2019年小學教師個人述職報告3篇

1、小學教師個人述職報告 3 篇作為教師，結(jié)合教學與自身的工作做一個述職報告吧，接下來 搜集了小學教師個人述職報告 3 篇，歡迎查看。時間過得真快， 20xx 20xx 學年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中， 我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己， 以創(chuàng)新教育方針為 指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。 為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年 來的思想工作述職總結(jié)如下。一、思想上在這一年里我時時處處不忘加強思想政治學習。 關(guān)心國際時局， 關(guān)注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于 20xx 年元月 5 日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共

2、產(chǎn)黨員之后， 我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己， 處處做同志們的表率， 發(fā)揮 模范帶頭作用。在這一年里我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦， 不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。二、工作上在這一年里我積極服從學校領(lǐng)導的分配，主動挑起最苦最累的 管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五 年級的班務和語文教學工作。 從不因任務重， 太辛苦為由向領(lǐng)導訴一 聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參 加教研活動，認真學習新課標，領(lǐng)會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色， 把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學 生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力

3、，我所帶的班級整體 風貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我 還不忘與同志們搞好團結(jié)， 尊敬領(lǐng)導及同事， 真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，我以一名黨員與教師的雙重標準嚴格要求 自己，得到了學校領(lǐng)導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來， 所存在的缺點毛病也是不少的， 還需今后努力改正。 主要缺點還有以 下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二 是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。 今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作 能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！述職人： xx20xx 年 xx 月 x

4、x 日我叫XX，女，出生于19XX年7月，本人于20XX年7月畢業(yè)于 南京曉莊學院小學教育班， 取得了本科文憑， 同年 9 月應聘到溫泉第 二中心小學任教。 至今， 一直在溫泉第二中心小學從事班主任工作和 小學語文教學工作。20XX年12月被東海縣專業(yè)技術(shù)人員職稱工作領(lǐng) 導小組評為小學語文一級教師。 現(xiàn)將本人任小學語文教師以來所做的 工作及取得的成績述職如下：一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。自參加工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基 本原則，認真貫徹黨的方針政策和重要思想，領(lǐng)悟“八榮八恥”并付 諸于行動之中，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，努力構(gòu)建和諧社會；忠誠于 黨和人民的教

5、育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德 良好；遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團結(jié)同志，認真 履行教師崗位職責。 在工作和生活中， 我自覺抵制社會不良風氣的影 響，遠離毒品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節(jié)約，工作中不 追求名利，做真真實實的自己。幾年來，本人擔任語文任課教師、班 主任、語文教研組組長等工作， 在工作中腳踏實地的履行教育教學職 責，積極推進素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學任務，深得學校和社 會家長的一直認可，并獲得各級領(lǐng)導的好評。二、加強業(yè)務知識學習，努力提高自身綜合素質(zhì)。俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一桶水。為了 更好地做好本職工作，適應教育形勢

6、的不斷發(fā)展，在工作之余，本人 十分注重加強學習，以提高自身業(yè)務能力。從參加工作至今天，我參 加了江蘇省 “20xx 省送培班級管理技能、 研究寫作與個人專業(yè)發(fā)展” 培訓、市級的“小學段語文學科教師”培訓，我積極參加了多輪小學 教師繼續(xù)教育培訓，取得了“中小學教師繼續(xù)教育合格證”、多次參 加連云港的“青藍工程”班的學習。20xx年4月，我積極參加了在 黃川舉行的“百位名師百節(jié)好課百鄉(xiāng)行”培訓，培訓期間，教學設(shè)計 二等獎（省級）。此外，在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和 雜志等刊物； 還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學網(wǎng)絡(luò)， 了解最新的教育 教學動態(tài)和資訊，學習他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。對

7、于 學校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學 習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關(guān)于 師德修養(yǎng)及教育 、 新課程、新理念、新技術(shù)的學習，通過學習，教育思想 受到了教育， 教育理念和教育技術(shù)得到了提高， 轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學 模式，解開了心頭的許多疑惑。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度， 利用課余時間，我認真學習了教育法、教師法、未成年人 保護法、教師職業(yè)道德，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法 從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè) 務能力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦，所以，生活中工作中的 點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得，于 20xx年6月撰

8、寫的教學設(shè)計荷花獲市級一等獎， 20xx 年 2 月撰寫的論文那些曾 經(jīng)震撼我們心靈的異域經(jīng)典在核心期刊小學科學一書中發(fā)表； 20xx 年 11 月撰寫的論文農(nóng)村中、高年級小學生交往成敗歸因特點 調(diào)查研究獲省“師陶杯”論文評比二等獎；20xx年5月和11月撰寫的論文童心在童心在童話世界里漫游、 簡筆畫在小學低年級 語文教學中的應用 分別獲省二等獎。 還有多篇論文獲縣級以上獎勵。任現(xiàn)職以來，工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛 心學習。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高 教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目 標，并根據(jù)學生實際，編寫出具有針對性、導

9、向性的教學計劃，以確 立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研 教材、教法、學生、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備，認真?zhèn)?好每一節(jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究 式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學 生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；同時，通過充分利用學校寬帶網(wǎng) 絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源， 采取靈活多樣的教學方法， 生動了課堂教 學，優(yōu)化了教學質(zhì)量；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、 合作、探究的學習方式” 為指導，積極開展課堂教學改革。 通過改革， 轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色， 課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的 主導性，

10、提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學，認真寫好教 學隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務能力。三、關(guān)愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質(zhì)不一 樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培 優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他 們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想；經(jīng)常出一些難度比較高的，能 夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點， 讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計 劃；另外給他

11、們“開小灶”，利用空閑時間給他們耐心輔導，以使他 們獲得進步。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助 學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力。通過我不懈 的努力，每學期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的 進步，提高了整體教學效果。我在擔任班主任工作中，積極探索，結(jié)合農(nóng)村小學實際，形成 了自己的帶班模式。我了解學生，因人施教，調(diào)動他們的積極性，善 于培養(yǎng)管理班級的得力助手；我尊重學生，以誠相待，樹立教師在學 生當中的崇高的威信；我真誠守信，表里如一，以慈母般的關(guān)愛去點 燃他們心靈的火花，滋潤著學生的心田；我身體力行，言傳身教，以 身作則，為培養(yǎng)學生的健康人格做好楷

12、模， 分別在20xx年和20xx年 度在“小學優(yōu)秀班集體” 創(chuàng)建中，被評為先進工作者。 20xx 年期間， 我系統(tǒng)總結(jié)帶班經(jīng)驗，撰寫 農(nóng)村中、高年級小學生交往成敗歸因特 點調(diào)查研究的論文，在20xx年江蘇省中小學“師陶杯”教育科研 論文評選中獲得二等獎、 主持的個人課題 父母教養(yǎng)方式與小學生學 習習慣關(guān)系的研究已完成研究任務，順利結(jié)題。課題我以自己過硬 的業(yè)務知識、強烈的事業(yè)心和高度的責任感贏得了同事和領(lǐng)導的贊許。 體現(xiàn)了新課程下一個科研型的教師形象。四、工作為首，以校為家，盡職盡責。自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導 安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校

13、為家。 任現(xiàn)職期間， 我除了擔任小學的語文教學工作外， 一直都是兼任班主 任工作、學校教研組長一職。五、工作中取得的成績：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并 積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 一份耕耘，一份收獲， 我所代班級語文成績連續(xù)四年在全鎮(zhèn)取得第一名。 在語文方面， 論文 多次獲獎，20xx年12月從生態(tài)角度審視小學語文教學的態(tài)度目標 獲省級二等獎； 20xx 年 12 月童心在童話世界里漫游獲省級二等 獎；20xx年5月簡筆畫在小學低年級語文教學中的應用獲省級 二等獎； 20xx 年 2 月那些曾經(jīng)震撼我們心靈的異域經(jīng)典在小 學科學（教師版）一書中發(fā)表；

14、20xx 年農(nóng)村中、高年級小學生 交往成敗歸因特點調(diào)查研究獲省“師陶杯”二等獎；教學設(shè)計狼 和鹿獲省二等獎；荷花（第二課時）獲市一等獎。輔導的學生 “第十屆全國語文知識規(guī)范化知識大賽”中學生徐依哲獲省三等獎、 “第六屆江蘇省中小學生詩歌競賽中學生 xx 獲市一等獎等。除了 做好分內(nèi)的教學工作外，我還承擔了學校的綜合實踐教研組長工作， 積極開展有序，有效的活動，綜合實踐活動成果我身邊的低碳生活 、 家鄉(xiāng)的野菜分別在 20xx、20xx 兩年度“小學生綜合實踐活動優(yōu) 秀成果展評”中獲縣二等獎、案例關(guān)于焚燒秸稈的危害調(diào)查研究 在 20xx 年公民教育實踐活動優(yōu)秀案例評比中獲一等獎，整理的教研 組材料

15、也使本校一年一度的年終考核取得好評。針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)， 符合申報小學高級教師資格。 因此，本人特述職申報小學語文高級教師， 懇請各級評審小組和有關(guān) 領(lǐng)導審閱并提出寶貴意見。述職人： xx20xx 年 xx 月 xx 日本人 xx 年畢業(yè)于酉陽民族師范學校， xx 年 8 月分配到酉陽縣 清泉鄉(xiāng)中心小學，XX年借調(diào)到龔灘中學，一直工作至今，20XX年4 月獲得縣教委正式調(diào)令，成了龔灘中學一名名副其實的教師。 xx 年 至XX年參加西南師范大學漢語言專業(yè)自學考試，獲得西南師范大學 頒發(fā)的漢語言專業(yè)?？莆膽{。XX年，參加重慶市普通話培訓，達到 普通話二級乙等。XX年10月參加教師計算機培

16、訓，獲得教師計算機 培訓初級等級證書。XX年年9月經(jīng)酉陽縣職稱改革領(lǐng)導小組會評為 小學高級教師級，XX年參加重慶市專業(yè)技術(shù)職務資格外語考試，成 績合格，獲得d級證書。XX年7月獲得初級中學語文教師任職資格。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，力爭做一 個合格的人民教師。 認真學習和領(lǐng)會黨的十六大精神和三個代表重要 思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，工作 上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，在教育教學中堅持備好每一節(jié)課，上 好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深 受學生尊重和信賴的老師。為此，多年來，我不斷從以下三個方面努 力，使得我在教育教學工作中

17、不斷取得新的進步。、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作 朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要 做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著 手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。 其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法， 使家長的教育更具 理性。而家庭和學校的互動更為有效， 很好的解決了學生思想等方面 的問題。二、做一個科研型教師教師從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不 只是操作技巧，還要有直面新情況、 分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。 在學校領(lǐng)導的指引下， 我積極投身于學校教

18、研工作， 積極撰寫經(jīng)驗文 章。其中指導的學生作品曾被省市級報刊江門文藝（ XX年第12 期）、文學與人生（XX第17期）刊登，獲得市級征文大賽三等 獎。所任學科多次達到同年級學科前列， 深受學校領(lǐng)導和學生家長的 好評，曾多次被評為中小學優(yōu)秀教師及教育工作者，自己的詩歌、小 說、散文以及教學論文也多次在各級報刊發(fā)表。三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面展開，我在認真 學習新課程理念的基礎(chǔ)上， 結(jié)合自己所教的學科， 積極探索有效的教 學方法。在教學中， 我把語文課本知識的學習與學生的生活實際相結(jié) 合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境， 同時一改以往教師演 示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的 知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流， 注重學生的探究發(fā)現(xiàn)， 促使學生在學習中學會學習， 引導學生在學習 中學會合作交流，提高學習