2020年高一班主任工作計劃

1、2020年高一班主任工作計劃伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批 面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我 也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開 始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的 成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為 他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自 身的條件，我初步制定出高一(1)班的學期工作計劃：一、 指導思想：對于高一 (1)班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切

2、計劃和任務：尊重；信任；共情；關注；記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊 重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每 一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮 他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都 有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者 是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是 換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們 也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在 了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能

3、。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考， 著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條 ：一尊重二換位。 只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對， 他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自 己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一 開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平 ：這樣違背了人類 發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷 里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做 了班長，負責班級的門上

4、的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了 ！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng) 8歲了，在我的眼里 還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了 初步的“自我”意識了 ！所以我們班主任用情要深，還要準！所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長 記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！二.奮斗目標：對于高一 (1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要 達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷， 有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，

5、有效率，有成績”。前面的“四有” 是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準；2、“有胸懷”會使我們的 班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；3、“有教養(yǎng)”，注意，“教 養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫 穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通 規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)常看到學生在“檢查” 中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩 -好像 他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看 到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學

6、生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!4、那么什么是“有能力”呢？有 的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干 凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演 講，不懂幽默一一這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的 高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無 余;5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者 無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃， 比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞， 可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個 人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外, 每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有 規(guī)律”起來。6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有 規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多 的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學 習成績總也上不去；7、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭 苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。三.具體措施：（一）思