防溺水家長(zhǎng)會(huì)演講稿范文

1、防溺水家長(zhǎng)會(huì)演講稿范文安全是學(xué)校的第一重任，下文為大家介紹防溺水家長(zhǎng)會(huì) 演講稿，接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看吧各位家長(zhǎng)：大家好！非常感謝大家今天晚上能從百忙之中抽寶貴的時(shí)間來(lái) 參加本次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是在濰坊市教育局的要求下開 的，主要的內(nèi)容是針對(duì)近期全國(guó)發(fā)生的幾起大的溺水事故， 對(duì)全體家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行一次防溺水的專項(xiàng)安全教育。其實(shí)，我堅(jiān)信在座的各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全絕對(duì)不會(huì)比 我們老師操的心少。但看看我們的孩子，再看看周圍這些安 全隱患，我不得不說(shuō)，我們操心是一方面，更重要的是安全 教育要時(shí)刻跟上學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家庭的希望。孩子安全、健康、 快樂地成長(zhǎng)是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。而實(shí)現(xiàn)“

2、孩子在校安全、 快樂；家長(zhǎng)在家放心、滿意”是我們學(xué)校教育的重要目標(biāo)。近期以來(lái)，省內(nèi)外接連-發(fā)生中小學(xué)生溺水傷亡事故。 在這里，我向大家通報(bào)以下五起事件：第一起：4月20日，廣東省化州市寶土于鎮(zhèn)倉(cāng)板小學(xué)5 名小學(xué)生放學(xué)回家后到村外玩耍，經(jīng)過(guò)村邊小橋時(shí)不慎掉進(jìn) 河里，造成3名學(xué)生死亡、1名失蹤。第二起：4月26日，安徽六安4名小學(xué)生手拉手救同 學(xué)，不幸被急流沖走。第三起：5月6日，安徽省銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院和安徽工 業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院10名學(xué)生到銅陵縣老洲鄉(xiāng)太陽(yáng)島游玩，1名 女生不慎落水，6名學(xué)生下水施救，造成5人溺水死亡。第四起：月9日10時(shí)40分，哈爾濱5名學(xué)生手拉手營(yíng) 救落水女同學(xué)，其中4人遇難。第

3、五起：月9日下午2時(shí)左右，山東省萊蕪市7名中學(xué) 生在當(dāng)?shù)氐膮R河下游發(fā)生溺水事故。截至當(dāng)晚7時(shí)50分，7 名中學(xué)生被全部打撈上岸，但不幸的是已全部死亡。這些事故的發(fā)生令人十分痛心。對(duì)此，教育部、省市區(qū) 領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求各單位切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，確保不 發(fā)生此類事故。為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，今天學(xué)校在這里召開“珍愛生命，嚴(yán)防溺水”安 全教育家長(zhǎng)會(huì)，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：第一、溺水事故的危害1、溺水事故一旦發(fā)生，對(duì)于發(fā)生事故的人來(lái)講，無(wú)外 乎這兩種情況一種是經(jīng)過(guò)施救或救治后康復(fù)，一般會(huì)恢復(fù)健 康，第二種就是溺水身亡，也就是失去生命。作為學(xué)生的監(jiān) 護(hù)人，我們首先要讓學(xué)生知道，下河游泳是一件及

4、其危險(xiǎn)的 事，危險(xiǎn)到威脅到我們的生命。如果因我們做家長(zhǎng)的疏忽大 意，或者教育的目的性不夠明確，導(dǎo)致孩子不聽勸告，一意 孤行，下河玩耍、戲水。最后，一失足成千古恨，留給我們 的，只有悔恨的淚水。（課件出示圖片）2、中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告，在中國(guó)，意外傷害是0 14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意 外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去 生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者 背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意 外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的014歲兒童 中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。也就是說(shuō)，全國(guó)每年有近 300

5、0名兒童溺水死亡，平均每天都有100個(gè)兒童因溺水而失 去生命。有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，學(xué)校老師、家長(zhǎng)幾乎天天對(duì)都在進(jìn) 行安全教育，為什么還有這么多事故發(fā)生呢？這就是我要著 重講的下一個(gè)內(nèi)容。第二、時(shí)刻警惕，處處小心。首先，不要用命令式的口吻“禁止”孩子“不許、不要、 不能怎樣”，更重要的是幫孩子分析禁止的原因，讓學(xué)生思 考出其中利害，時(shí)刻警惕周圍可能存在的安全隱患，才能起 到教育效果。我們每個(gè)人都要出行，據(jù)調(diào)查，人的一生至少 有10次以上面臨死亡的威脅，但有的人總會(huì)化險(xiǎn)為夷，而 有的人在還來(lái)不及思考的時(shí)候就失去了生命，其主要原因在 于放棄了警惕性，小心的程度不夠。我們要幫孩子樹立這樣 一種能力：在出行時(shí)

6、，時(shí)刻都要對(duì)周圍可能存在的危險(xiǎn)做出 正確的判斷，盡量的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。夏季到了，天氣炎熱，有的 同學(xué)耐不住酷暑，總想到水里泡泡，豈不知，如此的話會(huì)將 自己帶到危險(xiǎn)的邊緣。河流由于抽沙導(dǎo)致河床高低不平，水 溫變化較大，池塘、魚塘底部溝壑交錯(cuò)、水生植物繁多，如 果在這樣的水里戲水，很有可能沉下去，自己不上來(lái)了。有 的同學(xué)說(shuō)，我會(huì)游泳，而且水性很好，可大家知道嗎，絕大 多數(shù)溺水身亡的人都會(huì)游泳，沒有人會(huì)走在大路上被水淹死的，就是說(shuō)：能到河里游泳的，有幾個(gè)人 不是自認(rèn)為自己有點(diǎn)水性的？不會(huì)水的人，你讓他下河游泳 他可能還猶豫呢。然而，就是因?yàn)樽约簳?huì)游泳而疏忽大意， 放棄了警惕。有的人一頭扎在水里，頭被埋在泥里而死亡; 有的人被水草纏繞不得脫身而離世；有的人由于腳抽筋而無(wú) 力游到岸邊;有的人因?yàn)榱α坎粔蚨鵁o(wú)法再繼續(xù)游動(dòng)而最終 沉底。所以，一定要讓學(xué)生懂得：不可因?yàn)樽约簳?huì)水性而盲 目下水，切記切記。有的學(xué)生又說(shuō)了，爸，媽，我也不下水, 就和同伴在水邊玩玩，在河邊走走，行不行?告訴他，不行!出示：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？我們一直強(qiáng)調(diào)不許孩子下河游泳，甚至不到河邊玩耍， 那么，是不是游泳成了危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)了？當(dāng)然不是。如果孩子想 游泳，抽個(gè)空帶他到正規(guī)的泳池中去過(guò)過(guò)癮?；c(diǎn)錢