yáng)的）parasol （遮陽(yáng)傘） solarium （日光浴室）insol ate （暴曬）turnsole （向陽(yáng)性植物）等詞。這些詞都與"太陽(yáng)"有關(guān),但不知為 什么在這些詞里卻沒(méi)冇“sun”的蹤跡？英語(yǔ)與漢語(yǔ)的

2、不同點(diǎn)z就在這，漢語(yǔ)里只要認(rèn)識(shí)”月亮”一詞，那么 就會(huì)很容易理解“月形的、半月、新月”等詞的意思，而英語(yǔ)卻不這樣，給人的感覺(jué)是“每個(gè)字都是生詞“記住 一個(gè)字，未見(jiàn)得認(rèn)識(shí)其-組詞。這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)z，學(xué)習(xí)者均感到英語(yǔ)單詞難學(xué)難記，常感到”生詞 處處有，字典不離手”，望詞興嘆。實(shí)際上，英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞規(guī)律也是有規(guī)可尋的。單詞是由詞索構(gòu)成的,詞索派生出詞義。單詞的數(shù)量雖 然浩瀚，但構(gòu)成其的詞素的數(shù)量卻是冇限的。如果掌握了詞素，帰得基本的構(gòu)詞方法，就能容易地識(shí)記單 詞，突破記憶單詞這一難關(guān)。詞素乂是由詞根和詞綴兩部分組成的，而詞綴乂分為前綴和后綴。我們將在今后的講座中系統(tǒng)地介紹常 用的252個(gè)詞根和2

3、89個(gè)詞綴，掌握了這些詞素便可掌握絕大部分英語(yǔ)詞匯。詞根的定義是什么？詞根是一個(gè)單詞的根本部分，是”根兒“，是單詞的核心，表示一個(gè)單詞的基本意義。 單詞的童義就是由詞根的童義產(chǎn)生、轉(zhuǎn)化來(lái)的。比如：詞根單詞vis看visible看得見(jiàn)的log 言> dialogue 對(duì)話flor花> florist種花者，花商si mil 相同> assimilate 同化paci和平-> pacific太平的,平靜的due引導(dǎo)> introducer介紹人,引進(jìn)者我們看到，詞根的總義代表了單詞的中心意義，它在單詞中占主導(dǎo)地位。詞根加上前、后綴即產(chǎn)生了一 個(gè)單詞的意義。所以，只要記

4、住詞根的意義，能從單詞中辨認(rèn)出詞根的形體，面對(duì)一個(gè)新詞你就基本能明 白它的含義。比如你記住了 vis看，就能明白visible是看得見(jiàn)的怠思同時(shí)一個(gè)詞根還能派生出很多單詞，充分顯示了”根兒”的含義，比如下組單詞都是由”vis“派生出來(lái)的 詞根單詞visible看得見(jiàn)的invisible看不見(jiàn)的visit參觀vis television 屯視supervise 監(jiān)視previse 預(yù)見(jiàn)visual視覺(jué)的visage外觀構(gòu)詞方法上例"invisible "中vis是詞根，其前而的in-和后而的-ible是什么呢？對(duì)，分別就是前、后綴！詞根、 前綴和后綴三元索組成了詞索！英語(yǔ)單詞

5、就是由這三元索構(gòu)成的。三種元索的不同順序的排列組合構(gòu)成了 千變?nèi)f化的英語(yǔ)單詞。由詞根添加前綴、后綴而構(gòu)成的單詞的方法叫派生法。派生的方式冇多種，冇的只 加一個(gè)詞綴，冇的則耍添加多個(gè)詞綴。例如：1、前綴+詞根pro- + pel > propel（向前）（推）推進(jìn)2、詞根+后綴port + -able-> portable（拿、帶）（可的）（可攜帶的）3、前綴+詞根+后綴im- + mort + -al > immortal（不）（死）（的）（不死的、不朽的）4、前綴+前綴+詞根re- + ex- port -> reexport（再）（出）（運(yùn)）（再輸出）5、詞根+丿r

6、i綴+后綴cord + -ial + -ly > cordially（心）（的）（地）衷心地6、前綴+詞根+詞根iri- + gon（o） metry ->lrigonometry（三）（角）（測(cè)量）三角學(xué)7前綴+前綴+詞根+后綴+后綴un- + pre + ced + -end + -ed->unprecedended（無(wú)）（先、前）（行）（表事物）（的）（無(wú)先例的）從上面的例子屮我們可以看到，英語(yǔ)單詞并不是由一些字母隨便堆砌的，而是由一個(gè)個(gè)冇意義的詞根、 前綴、后綴組成的。我們記住這些詞素不但冇助于推斷-些生詞的意思，還符合記憶規(guī)律，記憶單詞的速 度還會(huì)加快。為什么說(shuō)能加

7、快記憶單詞的速度呢？科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，我們?nèi)四X一次記憶信息的最人數(shù)量是5-9 個(gè)信息組。這個(gè)組里可以是1個(gè)字母，也可以是一個(gè)詞組還可以是一句話。也就是說(shuō)你一次記憶一組”1、4、 5、7、9、6“數(shù)字和記憶”你好、書(shū)、籃球、手機(jī)、老鼠、餅干”一組詞語(yǔ)和一次記憶“熱鬧非凡、快要下雨了、 good night.天邊冇一團(tuán)火燒云、pig、我想冇個(gè)家“一段話，對(duì)大腦來(lái)說(shuō)工作強(qiáng)度是一樣的！即不管該組里 是一個(gè)字母也好，還是一段話也罷，只要一次的記憶量在59組的范圍內(nèi)，大腦都能一下記住。一般的數(shù) 值穩(wěn)定在”7“組左右，超過(guò)7組記憶效果就很差了。所以我們看到，同樣是記憶單詞“unprecedended （無(wú)先例的

8、）”如果你是用”u、n、p、r、e.”一個(gè)字母一 個(gè)字母的去記憶的話，要記13組，肯定記得很慢很慢，而且還容易忘記。但如果你是用”un-, pre , ced, -end ,cd“的方法記憶，只冇5組，不但記得快，還容易保持記憶。英語(yǔ)單詞的數(shù)戢雖然龐大，但構(gòu)成單詞的詞素（詞根、前后綴）的數(shù)戢卻是冇限的，常見(jiàn)的也就是300 多個(gè)詞根、各100多個(gè)的前后綴。詞根的含義有延伸的時(shí)候前面介紹的構(gòu)詞方法中都是用”詞根+詞綴意義”規(guī)則構(gòu)成的，只要明白兩者的意思，那么這個(gè)單詞基本意 思就明了了。但，我們還應(yīng)該看到，還冇相當(dāng)一部分單詞的詞義并不這樣直接明了，冇時(shí)詞義與詞根、詞 綴常規(guī)意義相差很大，無(wú)法再套用前

9、面“復(fù)合意義“推理判斷單詞的含義了，比如下面這些單詞：1）port （拿、帶）-report報(bào)告、匯報(bào)2）vis看-advise作顧問(wèn)、建議3）mini 小minister 大臣、部長(zhǎng)4）spir呼吸-conspire共謀、陰謀5）sal 鹽-salary 工資從這些例子中我們感覺(jué)到，這些詞根與詞義表而上看好彖是“風(fēng)馬牛不相及”的，根本看不出詞根的原義 來(lái)。其實(shí)這是詞根含義的曲折延伸或者由于某些歷史原因沿用下來(lái)的。我們來(lái)分析一下1） report： re（回）+ port（拿、帶）把消息、情況"帶回來(lái)"后做>"報(bào)告、匯報(bào)"2）advise： ad-

10、（向）+ vis （看）一 ”看”引申為”看法、意見(jiàn)”：”向”別人提出意見(jiàn)、看法>”作顧問(wèn)、建議”3）minister : mini （?。? -ster （人）原義為小人、仆人。古代大臣對(duì)帝王總是自稱為"小人、仆人” 轉(zhuǎn)為現(xiàn)今的”部長(zhǎng)"z義。4）conspire : con-（共）+ spir （呼吸）共呼吸>互通信息>"共謀、陰謀"5）salary : sal （鹽）+ -ary （表物的意思）-原為古羅馬士兵所領(lǐng)取的”買鹽的錢”，作為生活津貼， 由此轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的“工資、薪金”后綴的同宗兄妹英語(yǔ)中有很多后綴并不總是以一種面孔出現(xiàn)，常常會(huì)有很多變形，但都包含基本的兒個(gè)字母。這就如同 在一個(gè)大家庭屮，兄弟姐妹雖冇高矮胖瘦之別，但面部特征都會(huì)冇相似、相同點(diǎn)一樣。比如"-er11,大家都 知道是表示”人“的后綴。但你知道嗎：''-ster -yer -icr-aster -eerm這些后綴也都是“er啲兄妹,都是表示”人“意思!例