全國小學(xué)語文觀摩課《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 5全國小學(xué)語文觀摩課小猴子下山教學(xué) 設(shè)計(jì)小猴子下山教學(xué)設(shè)計(jì)浙江省嵊州市城北小學(xué)茹茉莉副校長教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)課文，快速了解小猴子下山的路線。以此 為線索學(xué)習(xí)并積累“又又”形式的詞語，并會(huì)遷移運(yùn)用。能 夠正確區(qū)別“摘、扛、捧、抱、追”等動(dòng)詞。2.能正確朗讀故事，并能結(jié)合插圖、板書等講述故事3.由故事得到一定的啟示：在成長過程中，我們總會(huì) 像小猴子那樣犯些錯(cuò)做些傻事，而事后難過后悔是無用的， 重要的是能以今天的教訓(xùn)為基礎(chǔ)，用積極的心態(tài)展望明天。課前準(zhǔn)備：課件、卡片教學(xué)預(yù)設(shè)：一、預(yù)習(xí)回饋，弓I入新課1.板書課題，提醒注

2、意“猴”的書寫。2.游戲中復(fù)習(xí)回顧。出現(xiàn)大量故事中曾出現(xiàn)或沒有出 現(xiàn)過的事物圖片，讓學(xué)生判斷哪些圖片中的事物是故事中有 的？旨在復(fù)習(xí)故事中的要點(diǎn)。游戲過程中，將故事中出現(xiàn)過的“玉米、西瓜、桃子、 兔子、猴子”等圖片貼到黑板上。.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 53.指導(dǎo)讀好這些名詞。 強(qiáng)調(diào)“桃子、 兔子、 猴子”等 帶“子”的輕聲。二、整體讀文，明確路線1.接讀全文。師：小猴子下山來，它先后走過了哪些地方？咱們請(qǐng)幾 位小朋友來接讀這個(gè)故事吧？2.排列圖片。師：聽完故事，你能把這些圖片按小猴子下山的先后順 序放進(jìn)這幅路線圖里嗎？3.練說量詞。排圖片后，

3、輔助貼圖練說：小猴子下山，先來到了一玉 米地，再走到一桃樹下，接著走過一西瓜地，最后看見了一 小兔子。三、以小猴子所見為線索，積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用“又又”的 詞語1.找出課文中“又又”的詞語。師：這一路走來，不知小朋友們發(fā)現(xiàn)了沒有，小猴子臉 上的表情一直都是一一。是啊，因?yàn)樗吹降目啥际呛脰|西 呢！，故事告訴我們啊，小猴子看見玉米結(jié)得一一貼詞卡。 那么其它的呢？你能說說嗎？貼：又大又紅，又大又圓，蹦蹦跳跳2.練讀詞語。我們來讀讀這些詞語，要讓大家感覺到是好東西哦！.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 53.拓展運(yùn)用這些好東西光是看看，就是那么的吸引小猴子了！像

4、這 些好吃的，要是小猴子嘗一嘗的話，也許還會(huì)品嘗到怎樣的 好味道？選一種說說：如果用鼻子聞一聞呢？還會(huì)覺得？你 能像故事中那樣，用又又把這些好味道連起來說一說嗎？女口：又香又甜又鮮又嫩又松又脆又甜又脆又甜又糯那這蹦蹦跳跳的小兔子你也能用這樣的“又又”方式來 說一說它嗎？四、以“小猴子所做”為線索，積累并學(xué)會(huì)精確地使用 動(dòng)詞學(xué)習(xí)第一自然段，認(rèn)讀并理解：掰、扛。1.自由讀第一自然段。師：哇，這一路上有那么多好吃的、好玩的，還等什么 呢！我們趕快一起出發(fā)吧！看，玉米地到了！咦，畫上怎么 沒畫小猴子呢！是這樣的，課文中寫小猴子來到玉米這部分 沒有配插圖，我想請(qǐng)小朋友幫我想想，這幅圖上該畫一只怎 樣的猴

5、子呢？別急哦！還是先讀讀這部分故事是怎么寫的吧！2.你會(huì)畫一只怎么的猴子？隨機(jī)學(xué)習(xí)：掰、扛。3.齊讀第一自然段。學(xué)習(xí)二至四自然段，理解并積累“摘、捧、抱、扔、追1.自由讀，找一找小猴子的動(dòng)作，并圈一圈。小猴子繼續(xù)走啊走，來到桃樹下，走過西瓜、還看見了 一只.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4/ 5小兔子，在這些地方小猴子又是怎么做的呢？我們?nèi)プx 讀寫這三部分的課文吧！拿起筆，邊讀邊圈一圈像這樣寫小 猴子動(dòng)作的詞語。2.回饋。教師故意打亂順序貼動(dòng)詞。3.學(xué)生評(píng)價(jià)，并談理解。討論要點(diǎn)：區(qū)別：捧、抱，理解“摘”可以跟桃子、西瓜搭配，但不能跟玉米搭配 扔：應(yīng)該扔了三樣?xùn)|西。老師把這些動(dòng)作都貼到了。五、體會(huì)小猴子當(dāng)前所感，并能積極展望未來1.復(fù)述故事。2.所有的好東西都被扔了，小猴子只好空著手回家去 了?？粗『镒觾墒挚湛?、垂頭喪氣的樣子，我想他心里一 定裝滿了后悔和難過。其實(shí)啊，每個(gè)人在成長的過程中總會(huì) 犯些錯(cuò)，做些傻事。經(jīng)歷過一次次的教訓(xùn)，我們才會(huì)變得聰 明能干起來??！3.課件中出示配樂動(dòng)畫：今天，太陽下山了，小猴子 只好空著手回家去了！可太陽下山還會(huì)升起，瞧，新的一天 又來了！今天的小猴子下山，又會(huì)